五一劳动节，阳光洒满大地，欢声笑语回荡在街头巷尾。在这充满喜悦的劳动节里，让我们共同庆祝，共享劳动的快乐，感受劳动的幸福。

1. 各班级在学校活动方案的基础上，创造性地展开其他各类劳动实践活动。

2. 四、场内指挥及体育游戏评委：

3. 通过活动，使学生在劳动实践中体验，在劳动中感悟；

4. 上交时间：4月30日前上交，逾期做自动放弃。

5. （三）征文活动（三―六年级）

6. 谈话导入：教师询问小朋友知道五月一号是什么节目。（教师可以小小透露引导是劳动节）

7. 各班搜集适合本班幼儿的以劳动为主题的儿歌、故事，在活动中让幼儿听一听、讲一讲、唱一唱。

8. x月x日节目合练，强化练习时间，服装道具全部备齐。

9. 七、各项操的评分标准制定以及评委的计分单：

10. 举办一场庆五一合唱比赛，各班级利用课余时间进行准备，学校在四月下旬进行比赛。

11. 大班年级组长做好各班活动内容、场地的协调。

12. 3通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养爱劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，争做“劳动小能手”。

13. 带领幼儿把自己的小衣服叠好，给班级内自己的小花浇水，帮助老师擦干净桌子，午睡时帮助老师搬床，两个小朋友之间互相穿衣服、系扣子，互相帮助系鞋带，洗抹布等一些简单的孩子力所能及的事情。

14. 知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的饭碗里没有一粒剩饭（菜）。

15. 时间：20XX年4月23日至28日(星期四、五、一、二)下午4：30—

16. 各位班主任认真组织好赛前的劳动练兵活动，做好指导工作。

17. 知道五月一日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日。

18. 4培养幼儿同伴间的合作精神，体验师幼、幼幼互动带来的快乐。

19. 一）主办单位：县二小工会

20. 晚会地点：礼堂

21. 各班以“劳动最光荣”为主题，选择适合本班幼儿的活动并开展。

22. 3在父母的协助下，会蒸米饭，学会做一道菜等。

23. 三、活动时间：

24. 评选“优秀组织奖”若干名（视参赛情况确定），个人项目一等奖计5分，二等奖计3分，三等奖计1分，集体的每个项目以个人项目的1.5倍计分。

25. 教师讲解清洁事项及安全事项，示范清洁过程。

26. 教师总结：劳动节是五月一号，是辛勤劳作人民的节日。

27. 第三阶段：现场比赛（5月6日）

28. 让学生了解中国的五一劳动节；

29. 知识必答题：答对计9分，答错不给分。（题目的内容是下发的宣传资料）

30. 各班搜集适合本班幼儿的关于劳动为主题的儿歌、故事、歌曲，在活动中让幼儿念一念、听一听、讲一讲、唱一唱。

31. “我能行”劳动技能大比武，分年级组进行比赛，每班男女各10人。

32. （一）召开主题班会

33. 幼儿在教师的指导下擦自己的桌、凳。老师检查过关后结束劳动！

34. 进事例为素材进行创作编导，以更好的贴近职工生活，充分展示丰富多彩的福田文化。

35. 各班分别制作一期“五一节”手抄报，要求内容丰富多彩，形式多样，能够体现劳动节的内涵，倡导同学们热爱劳动，从我做起，积极参加劳动。（每班5份）

36. 主持人：大家报以热烈的掌声，说明小品中的这位同学做法很正确。我们要向她学习，做个爱劳动的孩子。下面请看舞蹈《劳动最有滋味》。

37. 教师提问：你在这些地方看到了些什么？他们是怎样劳动的？

38. 清理自己的“小天地”(铺床、叠被子、整理书桌、打扫自己的房间等)。

39. 一年一度的“五一国际劳动节”来临了，为了让幼儿对“五一劳动节”有更加深刻的认识，引导幼儿认识周围的劳动人民，萌发幼儿热爱劳动的情感，懂得尊重劳动人民，知道珍惜劳动成果。我园在五一假期前一周开展了“劳动最光荣”的主题教育。希望经过此活动，教育孩子们热爱劳动，从身边做起，从小事做起，也以此发挥家庭教育的力量，实现家园共育。

40. 培养学生热爱劳动的良好品质，并以实际行动，从自我做起，积极参加劳动，弘扬中华民族的优良传统。

41. 周末让家长对孩子在家的劳动进行评价。（在记录表上进行评价）

42. 三、活动目的：

43. 了解各行各业人们的劳动，并体验劳动是件辛苦又快乐的事。

44. 相互学习穿鞋子、折手帕、穿裤子的生活技能，提高宝宝动手习惯，培养宝宝的动手能力。

45. 笔记本一个，纪念品苦干，扑克2副，xx准备。

46. 幼儿知道不跟陌生人走，不吃陌生人的东西，懂得不能随便离开大人或集体。