新学期，聚焦英语学习，提升听说读写，打造英语学霸！

1. The language of main attention is that such points. Said to myself before writing neatly. To be writing to pass quickly. To improve writing speed, efficiency and speed of reading, reading efficiency. Reading comprehension to understand first, again don't understand, twice, three times in two times don't understand, until it is read. If read don't understand the situation to be a problem that must be a mistake. So to grasp some knowledge of the textbook.

2. ④把课文分段，按学习组为单位，进行朗读比赛，对学过的课文尽量做到人人会背，有些课文还要求学生会默写。

3. This three classes have to pay attention to writing, hope to to the next level of English. Set a goal this term, by the way: the language more than

4. 5继续研究英语课题《教师角色转换与课堂师生互动的'研究》，组织教师学习研究，探讨与课题有关的内容，每位英语组教师必须写一篇与之有关的 经验 文章 和上一堂公开课。

5. 体现学生的主体地位，发挥教师的指导作用。充分发挥学生的主动性和积极性，激发学生的学习兴趣，帮助学生摸索适合自己的学习方法，了解和掌握记忆规律，养成良好的学习习惯，培养学生自主学习的能力。

6. Unit75课时第十周------第十二周

7. 本届七年级新生和以往初一学生相比在英语基础方面很薄弱，由于在小学英语课并未受到足够的重视，他们在写的技能方面基本上没有得到过训练，连音标和字母的拼读都没有掌握好。经过上学期努力，年段学生的基础知识得到了加强， 学习态度 也有所好转。但是学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。

8. 另外，学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性;不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。

9. 加强书面表达训练，每一单元结合内容布置相应的书面表达练习，择优选读，讲解技巧，使学生逐渐找到 英语写作 的窍门。

10. 总之，本学期英语教研工作在确保落到实处，不走过场，使每位英语教师都有业务上的真正进步，使本校英语教学工作能上一个新的台阶。

11. Unit12ReviewandFinal-Test11课时第十九周—第二十周

12. math 96 or more strive to excel, English to keep full marks, total score must be packed into the top three.

13. 8在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。

14. 3多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，及时改进教学中存在的问题和不足。

15. 突出语言的实践性，注重培养学生综合运用英语的能力。

16. 根据教学内容，进行教学创新，尝试不同的教学方式，激发学生的学习欲望。

17. 钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校规定的教学指标。

18. 整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础;

19. 采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功;

20. English is my best subject, but there are still shortcomings. The writing of English also not line, remember once what all don't understand the grandmother also said that I write English fast sleep. Mainly pay attention to the morning reading, still have to get up early in the morning every day need to recite and memorize package down completely, absolutely till the next day, accumulate over a long period gradually increase.

21. ①掌握形容词、副词的比较级和级的构成和用法。区分单音节词和多音节词的构成，规则和不规则变化。

22. 七年级：注重学生英语学习习惯的培养，进一步培养学生学习英语的兴趣，平时注重口语的训练，强化基础知识学习和基本技能的培养。

23. 4按计划上好研究课，做到个人备课与集体备课相结合，及时组织评议，加强 教学方法 研究，找出不足，共同学习，共同进步。

24. 实行分层次教学。制定出培优扶差的目标生，分层次辅导，分层次练习，分层次要求，使不同程度的学生都能有所提高。

25. 1每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培养语感。

26. 在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：

27. 要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们 学习英语 的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，培养创新精神;

28. 4坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对 英语学习 实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。

29. 10要充分利用现代 教育 技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习 渠道 ，改进学生学习方式，提高教学效果。

30. ③组织学生结 对子 ，一有空就你问我答，营造学习氛围，同时加强笔头的练习，使学生能熟能生巧;

31. 4积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣。如英语演讲比赛、单词听写比赛、朗读比赛、 英语 手抄报 比赛、学唱英文歌曲，课前五分钟活动等。

32. 本学期的教学重点是围绕教学大纲，努力调动学生的学习积极性，引导他们热爱学习，表现为他们自觉学习的行为，认真完成教学工作。现将本学期担任的初一英语课教学工作计划如下：

33. 7实施"任务型"的教学途径，培养学生综合语言运用能力

34. 3进一步落实与深化教学常规，研究常态课堂，打造高效课堂。向45分钟要效率。

35. 1总体目标：培养英语学习兴趣，加强学法指导，抓常态课堂、 高效课堂 ，提高英语教学质量。

36. 七年级一班共有学生__人，大部分学生的英语基础不是很好，不过这些学生还比较活跃，能够拥有对英语超强的兴趣，作为科任教师，我希望与学生们一起带着希望和梦想，共同学好英语，做一个各方面优秀的人。

37. 5注重个别辅导，在面向全体学生的基础上，培优补差。

38. 英语毕竟是一门语言，训练的是学生的听、说、读、写、译的综合能力，在教学的过程中需要对学生的听、说、读、写、译的能力进行很多的训练，这就要求我们用英语来教英语，在课堂上对学生进行各种能力的训练。

39. 能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并 报告 结果，共同完成学习任务。能在学习中互相帮助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的 学习方法 。

40. 总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为Good User而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。

41. 6关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

42. 另外，学生在情感态度，学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好 课前预习 课后复习，学习没有计划性和策略性;不善于发现和 总结 语言规律，不注意知识的巩固和积累。

43. 九年级：在总结 反思 的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，加强学法指导和能力培养，着重对复习课型和中考命题方向和命题的基本原则、 方法 、思路的探讨研究，把握教学大纲，密切关注中考动向，为实现中考的新突破打好基础。

44. 2充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。

45. 6不断学习，加强自身素质和业务能力的提高。

46. Unit6ReviewandMid-Test5课时第九周

47. 5对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。

48. 采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功;

49. 1认真专研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求。

50. 以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。

51. 八年级 ：加强阅读教学，注意让学生在阅读中慢慢体会到乐趣，在现有的基础上，强化培优补差，减少两极分化，力求进一步提升质量。

52. 用英语教英语(TeachEnglishinEnglish);

53. 转眼，新的学期又将来临。在新的学期，初中英语教研组也有了新的面貌，在面对新的挑战，我们英语教研组，人人都充满信心，在新的一年必定会取得新的成绩，现将工作计划如下：

54. 用英语想，也就是用英语思考。学英语而不用英语思考，一定学不好。用英语思考就是在用英语进行表达和理解时，没有本族语思考的介入，或者说本族语思考的介入被压缩到了极不明显的程度。这是真正流利、熟练的境界和标志。

55. Mathematical note is verbal arithmetic speed too slow, don't see the problem, drop off topic. This is the most should not be I often make mistake. To sum up, mostly of carelessness. Every examination is careless, but found that don't change at a time. So this time I was determined to correct them. And incomplete application the answer which I also often make the mistake.

56. 注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。

57. 英语的内容较多，包括语音、词汇、语法、交际等等内容，如果对每一项内容都采用同样的方法来进行教育教学，那么即使是再好的学生也不可能学好，再好的教师也不可能教好。因而，针对不同的内容采用不同的教学方法是不可违背的。

58. 3认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。

59. 9加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。

60. 语言点讲解要做到精讲多练，举一反三，使学生理解准确、深刻、透彻。

61. 6继续建设和完善本教研组课题的资源库。加强本组教师的教学案、教学反思、教学课件、试题的收集和整理。通过集体备课，公开课、网上收集优秀教案以及和外校交流等多种方式来丰富我组的资源库。加强团队协作能力，实现资源共享，提高我组教师的教育教学水平。

62. This is my first week in Senior Middle SchoolEverything here is new for meOur school is an old school but it`s very beautifulI have

63. 1加强理论学习，不断更新教育教学理念。组织本科组的教师深入学习《义务教育英语课程标准》等相关的教育教学理论知识，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践，努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的发展，注重培养学生的综合实践能力，全面提高学生的素质。

64. 整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和 文化 意识的发展为基础;

65. 用英语想英语(ThinkEnglishinEnglish);

66. 2加强集体备课，要做到有计划、有目标、有实效、不走形式，各备课组要做到每周备课一次，围绕相关话题，展开讨论，做到定时定点，并有活动记录。整个备课组要统一教学进度，统一教学重难点，统一作业内容，做到有问题，及时沟通，做好二次备课。力求做到有效备课，以集体的力量和智慧来提高全组教师的业务水平和教育教学能力。

67. 要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神;

68. 注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。

69. ②用词组 造句 和中译英训练;

70. 本届七年级新生和以往的学生相比在英语基础方面很薄弱，由于在小学英语课并未受到足够的重视，他们在写的技能方面基本上没有得到过训练，连音标和字母的拼读都没有掌握好。经过上学期我们几位英语老师的不懈努力，年段学生的基础知识得到了加强，学习态度也有所好转。但是学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。

71. 实事求是的说，大量背诵课文与大量多种练习的结合，乃是对于一切各不相同条件下的英语教学的普遍有效的方法。

72. 新目标(新版)七年级英语(上册)有3个预备篇单元和9个正式篇单元，一共是12个单元。本次教材是改版后的第__届，现在教材知识体系比较集中，每个单元每节知识点都安排一定的基础练习，这样对巩固学生知识有着很大的帮助。

73. 英语的教育教学方法很多，各有优、缺点，我们可以针对不同的情况采用不同的教学方法来加以弥补。针对我教的班级，本学期本人打算用下列方法对他们进行教育教学：

74. 具体 措施 ：

75. 《新目标英语》七年级(下册)，全书共有十二个单元，另两个复习单元。本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。本册书将学习的一些语法知识点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。同时每个单元后都提供了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。

76. 扩大学生的课外阅读量，增强语感，循序渐进，逐渐提高阅读理解能力。

77. 以“一案三环六步”为抓手，把提高备课组的质量作为主阵地，努力提高教师的教学理念和业务素质，研究课堂，落实有效教学，扎扎实实做好英语教学工作，不断提高英语课堂效率和质量，创造一个教书育人和谐奋进的优良环境，全面提高我校的英语教学质量。

78. 在做 工作计划 时要认真思考，好的工作计划应像目录树一样，层次分明，环环相扣，是一个完整的体系。用完整的工作计划去指导我们的工作，这里给大家分享一些关于 七年级英语 下学期的 教学工作计划 ，方便大家学习。