开篇—— 在这个充满感恩的季节里，让我们一起开启一段难忘的旅程，探索七种别开生面的感恩节活动方案，让爱与感动在孩子们心中生根发芽。

1. 全园集体活动，在感统教室，由家长老师及全体幼儿共同参加。共同欣赏《感恩的心》歌曲，并参与手语表演。

2. 材料准备：课件(展示幼儿园为小朋友服务的工作人员)

3. 组织一次募捐活动，向社会中需要帮助的同学伸出援助之手，奉献一片爱心。

4. 为老人送上我们的节目《感恩的心》和《水果》舞蹈。

5. 2物质准备：歌曲《感恩的心》、《爱心树》、《身边的爱》、心型小卡片、画纸、彩笔、爱心树、幼儿自己带的照片等。

6. 1863年，美国总统林肯宣布每年11月的第四个星期四为感恩节。感恩节庆祝活动便定在这一天，直到如今。感恩节是美国和加拿大共有的节日，由美国人民独创，原意是为了感谢上天赐予的好收成、感谢印第安人的帮助。

7. 00前准备好外出活动用品，给幼儿穿好园服交待外出活动规则，幼儿分三组，义工家长和老师分配到组交待责任。

8. 幼儿回家后，向父母了解职业，知道父母不仅为自己的家庭支付，还为其他很多人提供了帮助。

9. 请一名幼儿介绍“爱的信物”——幸运草的意义

10. 家长直接进入教室，幼儿坐着欢迎家长到来，家长陪幼儿坐着，读出自己班级的感恩宣言。

11. 贴花(先在白纸上涂上固体胶，再把花压上去。)

12. 用真挚的语言表达对他人的谢意，发展语言表达能力。

13. 提问：说说看，幼儿园有哪些人和我们天天在一起呢你们要感谢谁呢为什么

14. 八（2）班

15. 走出教室，主动用语言表达、赠送感恩卡向为小朋友健康成长，每天辛勤工作的人——幼儿园的老师表达谢意。

16. a.每天早上接待老师和英语嘉宾成为印第安人。

17. 师：小朋友，现在你们是大班的孩子，不久以后，就要上小学了，就要离开我们可爱的幼儿园了，但是我知道，有很多小朋友舍不得离开，因为这里有好多可爱的小伙伴，好多好玩的玩具，好多有趣的游戏，好多有趣的故事，还有好多对我们很友好的人。说说看，幼儿园有哪些人和我们天天在一起呢？如果要感谢，我们要感谢谁呢？为什么呢？

18. 让幼儿通过制作感恩卡等活动表达老师给予他们的爱。

19. 师小结:小雨欣每天放学后都要帮妈妈卖烧烤，回家后还要做很多的家务。

20. 现在的孩子，都是独生子女，在父母的呵护下无忧无虑的长大。他们接受了太多的爱，渐渐地，连他们自己也觉得理所当然。他们习惯了索取，习惯了“不妥协”，即使父母一次又一次的累，也要满足自己的要求，却永远不知道为父母做什么，分享什么。如果他们有点不开心，就会发脾气，甚至会逼他们去死。面对这不是“个别现象”的现实，我们教师不得不开始思考：现在的孩子怎么了？我们的条件日新月异，物质生活越来越丰富。为什么我们的孩子越来越无知？面对一点点挫折，就这么轻易草草结束自己绚丽的人生？这到底是为什么？

21. 所以让我们抓住感恩节的教育，让孩子、家长、老师们体验感恩带来的欢乐吧。

22. 准备面包机一台、舞蹈音乐、纸巾、祝福老人们的话。

23. 消费一百元以上的顾客，可以有一次扎气球的机会(气球提前准备)，气球内装有几种凉菜的菜名，中奖即获得该菜品(价格低廉的为主)。消费二百元以上的顾客，还可有一次扎气球的机会。

24. 老师工作时间：早上六点多就要起床，晚上十点多才能回家，一天大部分时间都在学校，一周工作六天，班主任周日都还要回学校上课，没有一个完整的周末一些老师没有时间（早读图片、辅导课、晚自习、甚至晚辅导图片，老师自己的孩子常常无暇顾及）老师和学生谈话、去学生宿舍问候、出操、组织各种活动，协同家长管理等等；晚上学生不在，老师还会亲自找学生

25. 20xx年11月22日（感恩节）

26. 内部每个成员参与活动;每个小组负责人做好各自工作;

27. 五、辅导班级：

28. 时间：本周三至周五(11月26日至28日)。学生自制一枚感恩的小卡片，在周四感恩节这一天送给有恩于自己、帮助过的人，可以送给自己的老师，同学，宿管生活老师等。

29. 时间：本周四全天(11月27日)。利用周四全天尤其是晚自习期间，让住校生给自己的父母打个电话，表达对父母的感恩之心。班主任尤其要统计自己班级是县区的留守孩子家庭，让孩子给远在外地务工的父母打电话慰问。

30. 感恩节前夕，以班级为单位围绕感恩主题，出一期黑板报。(11月26日前)

31. 如果这个人不存在，你的人生会发生什么改变呢(提问一个学生)

32. 感谢周:

33. “羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”，让我们行动起来吧，在感恩节到来之际，用我们的儿女之心送上我们的孝义，因为她(他)需要的只是点点滴滴!

34. 1让幼儿自由发言，“你最感谢谁，如何感谢他”

35. 出示医生给病人看病的，让幼儿明白我们能拥有健康的身体是离不开医生的，我们应该感恩医生。

36. 师：生活中有没有别人关心爱护你的事呢？和你的小伙伴分享一下，你想感谢谁？为什么？怎样感谢？

37. （1）你恨过老师吗？

38. 教师小结：其实呀，你们每天都表现好了，在一日活动中健康的成长，就是对老师最好的感谢啊！

39. 确定目标是制订方案的重要环节，应将调查研究和预测技术两种科学方法相结合。而感恩是每个人都应要具备的一种感情，为让更多孩子拥有感恩之心，我们进行感恩活动方案的策划。你是否在找正准备撰写“感恩主题的活动方案”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！

40. 11月第四周四(11月26日)下午3点。

41. 幼儿领取绿丝带，为家长佩戴，活动正式启动。

42. 师：“在我们身边有太多要感谢的人，感谢父母把我养大;感谢老师教给我本领;感谢小朋友带来的欢乐、帮助;感谢农民伯伯种出的粮食……如何感谢他们呢”

43. 1美工活动：每人制作一个爱心卡，送给你要感谢的人。

44. 准备便利贴

45. 人人都赞成感恩节大餐必需以烤火鸡为主菜。火鸡在烘烤时要以面包作填料以吸收从中流出来的美味汁液，但烹饪技术常因家庭和地区的不一样而各异，应用什么填料也就很难求得一致。

46. 师：“在我们生活周围还有哪些需要我们感恩的人”

47. 参观敬老院与老人交流、亲近老人。

48. 买各种颜色的纸板和蜡烛，做成卡片或笔记。

49. 活动材料：课桌，椅子，宣传单，海报，照相机，丝带，笔，彩色纸，胶水，横幅，

50. 对于演讲的评分规则：演讲的内容深度、演讲人的面部表情、外貌、语速、听众的认可度。

51. 师：我们应该常常拥有一颗感恩的心，感恩身边一切爱我们的人。这样生活会变得更快乐!更幸福!那我们一起来制作一张感恩卡片送给你最想感恩的人吧！

52. 中国是一个礼仪之邦，祖先们为我们留下了很多关于感恩的`教诲：“滴水之恩，当涌泉相报”，“谁言寸草心，报得三春晖”。为了弘扬中华民族的传统美德，全面提升学生的思想素质，让学生懂得感恩父母、感恩老师、感恩同学、感恩自然、感恩社会、感恩身边的一切，初一年级决定举办感恩节主题教育活动，对年级师生进行一次有意义的感恩教育活动，以此增进师生家校之间的情感，促进文明礼貌校风的形成，共同构建我们的和谐校园。

53. 师：因为有这些为大家服务的人的无私奉献，才让我们过得幸福和快乐，我们要感恩周围的人。

54. 时间：本周六日(11月29、30日)。要求孩子在本周末回家的时候，给父母洗一次脚，要有家长签字和对于此事的意见，学生要有相关的照片或日记。在孩子返校后各班将照片打印出来在教室外文化墙展示宣传。

55. 让孩子们用心去感受每一段旋律，每一句歌词。让我们一起用一颗感恩的心来歌唱来生活，我们会发现这个世界充满了爱。

56. 一次感恩 故事 会活动(全校性活动)

57. 菜品展板70_90大小60元/个168个共10080元

58. （4）你觉得这是老师欠你的，就该在你身上花这么多心思吗？

59. 师：“今天，李老师带来了一段录像，请你仔细的看一看，录像里说了什么事情。

60. （2）问题：如果没有卫生的叔叔和阿姨们，我们的街道和垃圾箱，我们的社区周围，我们的幼儿园周围，会怎么样呢？

61. 积极的参与活动，大胆的说 出自己的想法。

62. 探讨交流感恩的方法，制作感恩卡，送给辛勤培育你的老师。(播放感恩的心音乐)

63. 时间：下周一(12月1日)下午第三节课。年级以班级为单位，围绕感恩主题，按照学生特点，组织一次关于亲情、感恩教育的主题班会，具体内容可自行安排。或讨论或演讲或讲述，尤其是对父母、对亲人、对老师、对朋友的感激之情。

64. 在生活中，为大家辛苦工作的人是什么？

65. 要有家长签字和对于此事的意见，学生要有相关的 日记 。(12月下旬考查)

66. 坐车到达目的地。

67. 感恩节故事欣赏：通过故事带孩子们体会感恩的心情。

68. 2启发幼儿思考：除了说谢谢，还可以用什么方式？

69. 传递后中、小班由家长将信物贴到“爱心墙”上，拍照留念。