在浩瀚的知识海洋中，有一本的典籍，犹如灯塔，照亮了探索智慧之路。翻开这本宝典，让我们一同踏上无尽的求知之旅。

1. 闻鸡晨舞剑 挑灯夜读书

2. 施教因材丹心一片培桃李 为师作表热血满腔育栋梁

3. 园内桃李年年秀 校中红花朵朵香

4. 观看《尤俊农耕园宣传片》视频，激发学习兴趣（课前时间）

5. 王羲之想了又想，微微一笑，又提笔写了一副，写完后，让家人先将对联剪去一截，把上半截先张贴与门前：

6. 一年之计春为早 千里征程志在先

7. （这句重点老师讲清楚怎么对对联，讲清对下联的思路，并一点一点板书：

8. 寄情德智体美 寓教歌舞游玩

9. 学习指导重点:对联的格律特点难点:对联的方法

10. 有一次，纪晓岚陪同乾隆皇帝外出游玩。在休息的时候，乾隆皇帝看见桌子上放着两碟豆，就想考考纪晓岚。于是出了一句上联：

11. 学习勤奋争三好 德智优良树一流

12. 胸怀祖国育英才汗水催成千树绿 放眼乾坤为志士甘霖浇灌万花红

13. 词性义类相当2、表现技巧相同3、结构平仄相谐4、内容前后关出句:一水烟霞夕照紫对句:满川兰芷鹤鸣香意境联想法:抓住自己熟悉的字眼扩展联想其意境风自远山捎暮色，水帮广宇点繁星。引用化用法:从相关的古诗文中引用化用前人的意境风自远山捎暮色，月随窗柳上枝头。史笔流芳，虽未成功终可法;洪恩浩荡，不能报国反成仇。(

14. 蒲叶桃叶葡萄叶 草本木本（（这句重点老师根据板书5点逐一教学生对对联。想------对出下联------说想法------）

15. 春雨潇潇润万株桃李 丹心耿耿育四海英才

16. 为人师表诲而不倦 替国树才教必有方

17. 从鲁迅先生和纪晓岚大师对对联的故事中，你发现对联有什么特点呢？四人小组讨论。

18. 画亦精，字亦精，（精）（益）（求）（精）。

19. 纪晓岚随即说: 我说的是 一鸥游。

20. 5检验对联的特点 5检验“六相”（ A字数相等

21. 尝试对对子。

22. 博得小儿欢 娱乐长精神

23. 画饼充饥望梅止渴 行千里路读万卷书

24. 挂角囊萤百尺竿头还进步 悬梁刺骨九天云路竞登先

25. 升学阖院喜 启步九天欢

26. 进行联想和想象 3联想想象

27. B 风吹叶落处处 叶落知秋到

28. 入学喜报饱浸学子千滴汗 开宴鹿鸣荡漾恩师万缕情

29. 指点江山春光满目 激扬文字彩笔生花

30. 歌声，笑声，欢呼声，声声震耳;花语，鸟语，问候语，语语温心

31. 华夏腾飞科学关键 神州崛起教育先行

32. 唐伯虎听了独自在那里哂笑，华太师得到师爷的恭维，正在沾沾自喜，看见华安哂笑，勃然大怒道：“大胆的奴才！你为何哂笑？难道你能对此联？”

33. a.上联：扫千年旧习           下联：树一代新风 

34. 梅花桂花玫瑰花 春香秋香

35. 4仿用已有修辞 4对应修辞（借代：唐伯虎表面是在对景，其实是在写自己对秋香的爱，像花花草草一样，无时无刻不在想念秋香。）

36. 家中世界小网上天地宽 冬去山清水秀春来鸟语花香

37. 抓住景物以及人事的特点 2抓住特点（上下联叠词定要对应好）

38. 出示不规范的对联，让学生明白对联创作原则:工、稳、贴、新枪声嘹亮操场，热赛吸引眼球赛事吸引眼球翰林风月三千首,冬园寒梅独一枝。不稳墨海春秋一万年风自远方捎暮色，花于残枝留暗香不新老城新街尽星光(叶金顺)工:符合格律稳:强弱得当贴:贴切妥当新:新颖独创(

39. 引万道清泉润国家花朵 倾一腔热血铸人类灵魂

40. 2通过分组学习讨论交流，培养学生协作学习的精神。

41. 剑下吟诗句 马上著文章

42. 华太师点头赞道：“梅花桂花的谐音是玫瑰花，春香秋香又指出它们开花季节，‘蒲叶桃叶葡萄叶，草本木本！梅花桂花玫瑰花，春香秋香！’对得好，对得好呀！华安！回去可领奖赏！”

43. 传道布经解惑不求人人开窍 访师学艺释疑唯原个个成才

44. 谁知这华文华武兄弟俩是一对活宝，自然是张口结舌，对不出来。那师爷是奉承的高手，平日只知溜须拍马，他见自己的学生对不出来，马上恭维说：“太师才高八斗，学富五车，文才盖世无双，这上联虽然是信手拈来，但是这是绝对，蒲叶和桃叶的谐音组成葡萄叶，草本木本又指出了它的科目，这实在是一首绝联，任何人都无法可对，佩服！佩服！”

45. 持身勿使丹心污 立志但同鹏羽齐

46. 赞园丁汗水催开千树绿 颂师长甘霖浇灌万花红

47. 鉴赏对联，感受语言魅力，提高审美能力。

48. 东晋书法家王羲之书法盖世，为世人所景仰，他写的对联刚一贴出，即被人趁夜揭走。这天已是除夕，第二天就是大年初一，眼看左邻右舍家家户户门前都挂上了春联，惟独自己家门前空空落落，急得王夫人直催丈夫想个办法。

49. 巧匠呕心雕美玉 严师沥血良英才

50. B．对仗工整，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词。

51. 世上无难事无心人不就 科学有真谛有志者竟成

52. 学问贵能疑疑堪开塞 自修在务实实不蹈虚