在金色的秋日里，欢声笑语荡漾在幼儿园的每个角落，一场精彩纷呈的活动总结，即将在这里与您分享。

1. 通过活动，可以促进亲子交流，从而增进幼儿与父母之间的感情，体验节日的快乐。

2. “庆中秋灯笼大汇演”作品展示。（小班）

3. 请个别幼儿在纸上大胆作画。画前先请他说说准备画什么样的灯笼，老师提醒幼儿要把图案画大，以便让人清楚地知道这是什么灯笼。

4. 介绍节日

5. 多好的孩子啊!这次主题活动的成功给了我很大的启示，这将对我以后的工作起到不可估量的作用。

6. 20xx年x月x日下午3：00——

7. A王安石 B李白 C杜甫 D白居易

8. 教师：你们知道这些月饼盒上画的是什么意思吗(让幼儿了解月饼盒上的中秋情节)

9. 过程：以幽默风趣的形式讲述秋天的蚊子特别厉害，当你看到蚊子时你的第一反应是什么：拍蚊子，教师扮演蚊子，根据音的时值请大家拍手，第一遍音乐，教师扮演蚊子，家长与幼儿跟随音乐进行游戏（本班领两名教师带领）。第二遍音乐，请一名幼儿和他的家长进行表演。第三遍音乐可以做早操形式的动物模仿，提高气氛。

10. 教师：今天老师带来了一些月饼，等会分给每位小朋友尝一尝，吃了月饼之后要告诉老师和其他小朋友你吃的月饼是什么味道的(教师分发月饼)

11. 月到中秋分外明，浓浓粤味添欢庆。9月12日晚，越秀区东方红幼儿园携手越秀区文化馆，将广府传统技艺大师、表演大师、非遗传承人等广府标志性技艺、人物请进幼儿园，让孩子和家长一同赶一场“做、吃、玩、看、听、赏”六味盛会，在体验中串起的“广府文化融中秋”的亲子嘉年华。

12. “情意浓浓，爱满中秋”贺卡展。（大班）

13. 六、家园共育：

14. 40第二项活动（亲子游戏）（楠主持）

15. 向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15日是中秋节。

16. 这次活动尽管有很多闪光点，但也有很多瑕疵，由于人比较多，家长们比较兴奋，使得开始现场比较混乱，活动没法继续进行，经过园长和主持人的多次提醒后活动才慢慢步入正轨，得以进行。

17. 如教师问：月饼有很多种，谁来介绍一下自己的月饼?引导孩子们从形状、颜色、味道来介绍，月饼为什么是圆的呢?

18. 五、亲子游戏：猜灯谜

19. 9月25日为“快乐中秋节＂活动。

20. 中秋节是我国的传统节日，是幼儿所熟悉、感兴趣的，又是具有教育价值的。大班幼儿已经有多次中秋节庆祝的体验，对中秋节的传统习俗有一定的了解。此次开展中秋节庆祝活动，更注重的是让幼儿了解中秋节的有关知识，以及感受现代中秋节所特有的艺术性。

21. 培养幼儿爱祖国、爱家乡、爱劳动、爱亲人的健康情感，鼓励幼儿用各种方式表达自己的情感。

22. 艺术：《欣赏各种各样的月饼盒包装》、《设计月饼图案》、《我为妈妈做灯笼》歌曲《爷爷为我打月饼》、《月亮婆婆喜欢我》。

23. 自助餐——月饼品尝大会（全体幼儿）。

24. 交流讨论。月亮姑娘为什么做不了衣裳？她是怎么变化的呢？什么时候变细？什么时候最圆？什么时候像眉毛（镰刀、小船、圆盘）？

25. 流程一：欣赏故事《月亮姑娘做衣裳》

26. 增进亲子之间的感情。

27. 八月十五又称什么节?(B)

28. （四）活动流程

29. 我们幼儿园小班成功举行了以制作水果沙拉为主题的”团团圆圆中秋节“活动，家长们从百忙之中抽出时间来参加这次活动，这体现了家长们对孩子们的关注以及对我们工作的支持。这一活动主要是让宝宝们感受一下在这个大家庭中和小朋友们一起过节的氛围，感受团结的力量，同时教育孩子们有好东西要先分享给爸爸妈妈。

30. 观察活动

31. 二、主题目标

32. （一）导入活动

33. 活动当天物品领取：

34. A仲秋 B月夕 C秋节 D追月节

35. 流程二：中秋知识问答小比拼

36. 建议家长给幼儿讲一个关于月亮的故事或教幼儿一首有关月亮、中秋节的古诗。

37. 活动过程：

38. 家长们得知有此活动后，都热情、主动的从家里带来了各式各样的月饼，为我们此次活动提供了良好的条件。

39. 00开大门迎接家长（露站门口接待，楠组织幼儿）

40. 动画片欣赏（幼儿与家长可以边观看边休息）

41. 了解中秋节的习俗，体会过节的气氛。知道中秋节是我过传统的民间节日。

42. 教师：小朋友们，过几天就要过节了，你们知道要过什么节吗(幼儿回答，引出中秋节)

43. 金秋送爽，丹桂飘香。在中秋节来临之际，我中班在节日前夕开展了一系列的庆祝活动。

44. 知道农历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的来历和有关习俗，知道中秋节是我国传统的团圆节;

45. 教幼儿制作各种月饼，将做好的月饼装在盒子里放在“超市”里卖，也可放在“小吃店”里供“客人”食用。

46. 读一读：学习朗读一首中秋节的古诗或者宋词。例如：唐诗《静夜思》、《中秋夜》、宋词《明月几时有》等。

47. 2在活动二的部分，分享月饼的甜美，让幼儿用自己的嘴巴品尝月饼的香甜，然后认真地说一说是什么口味的，而后自己动笔画一画月饼的样子。

48. （二）讲解示范：

49. 看着这一幕我的心情也无比激动，紧接着，我便声情并茂地将《爷爷为我打月饼》演唱了一遍，孩子们一下就明白了歌词的意思，学唱两遍就已基本掌握，看得出，他们演唱歌曲的时候充满着对老爷爷的无限的深情，歌声是那么的动听，孩子们的情绪感染了我，我也忍不住跟着他们一起唱了起来。

50. 师：为了迎接中秋节我们做一些灯笼来装扮教室吧。

51. 制作纸灯笼

52. 教师：那你们都吃过哪些味道的月饼呢月饼都有哪些形状的(教师介绍一下自己带来的月饼盒的形状、颜色及画面内容)

53. “庆中秋灯笼大汇演”亲子制作比赛。（中班）

54. 中秋的月儿圆圆、中秋的月饼香香，中秋的话儿甜甜，中秋的快乐多多……希望通过中秋节的系列主题活动，让孩子们了解中国传统节日的许多习俗，更让孩子学会分享、体验活动带来的乐趣吧。

55. xx

56. 在活动中体验快乐

57. 关于中秋节的知识小问答

58. 40

59. 老师给小朋友准备了正方形和圆形的彩纸，教幼儿完成灯笼制作，可帮助能力弱的幼儿完成作品。

60. 二、教师指导建议

61. 9月9日至12日为期一个周的“快乐中秋节”活动。

62. 00 幼儿及家长休息、如厕、喝水；

63. 区域内容与中秋节的相关，根据幼儿的不同能力和个别差异投放不同层次的材料，幼儿通过区域游戏，主题活动中获得的经验会进一步得到巩固、迁移和提升。

64. 做一做：用橡皮泥做一个月饼。

65. 教师和幼儿一起创设关于中秋节的环境，如：用泥土或橡皮泥制作月饼、水果；制作各种灯笼；张贴有关中秋节的故事图画等。

66. 八、活动内容建议

67. 丰富幼儿的科普知识，了解“月食”现象，与影像知识。

68. 积极参与中秋节的有关活动，乐意用不同的方式表达自己对节日的感受。

69. 小孩于家长手拉手跑园玩音乐游戏

70. 欣赏故事

71. 四、活动安排

72. 了解中秋节的风俗，让幼儿自己动手制作食物再一同分享，同时体会到劳动与分享的乐趣。

73. 目的：为了更好的.烘托气氛，让节日不在死板，运用了3个音乐游戏进行活动

74. 为了让幼儿能在幼儿园中渡过一个愉快而有意义的迎中秋活动，我园在9月5日上午11点举行了“迎中秋”快乐自助餐活动，在活动前由黄主任给孩子们介绍了中秋节的来历，激发幼儿对其有深厚的兴趣及探究欲望。

75. 语言：《月亮的遐想》、儿歌：《我与月亮的对话》、《漂亮的月饼盒》、《月亮船》《各种各样的月饼》、古诗《静夜思》。《月饼的味道》、《嫦娥奔月》、《明月几时有》。

76. 阳光超市体验——由家长带领幼儿认识各种各样的月饼（放园后）。

77. 过程：教师与幼儿先玩一次。第二次要求家长参与其中

78. 画一画：“小手画月饼”，“月亮婆婆”，鼓励幼儿以绘画的方式设计月饼图案。

79. 动手操作能力的锻炼。

80. 幼儿与家长共同收集整理资料，提高幼儿的自我学习能力。

81. 【家园联系栏】在中秋节主题环境的创设中，要体现出以幼儿作为学习主体的身份贯穿活动的整个过程，努力使每一块墙面、每一个区域、每一件材料都能与幼儿互动，与幼儿“对话”，发展幼儿的自主学习能力。

82. 活动地点：