1. 本店开展老年人保健品义卖活动，所得利润全部捐于贫困基金，用于无钱就医的同胞。

2. 一是开展走访慰问活动。在中秋佳节，对社区内的残疾人、孤寡老人、“身边好人”等一些特殊群体进行了走访慰问询问了他们的身体情况和生活状况，祝他们过一个喜庆、幸福、和谐的中秋佳节。

3. 介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团圆节。

4. ③3个男生和几个女生负责会场的灯笼，宣传栏布置：

5. 圆圆的月饼就像一个温暖的家。每个人都是分开的月饼，他们也是家的一员。他们成群结队，形成了一个温暖的家。在中秋节的团聚之夜，记得和家人一起吃月饼，一起享受那份深情！

6. 开幕式：简单的仪式祝福业主节日快乐，表达物业公司的慰问：

7. 班长致 闭幕词 。

8. 中秋节是中国非常重要的传统节日，它有许多习俗，我们知道些什么习俗都可以说出来哦，看谁说的多

9. 二、活动丰富多彩

10. 在上课时我借助了多媒体以及挂图等教具来帮助幼儿了解故事内容，其实对于中班小朋友的知识面来说大家都知道中秋节，但不知道中秋节的时期是八月十五，经过这次的学习，很多小朋友都认知了这一知识点，中秋节要吃月饼等。但关于中秋节的传说《嫦娥奔月》，幼儿却还是没怎么搞懂，我先请小朋友们欣赏一遍，来听出里面的人物，接着我指着挂图讲了第二遍故事。最后，我又讲了第三遍故事。

11. 4尝试用声音、动作等方式表达自我对歌曲的感受。

12. 教师时刻提醒幼儿在包汤圆的时候手要保持干净，不可以东摸西摸，也要注意安全。

13. 中秋节是我国的传统节日，选择这一主题活动正符合幼儿对传统节日认知的需要，幼儿所熟悉、感兴趣的，又是具有教育价值的。

14. 3请个别幼儿在纸上大胆作画。画前先请他说说准备画什么样的灯笼，老师提醒幼儿要把图案画大，以便让人清楚地知道这是什么灯笼。

15. 我校根据实际情况，利用一次升国旗仪式向全校师生做活动动员，让师生了解“xx中秋节——家家团圆梦”的主题教育活动内容及我校的活动安排，启动我校主题教育活动。

16. 平安符每桌送一个，如有需要，可售__元一个。

17. 老师讲解中秋节的象征意义：中秋节是一个美好、团圆的节曰。是中华民族的一个传统节日。

18. 活动 总结

19. 教学方法与手段：欣赏法、练习法、讨论法、多媒体课件法等。

20. 活动期间在餐饮预定元以上团圆宴套餐的宾客均免费赠送豪华果盘一份、月饼礼盒一份，在餐厅内免费与布景合影，免费猜灯谜。

21. 游戏规则：玩法是在指定的场地内，从起套线1。8米处起放各种礼品，间隔距离由礼品的大小而进行调整。准备直径为11厘米的套圈10个。开始时每人持5个圈，投5次。将礼品完全套予圈内并由工作人员核实后即可获得相应的礼品。脚踏或超过起套线为犯规，投中无效。

22. 作为一位优秀的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案要怎么写呢？

23. 师：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节？我还知道，小朋友最爱吃月饼，今天大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。

24. PS：如条件允许，可现场加入赞助商售卖月饼的摊位。作为赞助回报。

25. 最后，在时间的紧迫下我结束了这节课，总体来说幼儿对中秋节还是有点了解的但幼儿对这个故事的内容还不是很了解，所以我会利用平时的时间多讲两遍这个故事来提问幼儿使幼儿加深对这个故事的了解。

26. 活动所需外购物资：盒饭、矿泉水、奖品、纪念品、表演道具。

27. 胡：在201_年中秋节才被正式确立为法定节假日。2007年12月14日，国务院正式发布《关于更改〈全国年节及纪念日放假办法〉的决定》(第二次修订)，规定自201_年1月1日起将 清明 、端午、中秋定为法定假日，清明、端午、中秋当日放假一天。

28. 贫困家庭凭借证明可免费获得家庭药箱一盒（共500份）。

29. 了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

30. 你们今天这个中秋节过的怎么样？（请幼儿说一说自己的感觉）你还知道哪些我们中国的传统节日呢？你喜欢过这些节么？

31. 中秋节总是让人感到高兴，我非常喜欢中秋节！

32. 一是举办了“月满xx情满中秋”大型文艺晚会。整场文艺演出内容丰富、形式多样，有舞蹈、有独唱、有武术、有小品，还有老年人喜欢的越剧等等。社区通过文艺演出的形式用一个大舞台、用演员嘹亮的歌声和优美的舞姿把社区内的上千名新老居民欢聚在此，共同对月抒怀，望月高歌，共同来迎接即将到来的团圆夜。

33. 三、“庆中秋”快乐自助餐活动

34. 要充分利用媒体来宣传此事，加强企业形象及力度。

35. 孩子欢聚一堂，说着中秋节的故事、唱着中秋节的儿歌，老师们也纷纷给孩子们讲起了有关中秋节的故事，让孩子们在欣赏故事的同时丰富了科学知识，在优美的故事中感受到传统节日的熏陶。

36. 了解中秋节的来历、习俗，初步了解月饼的象征意义。

37. 通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。

38. 朱：同学们，我们谈中秋到现在，那有谁知道“中秋”的由来啊

39. 灯谜可在活动期间，每一天陈列10个，中秋节时陈列20个。

40. 为了欢度中秋，营造浓浓的节日气氛，幼儿园开展了“庆中秋亲子自制灯笼”比赛活动。家长和孩子共同参与，发挥聪明才智，利用各种各样的环保材料制作出创意无限的中秋灯笼，有一次性杯做的麻花灯笼，有废旧盒子做的五彩灯笼，有柚子皮做的娃娃灯笼！

41. 中秋大战时间长，劳动强度大，没有坚定的参战观是不行的。因此，自己坚持做到三个保证。

42. 社区从开展慰问与志愿服务两方面打造暖意中秋。

43. 举办迎国庆、中秋手抄报展和“喜庆祖国六十华诞”为主题的黑板报评比。全校学生通过网络搜索、图书查阅等途径，搜集有关国庆、中秋节的资料制作手抄报和黑板报，由学校择优张贴宣在传橱窗供同学间交流学习。

44. 画像：活动者蒙上双眼，听到组织人员口令后，原地转3圈(圈直径为一米)，向前走3米，贴眼、鼻、嘴在头像的要求位置。贴对大概位置者得奖一份，时间为3分钟，每次2人参加：

45. 通过参加中秋节环境创设，感受参与中秋节庆祝活动的乐趣。

46. 对于现在上海市的市民来说，了解并且对那些中国传统习俗有研究的人属于一小部分，这部分的人群市场比例很小，对于这些东西的风俗习惯了如指掌；其次是中间人群，这部分人比学者的数量多，但是和本地市民相比数量就明显少了很多，也是本次我们活动主要的服务对象人群（受众）；最后是国内的广大人民群众，这部分人群数量最多，对于中国的传统节日有一定了解，但是不想学者或者研究者一般精通，有认知空缺。也是本次活动的服务对象之一。

47. ③根据学生拿来的灯谜的派发礼物(答对一题得卡套，两题得香皂盒，三题得伸缩笔一支)和回收灯谜。

48. 教师：那你们都吃过哪些味道的月饼呢？月饼都有哪些形状的？（教师介绍一下自己带来的月饼盒的形状、颜色及画面内容）

49. 《中秋节的来历》是一个语言和社会领域的的故事活动。在课后我觉得我们学到的知识还是在社会领域的内容比较多，整体感觉幼儿对故事的内容并不是很感兴趣，但还是算接近目标了吧。

50. 学校按照区教育局的部署制定了“我们的节日中秋”活动方案，各班组织学生搜集有关中秋的来历、民间风俗、经典诗词，并利用班晨会课对学生进行教育，让全体学生知国情，爱祖国、爱家乡。

51. 除了丰富的节目外当然不能少了能互动的游戏。

52. 教师讲解包汤圆的过程。（先拿和好的糯米粉团取一小团（一个汤圆大小），在手上搓成丸状。再压成饼状，在其中包上馅搓成丸状，一个个圆溜溜的汤圆就制作完成了。包好的汤圆放在预先准备洒上糯米粉的盆上，汤圆之间空开些，以防粘住。）

53. 为学生提供一个张扬个性的舞台，培养学生创造性的人格。

54. 请食品业种全力联系供应商主推知名月饼如---、----、--月饼等品种，全力推出各种风格的月饼包括京式、广式、苏式、台式、滇式、港式、潮式、徽式、桂花等月饼;口味要含盖甜味、咸味、咸甜味、麻辣味等;五仁、豆沙、冰糖、黑芝麻、火腿等馅心要齐备。同时对月饼礼盒、名烟名酒名茶进行强力

55. 同时建议公司发动全员广泛联系大宗团购，团购额在5000元以上、或两个以上单位购买且超过4000元的设立逐级奖励办法。食品业种务必将中秋节气氛强势烘托出来，建议形成中秋食品一条街。商品要琳琅满目、选择要多种多样，要与竞争店形成鲜明对比，使消费者对我店的商品产生新颖、特别、全面的购物新感觉。

56. 5讲述身边有关中秋的 传说 故事 ;

57. 讨论：很快就是中秋节了，我们有什么想法吗大家想过没有，中秋节怎么过

58. 三、树立坚定的任务观，以“太棒了”的精神攻克道道难关

59. 幼儿能简单、流畅讲述中秋节的习俗，很好的培养了幼儿的语言能力。

60. 活动宣传：在各管辖小区张贴晚会通知，印刷晚会宣传单。

61. 激发学生的探索_，培养学生的主体参与意识和团结合作精神。

62. 了解中秋节的来历和有关习俗，感受节日的欢乐气氛。

63. 请个别幼儿讲一个关于月亮的故事或念一首有关月亮、中秋的古诗。

64. 同学们了解了那么多关于中秋节的知识，又为我们班级如何过明天的中秋节出了那么多好主意。老师感到好开心!

65. 通过对故事的欣赏和理解，了解中秋节的来历，获知一些中秋相关的知识

66. 八月十五晚七点以后，在餐厅消费的宾客均可参加巨型月饼品赏活动。由餐厅高管、员工及嘉宾共同举行切饼仪式，统一送至顾客手中。切饼嘉宾还可等到一份荣耀，将自我切好的饼，亲自送到家人朋友手中，表达自我深深情意。

67. 播放《中秋月儿圆》教学资源，了解月亮变化的过程。

68. 引导幼儿说说自己想做什么样的“月饼”，从月饼的颜色，形状，图案等方面进行引导。

69. 教师：我们来看看书上的画面，你会想到什么呢？中秋节都有哪些习俗呢？（让幼儿知道中秋节是中国人自己的节日，过节时全家要团圆，吃团员饭，一起赏月、吃月饼等）

70. 台上由主持人简单介绍关于中秋的来历、意义等相关信息，可以让业主们说出以前或者最难忘的一次过中秋的情形，与大家一起分享幸福和乐趣。(中秋传说可上百度查找)

71. 充分利用班会、晨会的时间，教师、学生网上搜集中秋节的传说与民间故事，相互交流。了解中秋节的风俗习惯，了解月饼知识和文化及与中秋佳节的渊源。

72. 同学们，秋天是一个收获的季节，是一个绚丽多彩的季节，也是一个充满节日气氛的季节。再过一些时间，一个中国的传统佳节就要到了。大家知道是什么节吗——对了，是每年的农历八月十五中秋节。每年的中秋节我们都将与亲人团聚一堂，吃月饼、赏明月、叙亲情、享欢乐。可你知道我们中华民族为什么要如此重视这一天吗想不想了解这一节日的来历围绕这个节日人们都用哪些方式庆祝呢对这个富有浓浓人情味的节日，你喜欢吗(喜欢)但你们对中秋有哪些了解又有怎样的体验呢面对“中秋”这个词，你想知道些什么呢