新时代教育，活力课堂，高效提升！探寻初中一年级阶段育教学计划，开启创新之路。

1. 教学难点：学校体操动作。

2. 第十六周教育学生早睡早起，不能因天冷而贪眠。

3. 教学中要采用多种教学手段激发学生学习兴趣。进行：“比、学、赶、帮”活动。多种竞赛形式，检验学生英语掌握情况。

4. 体现新的理念，课文不仅成为教师的教本，而且成为学生的学本，使教材有利于让学生自主、合作、探究地学习，促进学生的全面发展，为他们的终身学习、生活和工作方面奠定了基础。

5. 用良好的师生关系，协调课堂气氛，培养学生开口说英语的勇气和信心;

6. 能在、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

7. 一、理论教学（8课时）

8. 能在完成某个任务(如涂色，小制作)的过程中学会相关的词句，并且培养动手能力。

9. 为了贯彻落实安全、健康第一指导思想，促进学生积极参加体育锻炼，培养学生养成良好的生活习惯和锻炼身体的习惯，初步掌握锻炼的简单的方法和评价锻炼效果的方法，能够用所学的知识锻炼身体，利用体育教学对学生进行好习惯的养成和思想教育。

10. 建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德。

11. 五年级学生安静时脉搏均值比四年级相对减少；女生血压指标10岁时增长迅速；肺活量均值男女生都有递增但差异不大，12岁以后差距逐渐加大，男生大于女生。

12. 充分关注学生的个体差异与不同需求，确保每个学生都受益。

13. 第1周：吃饭要定量、定时、不偏食；均衡营养。

14. 周次，日期，教学内容，课时安排，备注

15. 小鸭子夺旗，游戏：拍球比多，2

16. D、八年级开设的课程内容：体育常识及体育理论、广播体操（舞动青春）、队形队列操练、体操：单双杠、小球（乒乓球、羽毛球）等的'教学及比赛，进一步加强和发展田径运动各类项目的教学和学习以及强调冬季晨跑。

17. 建立个人与群体的和谐关系，在体育游戏和比赛中能与同伴合理分配角色，协调配合，共同完成任务。

18. 26——

19. 是全册要求会写的字，有100个;汉字笔画名称表列举了20种基本笔画。

20. 教学中教师注重培养学生良好的习惯，保证正确的跑走姿势，并对学生及时给予表扬。

21. 知道合理安排锻炼时间及其意义，积极参与《体育与健康》课的学习，形成积极的态度和行为。

22. 跳跃，游戏排球比多，2

23. 教授英语国家风土人情、历史、文化、民俗时，适时对学生渗透思想品德教育。让孩子们扬长避短、汲取其他国家比较进步的思想，加强对祖国文化的热爱。

24. 通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习，充分调动每个孩子英语学习的兴趣。

25. 学生情况初一年级学生身体健康活泼，无运动技能障碍。

26. 认真参加培训及教研组活动，提高教育教学的质量。

27. 全书共11个模块，内含一个期末复习模块，每个模块分为两个单元，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型练习。在本书中，学生将进一步学习何表达正在发生的事情和将要做的事情，如何询问和说明能力，如何获得允许，如何谈论体育比赛和旅行等活动，如何表达数字13-20以及12个月份。课文中所有内容都是依据语用，语境和语义相结合的原则而呈现，学生结合语用和语境掌握语句和语词的基本语义，逐步获得基本的运用英语的能力。

28. 根据课程标准的总目标、水平一和五大领域（运动参与、运动技能、身体发展、心理发展和社会适应）的目标制订本计划。

29. 班级管理计划是常规性工作计划，一般一学期或一学年制定一次。内容包括：本班情况分析、本学期（学年）任务（德、智、体等几个方面）、教育内容、主要措施和时间安排。为使计划能具体落实，往往还需要制定月计划、周计划和专题性临时工作计划，如文明礼貌月教育计划、迎“六一”活动计划等。这种计划要注明开展教育活动的详细内容和准备工作、每项工作的负责人、具体的日程等，形式可以是文字表述，也可列成表格。

30. 三、教学目标：

31. 28—

32. 四、运动参与

33. 由于五年级学生受到自身生理和心理上的发展特点的影响，所以体育工作任务繁重，必须高度重视，耐心指导，细致关怀，合理安排课堂内外的体育运动，使学生端正态度，正确认识体育锻炼的重要性、不可或缺性。

34. 一年级有四个班，学生约200余人，年龄小，基础差，体育知识及技术技能差，自控能力不强，组织纪律能维持。但他们活泼好动，非常乐意参加体育活动和上体育课，通过上一学期的学习，对队列的有关动作掌握的较好，本学期应根据学生的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动学生的自主性，积极学习，使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到发展和提高。

35. C、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

36. 采用各种表扬方法可以反复交_，广泛应用，尽量使学生多受表扬和鼓励鼓励要真挚，果断、明快、表情亲切，要体现出教师的耐心，爱心，现任心。在表扬时，教师还应对学生提出更高的要求和努力的方向，使学生能正确对成绩和进步

37. 注重对学生身体素质提高的训练，以强化学生的体质。

38. 教研专题：本学期的教研专题“体育教学中培养学生创新能力”

39. 这套教材以学生为中心，以主要人物的活动为主线，围绕最常用、最基本的英语词汇、句型、交际会话等，逐步展开教学内容，符合中小学生的年龄、心理特征和语言教学规律，具有很强的科学性。

40. 3阅读教学要落实识字、写字，重视朗读教学，强化语言积累。

41. 教师加强各方面学习，提高理论水平，以理论指导实践，虚心向有经验的老教师学习，总结经验教训。

42. 七、学困生辅导和转化措施

43. 加强对体育课的安全教育和学生对自我保护意识的教育。

44. 巧用英文儿歌、歌谣、 绕口令 、 谚语 等训练学生的语音、语调。

45. 本班共有学生16人，其中男生11人，女生5人；学生年龄较小，有利于管理。但学生年龄小，自理能力弱，一时还不能适应校园生活和学习，还有待进一步提高学生的学习兴趣和行为习惯。

46. 辅导知识与时间安排。

47. 热心参加校园、社区活动。结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。

48. 渗透英语背景知识的学习，使学生扩大视野，了解国外的风土人情，异国文化，习俗等，进一步了解英语，运用英语。

49. 教学重点：以篮球的基本技术为载体，发展学生的身体素质，提高心肺功能，培养运动兴趣。

50. 掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。

51. 培养学生对英语的学习兴趣，形成有效的学习策略，有效提高学习效率，发展双基能力，培养听、说、读、写的能力，使学生初步获得运用英语的能力，达到语言运用能力的迁移和拓展。

52. 10—

53. 通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

54. 开展英语书写比赛，单词记忆比赛，进行英语课外阅读活动。

55. 课堂中启发学生求知求真敢于提问，敢于探究。教师加强巡视，以激励表扬为主，充分发挥学生思维，使学生喜欢教师，喜欢你教的这门学科。

56. ②加强对实验课题的研究，定期举行听课，评课活动和专题研讨。