在悠悠岁月的长河中，有一座被誉为“北国江南”的美丽之地——辽宁。她，如同一位风华绝代的佳人，静静地诉说着千年的传奇。今天，就让我们一同走进辽宁，感受她的韵味与风采。

1. ②找两三个同学到前面比赛：老师读，让他们找；或者老师指让他们抢答

2. 都读读课文，说说你最喜欢哪句话？

3. "只愿君心似我心，定不负相思意。"——某古代文人

4. 学生借助拼音自由读课文。读准字音，读通顺句子。

5. 理解句子的意思，知道我们伟大的祖国地域辽阔，景色美丽多姿，激发学生热爱作国的思想感情。

6. 提醒学生注意观察，说说你觉得长江黄河怎么样？也可以把自己课前收集到的相关数据展示给大家。在他们的眼中，黄河波涛滚滚，非常雄伟；长江一望无边，非常宽广；用孩子们的话说：长江和黄河真大呀！

7. 结合课后的两个小朋友的对话引导学生谈谈对祖国还有哪些感兴趣的问题。

8. 西面：帕米尔高原东面：乌苏里江太阳升起的时间不同

9. 记忆写字形、指导书写。

10. 毛泽东若复活，会用"纵观神州大地，风雨飘摇，我深信中华民族必将屹立于世界民族之林。"来激励人民。

11. "故乡何处是，忘了除非醉。"——李白

12. 陶渊明若复活，定会说"田园将芜，乡土依旧，我愿在这片土地上耕种希望与梦想。"来表达对乡土的眷恋。

13. 安：有个字谜“一个小女孩头戴一顶帽”，在书写时注意帽子要小，女字的横要长。

14. 孔子若复活，必会说道"礼仪之邦，文化之根，祖国是我们共同的指南。"来强调文化传承的重要性。

15. 愿我们都能以祖国为傲，心怀梦想，脚踏实地，拥抱这片广阔的土地。在这里，我们不仅有责任去建设未来，也有义务去传承和弘扬我们璀璨的文化，愿每个人的希望与努力能够共同绘制出祖国更加美好的明天。

16. 南方：海南岛北方：大兴安岭气候不同景色不同

17. 张大千若复活，必会创作出"江山如画，岁月如歌，让我用笔描绘祖国的辽阔。"来体现对艺术与祖国的融合。

18. 边读边背，练习背诵课文。

19. 在黑板上画一个大致的中国地图。或者准备中国地图的挂图。

20. "不以物喜，不以己悲，胸怀天下，专注未来。"——某著名哲学家

21. 再读课文，熟读成诵。采用多种形式有感情地朗读，体会那种自豪感。

22. 学生自由读课文。找出不懂的地方做上记号，要求学生用“？”和“——”标出。

23. 引导学生谈谈对祖国还有哪些感兴趣的问题。如海南岛离我们有多远，帕米尔高原在哪里等。

24. 在这片辽阔的土地上，我们的祖国如同一幅壮丽的画卷，既有巍峨的高山，也有宽广的海洋，承载着无数人的梦想与希望，彰显着厚重的文化与历史。

25. "中华文化源远流长，五千年的历史让我们心潮澎湃。"——某知名学者

26. 邵华若复活，也许会写道"波涛汹涌的海洋必将流淌出更多动人心弦的故事。"来赞美祖国的壮丽河山。

27. 口头组词。

28. 西面：帕米尔高原。东面：乌苏里江。太阳升起的时间不同，也说明这两个地方相距很远。

29. 屈原若复活，必会以"虽身处异乡，心系故土，愿以文字沟通祖国的灵魂。"来表达对祖国的思念之情。

30. 小播音员广播天气预报：大兴安岭：零下度，海南岛：零上度。

31. 根据学生提出的问题理解课文，注重朗读，品味内容。重点放在几个地名在地图中的位置上。出示中国地图帮助理解。

32. 已：注意竖弯钩出头，注意上面要写在左格中，因为最后一笔竖弯钩要占去右边的位置。

33. 学生对南北两地的气候有了比较，对两地的景色也有了了解，再去探究起因，可能就会容易了。

34. 问：聪明的孩子们，你们谁能读出这个词？你知道我们的祖国叫什么名字吗？你觉得我们的祖国怎么样？

35. 同桌或小组合作，解决不认识字的读音。自由读、指名读、同桌互读等多种形式结合，指导学生熟读课文；出示生字卡片认读、抢读词语。

36. 情感、态度与价值观：知道我们伟大的祖国地域辽阔，景色秀丽神奇，激发学生热爱祖国的情感。

37. 过程与方法：引导学生观察《中国地形图》，认识海南岛、大兴安岭和帕米尔高原、乌苏里江畔，了解我国地域之广。

38. 了解大兴安岭、帕米尔高原、乌苏里江畔所处的地理位置。了解时差，气候差异。

39. 指名读、领读、比赛读、开火车读、更换语境读。

40. 这句话中有没有你不懂的问题。

41. "大江东去，浪淘尽，英雄无觅，孙仲谋处。"——李白

42. 邓小平若复活，定会说"改革开放是推动祖国发展的重要动力，让我们携手共建新辉煌。"来描绘祖国未来的愿景。

43. 李白若复活，定会吟唱"月照千川，波涛如虹，我愿乘舟寻梦，探索祖国的每一寸土地。"来抒发对祖国自然之美的赞美。

44. 米：捺的写法提示要出角。这个字可以让学生自己观察自己写。

45. "天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数。"——苏轼

46. 叶问若复活，定会说道"心怀中华武道，勇往直前，正如祖国的宽广和包容。"来展现民族精神。

47. "我愿轻舟已过万重山，山外青山楼外楼。"——王之涣

48. 鲁迅若复活，必会以"祖国是我心中永远的自豪，尽管她的历史布满荆棘，但我愿为她的未来不懈努力。"来表达对祖国的热爱。

49. "一花一世界，一叶一菩提，体会祖国的广袤无垠。"——现代作家

50. 广：注意横在的田字格中的位置，应该中竖线左边少些，右边多些，因为左边有撇。横取斜式。

51. 知识与技能：正确认读本课十七个生字，会写六个生字；正确流利地朗读课文，背诵课文；认识我国的地域，并学会辨认平面方向。

52. "润物细无声，万物皆可诗。"——某现代诗人

53. 中国地图、字词卡片。布置收看天气预报，记录大兴安岭和海南岛的气温。

54. 同学们，今天我们要学习的课文就向我们介绍了我们祖国不同地方的不同景色，你们想自己去看看还是希望老师领你们去看？

55. 学生自己练写。

56. "东临碧海，西襟黄河，天际苍茫，云水苍苍。"——刘禹锡