在繁华的都市中，寻找一方宁静，中班社区社会教育设计应运而生。这里，我们将以简洁、生动的活动方案，为您开启一段愉悦的学习旅程。

1. (

2. 幼儿自由操作，教师来回走动给与指导。

3. ②怎样表达对妈妈的爱?

4. （1）让幼儿将标记和图案剪成小卡片，确定他们的位置，贴在标有幼儿园所在地的道路图上，制成幼儿园道路图。

5. 幼儿即将进入大班，小朋友间表现出来的友好——在幼儿园他们一起玩，在家常常通电话——让老师感动。为了进一步引导幼儿感受好朋友在一起的快乐，扩大交友的范围，我设计了本次活动。

6. ②请拿着娃娃的幼儿，比赛给娃娃做装饰，看看谁做得又快又美。

7. 教师用不同的色笔记录下需要准备的事。

8. （2）让幼儿将幼儿园所在的路名、门牌号、车站牌等用简单的标记表示出来。

9. 让幼儿意识到这些变化，都是因为我们长大了！

10. 请照片中的三位爸爸来介绍自己工作中的本领。（庄天臣爸爸、周润麒爸爸、沈展平爸爸）

11. 妈妈的玩具箱

12. 爸爸的本领真大，那么宝宝想对爸爸说些什么？（爸爸我爱你，虽然你很忙，没有时间陪我，但是我还是想把好吃的、好玩的送给你）

13. 教师的范画能让幼儿对于遮挡的物体的关系更加了解。

14. 教师提问：“这个时候，小玲该怎么办？”（请小朋友动脑筋帮小玲想办法。）

15. 师：真的是楼梯啊，兔子先生要怎样走过去呢？要一个台阶一个台阶慢慢地往上走。兔子先生明白了，慢慢上了楼梯，走上了高高的土坡，开开心心地继续往前走。

16. 3。小图卡人手一张，记号笔人手一支。

17. 对面包师傅的劳动产生感激的情感。

18. 幼儿：妈妈，我要上洗手间，请你带我去！

19. “我们来看看小强是怎么做的？”（小强拿小杯子装了水去灭火）

20. 小朋友都相互知道了名字，下面请妈妈带自己的孩子相互认识一下，握个手交个朋友。（认识过程，老师巡回指导）

21. 幼儿围坐成一个大圈，一名幼儿拿着手绢围着大圈跑。播放音乐《丢手绢》。当唱到“轻轻地放在小朋友的后面”时，这名幼儿把手绢悄悄地丢在一个同伴的身后，然后继续围着圈跑。当唱到“快点快点捉住他”时，捡到手绢的同伴马上去追刚才那名幼儿，要围着圈追……

22. 妈妈随手把幼儿手里玩具接过来，放在桌子上......

23. 师：你怎么知道哪些是坏人呢？

24. 猜猜妈妈小时候的玩具的玩法，体验不同玩法中的乐趣

25. ②妈妈小时候沙包的玩法(播放音乐《杜鹃圆舞曲》)：合作玩抓“骰子”、单脚踢、对踢等。

26. 师：现在我们都是长大很多，也有了很大的进步，但是我们还是有很多的不足，现在请你们说一说到了中班自己该怎么样做了？

27. 幼儿正确做法：妈妈，请您帮我拿着玩具，好吗？

28. 讨论节目的'有关事宜。

29. 通过实物对比、观看视频和讨论，懂得珍惜玩具，感知周围的爱

30. 以变魔术的形式在白板上点出标志，引发幼儿猜测想象。

31. ○乐乐他们自身的错误是什么?

32. 画面二：楼梯的标志