——开启体育教学新篇章

1. 学生分组进行练习：学生在羽毛球场地两端分别依次进行正手发高远球与正手击高球练习;(

2. 积极虚心请教有经验的领导和老师，使自己在理论和实践相结合，钻研教学大纲，努力地培养体育尖子，辅导差生，提高学生整体素质。

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4. 第三个环节，正手发高远球与正手击高球相结合的教学。此环节的教学步骤和方法是：(

5. 通过技巧展示练习，提高学生的积极性、协调性，培养不断进取的精神。

6. 发球后，球拍未顺势向左上方挥动缓冲，而是挥向了右上方等。可以在左上方设置参照物来纠正。

7. 本课是单元（共六课时）的第四课，在具备手球基本技术的基础上培养战术意识，养成协作精神。

8. (5’) 结束部分采用配乐舞蹈放松主要是为了让学生身体放松的同时愉悦身心。

9. (二)准备部分：

10. 两人一球，一人用脚底挡球，另一人做脚内侧摆腿练习

11. 过程与方法：通过多样化的教学方法和手段，如合作学习、案例教学等，引导学生积极参与体育活动，培养学生的自主学习和探究能力。

12. 初三学生面临中考，今年中考由去年的45分上升到60分，所以在本学期应以学生的身体素质训练和中考测试内容为主，多给学生运动空间，加强学生的自我锻炼意识，在课堂应改进教学方法，充分发挥学生的主动性和积极性。增强课堂气氛，使学生有目标的去学习、去锻炼。

13. 根据学生实际，不断变化练习方式，不断激发学生的练习兴趣。

14. 针对学生不同的身体特点，不同的兴趣爱好，要开展丰富多彩的课外活动，切实抓好每天一小时体育锻炼，努力使学生素质得到有效提高。

15. 踏步走──立定

16. 情感与态度目标：

17. 合作学练：两人一组互垫球。

18. 练习中表现出勇敢、果断和不怕困难、争取胜利的精神。

19. 情感目标：培养勇敢果断和克服困难的优良品质。

20. 重点：用前脚掌着地并放正。

21. 教材： 途中跑

22. 动作要求：两手抱后脑，肩触垫，屈体肘关节触膝关节。组织教学：采用全班集体练习，一组二百米跑，一组仰卧起坐穿插进行；

23. 教师最终小结评价：表扬勤学苦练的'学生，发现他们的闪光点，树立学习的榜样。指出存在问题（不点名道姓），引以注意，改正缺点，争取进步。

24. 问：“你知道排球运动有几种？尝试过吗？”“你知道这种排球的名称吗？怎么玩？”

25. 导入新课：通过展示篮球比赛的精彩片段，引起学生的兴趣，导入新课内容。

26. 、游戏里安排教育学生遵守纪律，公正诚实，积极进取、团结友爱的内容。

27. 连贯挥拍练习。击高远球练习的教学步骤和方法是：：(

28. 着装要轻便合体，穿轻便运动鞋上课。不得携带与体育课无关的首饰、校牌、手机等。

29. 结束部分约5分

30. 运用评价方式结束本课教学：学生分组坦诚地自评、互评。

31. 本课贯彻新课标精神，积极拓展教学资源，利用手球运动的特点激发学生兴趣促其积极参与，以提高学生的健康水平并掌握运动技能、培养协作精神。

32. 问：“怎样才能在比赛中获胜？应掌握什么基本技术？”

33. 备好每一堂课，营造一个宽松生动的课堂气氛来;在课前和课后进行反思。

34. （三）请一名学生配合，教师示范、讲解如何发界外球。

35. 充分体现教学的层次性，对不同个性、兴趣、爱好、认识能力、发育水平的学生，采用不同的要求和方法。

36. 基础部分约27分

37. 每一堂课，使学生得到全面的身体锻炼，发展学生各方面的素质。

38. 本节教学内容：

39. 简介足球运动的发展概况及锻炼价值2、学习脚内侧踢、停球技术。

40. (四)结束部分；