探寻经典，启迪智慧——走进

1. 1使学生了解亲情，感悟亲情，理解亲情，学会感恩。

2. 今天班会开得有声有色。看到这只祖国大地的雄鸡，你想大声地说句什么？

3. 小明该去开门吗?

4. 过程2：让孩子围绕话题自由交谈，老师呢注意听他们的发言，了解哪些孩子讲得生动有趣，内容新颖，讲话连贯自然。

5. 翻开后：看，五星红旗在哪里飘扬？

6. 本活动是为了助幼儿初步建立自我防范和自我保护意识而设计的，在活动中我通过课件、图片，助幼儿了解一个人在家，不随便给陌生人开门，不玩危险物品、不做危险动作，不乱摸电器开关等安全知识，小朋友对本活动很感兴趣，在幼儿讨论的时候，我提供了充分的讨论和交流的时间，让每一名幼儿都有表现的机会，使幼儿的已有经验得到了提升。

7. 交通事故报警—“122”

8. (

9. 四、有关要求

10. 对班集体的说上一句自己想说的话；或者说你认为怎么样才能加强班集体力量。

11. 借助家长的资源，我认为，幼儿在长假后肯定能经历很多，积累很多有关的知识、经验。这样，就能通过幼儿间的生生互动来让他们一起分享、一起整理、表达和表现自己的情感，进一步增强幼儿情感的体验，使幼儿更加了解我们的国庆，从而更加热爱我们的祖国。

12. 如果是你一个人在家，有人来敲门你会怎么办?(加深幼儿的印象)

13. 你在哪里看到过升旗仪式？

14. 甲：子女的一个个足迹，那一个 不印记着父母的深深情谊；子女的一步步 成长， 哪一步不浸透着父母的殷殷心血？

15. 能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

16. （二）基本部分

17. 知道自己是中国人，能积极、主动地与同伴一起分享自己有关的经历与认识，萌发爱祖国的情感。

18. 活动准备

19. 教师小结结：当父母不在家时，我们要注意安全，不随便给陌生人开门，不玩危险物品、不做危险动作，不乱摸电器开关。

20. 活动目标

21. 让孩子们了解有关国庆的知识，培养了孩子爱祖国的情感。

22. 第二环节是运用图片了解不同的庆祝方式，以此让幼儿对自己的庆祝进行联想。

23. 十月一日是国庆节，是祖国的生日。

24. 这是什么歌啊？

25. 师：你准备怎样让它不空白，你准备画些什么？（扩散幼儿的经验）。

26. 提问：

27. 食品安全：

28. 活动过程

29. 乙：说的没错，我们身边破坏公共财物也十分严重，举两个例子，班上的簸箕、扫把、提水桶领回来不几天就损坏了，还有很多同学的课桌都画了“大花脸”。（一些同学默不作声）

30. 今天我们通过各种方法学习了交朋友，希望大家能运用更多的方法交到更多的好朋友，让我们的学习生活更加丰富多彩、更加快乐。

31. 每当这个时候，到处都张灯结彩，洋溢着一片愉悦的氛围，各种媒体会有很多关于爱国主义教育方面的报道、介绍，给我们的爱国教育的实施带来很多的便利条件，因此，这是一个对幼儿进行爱国教育的良好契机。

32. 丙：还有一些欺负弱者或弱势群体的，同情弱者，是中国的人之常情，但有的同学以大欺小，以强凌弱，特别是欺负那些弱者，甚至乱起绰号，以别人的残疾来取笑。

33. 教学重点、难点

34. 通过主题知识的积累，孩子们都知道祖国妈妈的生日是：十月一日国庆节。孩子们对这个节日已经有了初步的认识，但对于大班的孩子来说他们渴望了解更多有关国庆的、祖国的知识，这些可从孩子的日常交谈中发现。

35. 如果你一个人在家，你可以做什么事情?什么事情不可以做?

36. 出示图片，请小朋友认真观察下面四幅图中，当自己一个人在家时，哪一位小朋友做得对哪一位小朋友做得不对?图片内容：

37. 四面国旗中到底哪面国旗是正确的、标准的。

38. b、为什么升国旗时人们一动也不动？

39. 演唱道具各班自选。

40. 二、活动形式：

41. 请几位同学讲一则爱集体的实例或谈谈自己在班上的一段感受。

42. 培养幼儿敏锐的观察能力。

43. 于是，在这个节日来临之即，我们建议家长与幼儿一起收集关于国庆节的书籍、图片，多带幼儿外出游玩。

44. 了解一个人树立自信的基本途径和方法，初步学会树立自信的方法，在对自我正确评价的基础上塑造一个自信的“我”。

45. 十月一日是国庆节，是祖国妈妈的生日。

46. 出旗仪式。略

47. 观看幻灯：在天安门广场上飘扬的五星红旗；中国地质勘察队在南极升起的五星红旗；运动员身上裹住的五星红旗等

48. 教学反思

49. 常见的有哪些？他们一般对身体有什么危害？

50. ⑴生活片段事例《明明怎么办?》

51. 主题班会幻灯片制作。

52. 主持人甲：共和国的昨天，有辉煌的历史：共和国的今天，生机勃勃；繁荣富强的明天，则要靠我们去创造。明天，我们是国家的主人，是祖国的栋梁。我们该成为怎样的人呢？