1. 了解解决植树问题的思想方法，培养从生活中发现数学问题的意识，初步培养探索解决问题有效方法的能力，初步形成观察、分析及推理的能力。

2. 写心得体会。体育教师可以经常阅读报纸杂志，记下一些好的材料或写些心得体会。丰富的教学经验是靠着平时一点一滴积累起来的零零碎碎的经验教训，从量变到质变，凝成宝贵的经验。

3. 春天来了，大家想去春游吗你认为到哪里去最好请仿照例文写个建议。

4. 理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。

5. 教材基本结构：

6. 根据教材的编排，教师对综合性学习的指导要着重抓好三个环节：一是通过布置，使学生明确任务，知道要做些什么，该怎么做；二是在学生自行开展活动的过程中，教师要时时关心，该怎么做；二是在学生自行开展活动的过程中，教师要时时关心、了解活动开展的情况，及时表扬好的做法，帮助解决遇到的困难；三是采用多种形式，充分展示交流。

7. (

8. 本册是在四年级上册基础上编写的，教材的结构及思路是共同的，体现整套教材的一致性。现就本册几个主要方面作重点介绍。

9. 我抓住每一次集体备课，用集体的力量去处理自己或者别人处理不了的问题。当然，也允许我们在教学内容、方法、场地和设备上持有自己的观点，鼓励创新和不断探索。对于暂时不能达成一致的，要经过专门的讨论研究达成共识，并在此基础上写出教案。集体备课和观察是备课的重要内容和手段，我们应该积极参与。此外，教师应随时进行体育锻炼，以保持和提高自己的技能，从而建立正确的运动外观。

10. （2）能把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白。

11. 每堂课教学，都应把学生的运动实践活动作为实现综合目标的载体，教学中要关注四个学习领域目标的达成。

12. 重午、午日、夏节家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，游百病，佩香囊端午节的第一个意义就是纪念历史上伟大的民族诗人屈原。屈原，名平，是战国时代的楚国人，生于楚威王五年夏历正月初七，或谓生于楚宣王二十七年，卒于楚襄王九年。

13. 通过学习活动方式的多样化，促进学生学习的兴趣和积极性。为搞好我校的艺术特色，加强校园艺术文化建设。配合学校，区开展的活动，定期更换学校橱窗作品，定期指导学生画艺术走廊等。

14. 在本学期重新组建了我校的书法兴趣小组，在五六年级以自愿报名的形式挑选了在书法方面有特长、字体美感较好的同学参加了书法小组，坚持每周两次进行培训，同时也鼓励学生进行日常练习，以弥补学员因时间少而造成的训练量不够的不足。

15. 二、教材分析：

16. 五、教学中需要准备的教具和学具

17. 为丰富校园文化，减轻紧张的课堂压力，提高学习效率，培养特长生，继续开展艺术团的培训工作，重点加强学生儿童画，创作画的训练。如本学期的科技节，做好学生的选拔和对学生相应的辅导，参赛工作。

18. （1） 继续练习正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文，能复述课文，会分角色朗读课文。

19. 做到“三个一”(眼睛离纸平面一尺，胸口离桌面一拳，握笔的手指离笔尖一寸)，“八个字”(头正、身直、臂开、足平)

20. 写不足之处。即使是成功的课堂教学也难免有疏漏失误之处，对它们进行系统的回顾、梳理，并对其作深刻的反思、探究和剖析，在今后教学上吸取教训，更上一层楼。

21. （4）继续练习写毛笔字，写得端正，纸面干净。

22. 教学反思有利体育教师经验的积累，善于从经验反思中吸取教益，不但能使新型教师向专家型教师转化，而且也有利于学生学习质量的提高和能力的发展。

23. 关注身边的事，写好人物的对话，并能正确使用标点符号。

24. 板书 设计：

25. 汉语拼音：学习普通话。

26. 二、教材分析:

27. 认识190个字，会写200个字。

28. 养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

29. 导语导学，整合单元内容。

30. 周次起至时间教学内容课时备注

31. 孙颖就是这样富有正义感，是我最敬佩的小能人。

32. 识字写字：正确书写、默写250个生字。字写端正。

33. 四、教学重难点

34. 体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

35. 你一定猜不到我们俩在干什么，告诉你吧，我俩在家正准备偷放在床头柜上的巧克力呢！可你也别以为就是推门进去、把巧克力拿走、再出来关上门就大功告成了，没你想的那么简单！如果把在屋子里熟睡的妈妈吵醒了，那可就不妙了，因为妈妈曾经告诫过我平时不要多吃巧克力，不然会坏牙的，所以这次行动一定要做到悄无声息、神出鬼没。

36. 小学四年级体育教材以实践教材为主。根据学生的潜力以及学校的条件，体育教材主要选取田径（跑、跳、投），基本体操、小球类、技巧、游戏等基础项目，以便使学生跑、跳、投等的'基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能。并通过体育锻炼，培养群众主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

37. （一）专题组元，整合教材

38. 综合性学习。训练学生的观察、思维、想象、表达等能力。

39. 定期检查上课，检查学生的执笔、坐姿及各科的`写字质量，对检查结果要定时公布，发现问题，及时整改。

40. 准确把握教学目标，不随意拔高或降低。

41. 学习色彩的冷暖色彩知识，体验色彩的表现力，并能有目的地加以运用。

42. 三、教学的重点、难点

43. （5） 学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初读课文，提出问题。

44. 新的学期，新的教学任务，在工作中要加倍的努力，注重对学困生的辅导，尽量不让以个孩子掉队。心中充满着希望，希望通过我的努力换来夏季的百花争艳。

45. 您好！最近你的身体好吗？有没有每天按时吃药？最近天气总是变化多端，奶奶，您一定要注意保暖啊！还有，您每天要吃药啊，不然我又怕您头晕睡不着。您和我相隔一百多公里，我真的管不了那么多。

46. 教材设计了八个专题。依次是：走遍千山万水、以诚待人、大自然的启示、战争与和平、热爱生命、田园生活、执著的追求、故事长廊。其中第三单元“大自然的启示”和第六单元“田园生活”还安排有综合性学习内容，使专题的学习内容与形式更加丰富多彩。每个专题单元包括导语、课例和语文园地三大部分。每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求。课例由4篇课文组成，其中精读课文2－3篇，略读课文1－2篇。精读课文后有思考练习题，略读课文前有一段连接语，将前后课文连接起来，并提示略读课文的学习要求。根据教学的需要，在一些课文后面安排有“资料袋”或阅读链接，以提供课文的背景资料，并丰富学生的阅读。语文园地由5个栏目组成，其中有4个固定栏目：“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”；另有“宽带网”“趣味语文”“展示台”或“成语故事”，这四项内容分别在全册8个语文园地中各安排两次。教材的主要编写特点：