——开启幼儿教育的美好篇章

1. Let’sdecoratethem,ok?b.引导幼儿布置其他房间.Thisisbedroom.(bathroomkitchen)

2. Whatweneed?

3. 教师一边给幼儿剪指甲，一边用儿歌的语言激发幼儿的兴趣。

4. 活动准备

5. 观看沉浮。

6. （一）游戏导入

7. 全部吗？（被草莓遮住了不能看到）那看不到的地方我们就不拍了从这边开始拍，到这里应该怎么样呢？（跳过去）

8. 师：看看老师买来的水果哪个最大？哪个最小？看一看，想一想老师是怎么放这些水果的？哪个在前面哪个在后面？你们觉得这样放好看吗？为什么好看？（草莓在前面，苹果在后面，西瓜在最后面）

9. 游戏：“小小配餐师”

10. 教师：大家都明白指甲对我们有这么多的作用，那么我们应当怎样保护自我的指甲呢？

11. 鞋子穿穿好，走路不摔跤。

12. 孩子自由回答

13. newhouse.Youcangetthereandbuysomethingweneed.Whocanhelpme?

14. 幼儿经验准备：幼儿已认识红黄绿三种颜色

15. 教师：那爸爸妈妈爷爷奶奶他们在看见交通信号等的时候是不是也和小汽车一样呢?

16. 在家里，我们穿什么鞋子？（拖鞋）

17. 师：你怎样穿拖鞋啊？

18. doit!It’suptoyou!

19. 多媒体课件

20. 玩水前将幼儿的'长袖外套脱掉或卷起衣袖。

21. 学习短句：嘿，嘿，我们都是好朋友！

22. 教师巡回指导，并对画面布局，帆船装饰的方法进行重点指导。

23. 认识长方形，说出它的名称，初步能分辨长方形与正方形。

24. 请个别幼儿请小客人。

25. 和小糊涂一齐游戏。（播放音乐《大鞋和小鞋》）

26. 教师从画面中帆船的线条和色彩等方面进行评价。

27. 教师：小朋友们，小星星们都是住在哪里呀?

28. 活动准备：

29. 教师出示水果实物，让幼儿感知前后重叠关系。

30. 若小朋友不理解，老师能够示范和好朋友握握手等动作。

31. 教师总结：好朋友在一齐能够做很多事情，能够一齐玩游戏，玩积木，滑滑梯等等，好朋友之间要和睦相处，不能为小事吵架，更不能打架。因为我们都是好朋友。

32. 师：那你们说乒乓球在水里会不会沉下去？（幼儿自由猜测后教师示范）

33. 小结：指甲有保护手指和脚趾的作用，有帮忙人们做事的作用，

34. 了解故事的寓意，知道遇事多动脑筋。

35. 表现出重叠关系

36. 教师指导幼儿一起一页一页翻书理解故事大意

37. 教师：宝贝们，你们看到故事书里面哪颗星星睁眼了?

38. 体验与好朋友一齐做游戏的快乐。

39. 师：老师拍的照片好看吗？你们想不想给水果拍照呢？那先看老师是怎么帮水果拍照的好吗？

40. 小脚伸进去，用里往上拔；

41. 在日常用餐中，我班老师经常提醒幼儿多吃蔬菜、菜肉搭配一起吃。但是发现效果不是很明显，依然有一些幼儿不喜欢吃蔬菜，吃完荤菜后把蔬菜剩下针对我班幼儿出现的偏食、挑食的行为，我设计了此次“小猪生病了”健康教育活动。在活动中，通过故事、操作等方法引导幼儿进一步了解吃蔬菜的重要性，鼓励和帮助幼儿建立良好的饮食习惯。

42. 导入主题——观察讨论——简单示范——幼儿表现——作品展示

43. 活动过程：

44. 教师：这天，我们班请来了许多的小客人，但是他们都很害羞，要小朋友说一句好听的话才肯出来。

45. 师：我们要荤素搭配（肉和菜搭配），既有肉又有菜

46. 二、感知理解故事

47. 谁也让指甲钳亲亲他的手呢？

48. 能在生活中找出各种长方形的物体。

49. 师：你们想不想知道杨老师喜欢吃什么水果呢？恩看看杨老师买了什么水果。

50. 幼儿认识常见蔬菜，并能区分蔬菜和肉类。

51. 师：“请你们找找谁画出了躲在后面的小鸟了，谁把小鸟打扮的最漂亮。”

52. （一双穿对了，小鞋高兴；一双穿反了，小鞋不高兴）

53. 一、教师以歌曲《小星星》导入，引发幼儿阅读兴趣。

54. 师：在平时的'生活中，你遇到哪些不开心的事呢？

55. 图片观察指甲

56. 故事中重难点的讲解

57. 三、幼儿跟读

58. 教师：这是黄星星，他是什么星星?

59. 老师今天跟大家玩一个拍手游戏，小手拍拍，小手拍拍，嘴巴在在哪里，嘴巴在这里。小手拍拍，小手拍拍，眼睛在哪里?眼睛在这里，眼睛在这里。

60. 轻音乐一段

61. 难点：引导幼儿喜欢吃蔬菜、不挑食、荤素搭配。

62. 介绍自己的作品。

63. （1）师：小朋友听，什么声音啊？（配班老师发出小猫的声音）哇，乒乓球可害怕小猫了，这可怎么办啊？它浮在水上肯定会被小猫看见的。（幼儿自由发言）

64. 分组游戏。（师讲明游戏规则：听到猫声就躲起来，没听到了就浮上来。）

65. 教师出示范图

66. 幼儿事先画好一幅不高兴的事的图画。

67. 能选择自我喜欢的色彩装饰帆船。

68. 鼓励幼儿运用语言方式表达自己对鞋子的认识。

69. （苹果、草莓、西瓜）

70. 师：你们想不想知道小猪为什么不舒服？让我们一起听听小猪的故事。

71. 总结归纳：如果遇上不开心的事，我们只要把脑筋转一转、想一想、说一说，试着多想好的事情，我们的心情就会好起来……

72. 教师：老师现在把书发给你们，你们自己找找看。

73. 师：我们一齐去他家里找找适宜他的鞋子吧。