春风拂面，万物复苏。在这美好的季节里，我们迎来了“春季入园第一课：快乐迎新，共筑成长乐园”。让我们携手同行，开启一段充满欢声笑语的快乐旅程。

1. 将如珠子、笔帽等小东西，放入嘴巴、耳朵或鼻孔里。

2. 活动难点：从幼儿的录像中找出不安全的因素

3. 倾听录音 了解故事内容 幼儿第一遍倾听后，告诉同伴故事的名称 师生共同听故事录音：故事里都有谁

4. 活动总结：在生活中，小朋友们要少吃或不吃不健康的零食，发霉有毒的食物不能吃，也不能因为食物好吃就暴饮暴食。

5. 教师引导幼儿理解第四幅图的内容，即废弃的场所危险，不能去玩耍。

6. 7教师：生活中三无食品在什么地方比较多见呢(讨论)8教师播放路边小摊、小贩的视频，小结：三无食品一般在路边的小摊、小贩那比较常见，小朋友最好不要去路边摊上购买食品。

7. (

8. 在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全、消防安全等；

9. A、能去公园和游乐场。B、不能去任何地方。

10. 讲解安全对自己、对父母、对家庭的重要性。

11. （5）用电安全

12. 活动准备

13. 说说自己的新发现。如：教室有哪些安全隐患？室外有哪些安全隐患？厕所有哪些安全隐患？做好哥哥，好姐姐，知道做好表率，不欺负小，尊敬长辈，讲安全。

14. 油画棒、绘画笔

15. 交通安全：在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，通过公路要做到“一停二看三通过”；不坐超重、越载车辆以及无证、无牌和三轮车辆，告知家长谁的孩子谁接送，严禁一车载多人。小学生结伴上学，放学站路队回家，幼儿园和家远的学生尽量由家长接送上下学。

16. 第三段故事，提问：如果你是小猴子你会怎么做呢

17. 但是，生活中有很多地方十分危险，是小朋友不能去玩耍的。

18. 上厕所要排队，不能拥挤，会摔跤；

19. 2能参考生产日期及安全标志选购安全健康的食品。

20. 请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。

21. 5学习正确地使用铅笔、剪刀、小棒、绳等教学具，以免受伤。

22. （2）幼儿根据教师的提问，自由阅读和讲述画面的内容，教师巡回指导。(

23. 拿铅笔等尖利的东西打架、玩耍。

24. ④教师小结：这几位小朋友使用文具的方法不正确，这样会对他们的身体健康造成危害，严重的还会威胁生命安全。

25. 引导学生查找校内外安全隐患并讨论日常生活及校园内外应注意的安全事项；

26. 讨论零食中的安全隐患，克制自己，少吃或不吃零食。

27. （5）分享各组讨论内容。

28. 不带孩子吃街头不干净的食品，防止病从口入。

29. （1）教师：请小朋友翻开书的第2页和第3页，仔细看看每一幅图，图上的小朋友在做什么？他们在使用哪些文具？他们使用文具的方法对吗？

30. 1没有老师的带领不玩大型玩具，不去危险的地方。

31. 引导幼儿通过多种方式感受球体和圆柱体。

32. 在幼儿园迷路了怎么办。

33. 一、鼓励幼儿运用多种感官，初步感受球体和圆柱体。

34. 这段录像是在什么地方录的？

35. 【教学课时】

36. 教师提问：图中的食品包装袋和牛奶瓶上有什么数字和图案？它们有什么用？②教师给出正确答案：这是生产日期、保质期以及安全标记。它们可以告诉我们所购买的食品是不是安全的，可不可以放心食用。在保质期内的食品时安全的，过了保质期就坏掉了，吃了可能会生病。有安全标志的食品是安全的，没有安全标志的食品最好不要购买。和爸爸妈妈去买食品，可以提醒他们注意包装上的生产日期、保质期、安全标志。如果你不会计算保质期到什么时候，可以问问身边的大人。

37. 在楼梯口地面上张贴表示上、下楼方向的小脚印（人或动物）或箭头标记，提示幼儿。

38. 3增强对安全食品的自我意识，拒绝"垃圾食品"、"三无食品"、"腐烂变质食品"，提高自我保护能力。

39. （2）、不玩弄文具，不吃或咬文具。

40. 1了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。