秋风送爽，丹桂飘香。在这个收获的季节里，让我们一起走进“中秋欢乐大班篇”，感受幼儿园里那份独特的节日氛围。

1. 幼：要说是过中秋节的，不然老师怎么知道干什么。

2. 举办小小作品展示“我设计的月饼图案”。（大班）

3. 师：那是每个单位为庆祝中秋节写的标语。

4. 四、家长工作

5. 坚持记录一个月后，引导幼儿总结、表述月亮的变化规律，激发幼儿对科学现象的兴趣。

6. 中华民族五千年的悠久历史，积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日。文化是民族的根本，而节日正是民族文化传承的重要载体。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不大力弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神。时值中秋节的来临，让我们的孩子了解这一传统节日，学到科学小知识，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。

7. 家长的配合意识有待提高，只有金纯、郑杨等几个孩子记录的很完整，很仔细，其他孩子的记录有些只有大人的文字，孩子只是讲述，参与的感官太少；还有一部分家长可能觉得这件事对孩子的发展无关紧要，所以孩子要求后，并不主动配合，没有和孩子一起观察月亮，所以当老师让他讲述发现的时候，孩子无可奈何。家长的教育观念有带改变。

8. 教师：图片中的人叫嫦娥，她是古时候传说中的人物，她是一个什么样的人呢?发生了什么样的故事呢?我们来听一听《嫦娥奔月》的`故事吧。

9. 七、人员分工

10. 体验与同伴老师一起过节的快乐。

11. 活动地点：

12. 师：那怎么去邀请呢？邀请时该和小班的老师说些什么话呢？

13. 幼：中秋那天，人们都尽可能和家人团聚。

14. 活动准备

15. 师：小朋友们，你们知道我们国家有那些节日吗？

16. 从十六开始，晚上观察后，早上来园后将自己的观察记录下来，互相讲述。

17. 三、接着观看动画片《嫦娥奔月》，再次完整地欣赏故事，感受神话故事的特点。

18. 六、家园共育

19. 中的月亮很明亮，李白在外地做客的那一天正好好是八月十五中秋节，诗人看见月亮想起了自己的家乡。

20. 室内游戏——抢椅子，家长和幼儿分开游戏。

21. 摄像摄影新闻报道：文员

22. 一、会变的月亮

23. (一)物质准备

24. 准备灯谜，各班按实际人数准备相应的灯谜，由各班班主任负责）

25. 在活动中，家长放手让孩子去做，家长只是起帮助指导的作用。

26. 现场执勤人员：安全员、安保人员

27. 活动延伸

28. 龙溪乡学校此次开展的“我的节日。中秋”主题活动中，度过了一个丰富多彩、快乐的节日，给同学们留下美好深刻的回忆。

29. 小结：随着科学技术的进步，人类登上月球已不再是梦想，“嫦娥一号”就是由我国自主研制的第一颗探月卫星。小朋友们应该从小学好本領，长大以后为祖国做贡献!

30. 了解和感受现代中秋节所特有的艺术性，并尝试用绘画的形式表现出来。

31. 通过分享月饼，让小朋友进一步体验节日的快乐。（PPT第四张）吃完月饼问小朋友中秋节为什么要吃月饼呢？

32. 社会：《节日的街道》、《中秋节的来历和传说》、《大家一起吃月饼》、《一起过中秋》。

33. 活动过程：

34. 帮助能力弱的幼儿完成作品。

35. 学习有关中秋、月亮的古诗，准备关于中秋的故事。歌曲《爷爷为我打月饼》

36. 最后针对这次活动我们采访了几位家长，家长们都说这次活动特别有意义，能很好地促进学校与家长之间的交流，增长孩子的知识，教会孩子要感恩，要团结，希望我们以后能经常举行这样的活动。

37. 提问：小朋友，你们道这是谁吗?是什么时候的人?

38. 通过和弟弟妹妹一起过中秋，学习关心弟弟妹妹，共同分享节日的快乐，加深对我国传统节日的体验。

39. 活动结束

40. 了解中秋节的风俗，让幼儿自己动手制作食物再一同分享，同时体会到劳动与分享的乐趣。

41. 活动准备：

42. 第二场、第三场：全园师生

43. 活动过程

44. 教师边出示月亮的边请幼儿回答：月亮有时候是圆圆的，有的时候是弯弯的。

45. 积极参与中秋节的有关活动，乐意用不同的方式表达自己对节日的感受。