——开启校园安全知识的大门

1. 了解在水边玩耍的危险。

2. 知道在没有成人陪伴的时候不靠近水深的地方、不玩水。

3. 活动过程：

4. 播放多媒体教学资源，了解水边的危险。

5. 播放多媒体教学资源

6. (

7. ：有水的地方。教师与幼儿一起看一看，讲一讲。

8. ：故事《小猫咪咪落水记》。

9. 提问：小猫咪咪是怎样跑出门的?它都在水边干什么了?它为什么落水?如果没有鸭大婶，小猫咪咪会怎么样呢?

10. 小结：水边虽然很好玩，但水边又湿又滑，很容易落水发生危险。没有大人在身边，小朋友不能独自到水边玩耍。

11. 互相讨论：他们的'做法对不对。

12. 播放多媒体教学资源或阅读幼儿用书《水中游玩要当心》。

13. 小结：在水中玩耍，一定不能远离大人，要避免做危险的动作。

14. 完成幼儿用书第38—39页的操作练习。

15. 请给做的对的`小朋友画一条彩色的鱼吧!

16. 教学效果

17. 幼儿知道了游泳时不能随便离开大人，要远离水深的地方，不要玩水。

18. 学习一些用电安全、交通安全、消防安全等日常安全知识。

19. 教学目标：

20. 通过学习日常安全知识，使学生树立安全观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长

21. 一、 谈话引入

22. 同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，日常生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。

23. 二、教学过程

24. 用电安全

25. 随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。

26. 认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。

27. 不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。

28. 电器使用完毕后应拔掉电源插头。

29. 使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。

30. 发现有人触电要设法及时关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。

31. 安全使用煤气

32. 燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。

33. 使用燃气器具(如煤火炉、燃气热水器等)，应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。

34. 游泳时要注意安全

35. 、 游泳需要经过体格检查。

36. 、 要慎重选择游泳场所，不在水域情况不明的地方游泳，并有成年人陪伴。

37. 、 下水前要做准备运动。

38. 、 饱食或者饥饿时，剧烈运动和繁重劳动以后不要游泳。

39. 、 水下情况不明时，不要跳水。

40. 、 发现有人溺水，不要贸然下水营救，应大声呼唤成年人前来相助。

41. 交通安全

42. 老师介绍三则案例：

43. 案例一：两个中学生在行走时抛接篮球，球滚到机动车道上，将一辆正常行驶的摩托车绊倒，致使驾驶员脑部严重受损。 交通法规明确规定，行人在行走时不得在路上嬉闹和玩耍。据此，交警部门对这起事故作了责任认定，认定这两个中学生承担全部责任，两人家庭各承担一万多元的医疗费用。

44. 案例二：1999年某中学后门发生一起因一个学生骑车下坡，将一名退休老师撞倒后死亡的交通事故。这不但给双方家庭带来巨大的.伤害，而且也给这名中学生带来了巨大的心理损伤。

45. 案例三：有数据显示，1998年全国因交通伤害事故造成4199名中小未成年人死亡，9907人受伤。这绝对不是个骇人听闻的数字，每年在车轮下丧生的花朵已经不计其数。

46. 通过这些故事，我们了解到了什么?谈谈你的感受?

47. 行走时怎样注意交通安全：

48. 在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。

49. 集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。

50. 在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。

51. 穿越马路时，要遵守交通规则，做到"绿灯行，红灯停"。

52. 骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，未满十二岁的儿童不准骑自行车上街。

53. 发生火灾怎么办

54. 要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地

55. 点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。

56. 一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火场。

57. 逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。

58. 校园安全

59. 上下楼梯时有序缓慢右行，严禁拥挤，特别是发现有人摔倒

60. 时，应立即停止上下，迅速将摔倒者扶起。

61. 不在教室里打跳，翻越门窗;不在走廊上追逐嬉戏，身体不靠栏杆且使身体重心外倾或用力拉扯栏杆。

62. 课间活动不追逐打闹,不带刀子、棍棒等管制器具进入校园，以免对学生造成伤害。

63. 三、小结

64. 只要我们处处小心，注意校园安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康快乐地成长。

65. 了解使用文具的不安全行为以及产生的危险。

66. 会安全使用文具，能够遵守文具使用安全规则。

67. 通过讨论，初步建立班级的文具安全规则。

68. 活动准备：

69. 教学挂图

70. 活动导入：

71. 谈话：文具是我们学习的好帮手。小朋友们想一想，你们经常使用的哪些文具?你们知道文具使用不当会很危险吗?下面我们看看书上的小朋友在做什么?

72. 活动展开：观看幼儿用书和教学挂图。

73. 教师：请小朋友翻开书的'第2页和第3页，仔细看看每一幅图，图上的`小朋友在做什么?他们在使用哪些文具?他们使用文具的方法对吗?

74. 幼儿根据教师的提问，自由阅读和讲述画面的内容，教师巡回指导。

75. 教师出示挂图，引导幼儿讲述和讨论画面内容。

76. ①教师：老师这儿的大图和你们书上的小图是一样的，我们一起来看看这幅图都讲了些什么。

77. ②逐一讨论挂图中相关的内容。这个男孩在做什么?咬铅笔会有什么危害呢?(铅笔不能咬，会造成铅中毒，会把细菌等有害的东西吃到肚子里，还会使小朋友的牙齿歪斜)