随着时代的发展，教育改革不断深化，2024年二级教育学情分析报告应运而生。本报告将深入剖析二级学生特点与需求，为教育工作者提供有益参考，助力人才培养工作迈向新台阶。

1. （1）能够积极地克服数学活动中遇到的困难，有克服困难和运用知识解决问题的成功体验，相信自己在学习中可以取得不断的进步。

2. 义务教育1—8年级 2024年2月25日学生报到，2月26日上课 不迟于2024年7月14日 教学时间为19周（含复习、考试时间）1周

3. 了解生活中安全保健知识，如保护自己的眼睛、预防流感、安全用电、文明坐车等，学习保护自己。培养学生良好的生活、卫生习惯。

4. 初步学会表达解决问题的大致过程和结果。

5. 六、全册课时安排：（约60课时）

6. 五、教学重点

7. 五、教学措施

8. 一年级下册教材仍采用主题单元的编排形式，共有16个单元，每个单元大致包括两篇主体课文和一个语文天地。第二册的内容较之一册更广泛，特别是增多了反映儿童生活的篇目，与学生生活更加贴近，同时也注意了保持一册的趣味性教学目标。

9. （八）数学广角（2课时左右）

10. 教学中运用多种教学手段，如 CAI 课件、幻灯、挂图、模型、表演等激发学生的学习兴趣，巩固教学效果，促进能力的培养。

11. 注意教学的开放性，培养学生的创新意识和实践能力。课本中的一些例题和习题的编排，突出了思考过程，教师在教学时，要引导学生暴露思维过程，鼓励学生多角度思考问题。

12. 加强学校日常时间管理。各级教育行政部门把严格执行教学日历作为规范学校办学行为的一项重要工作，将其纳入开学督导检查和教学常规督导检查。加强对普通中小学校执行教学日历、课程方案、课程标准、作息时间、作业量等情况的督导和通报，及时查处违规补课、擅自提前开学、无故推迟放假等行为，切实减轻学生负担，促进学生健康成长。

13. 增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。

14. 五、教学进度

15. 要注重培养学生的计算能力和解答应用题的能力。

16. 重引导发现，鼓励探究学习。

17. 四、教学措施

18. 二年级 2023年8月20日学生报到，8月21日上课 不迟于2024年1月21日 教学时间为20周（含复习、考试时间）

19. （三）培养学生初步的应用意识，以及提出问题和解决问题的能力。

20. 注重培养学生的计算能力和解决问题的能力。努力将学生所学的数学知识与学生的生活和学习中的实际问题联系起来。激发起学生对数学的兴趣，培养学以致用的意识。

21. 幼儿园及特殊教育学校参照义务教育学校安排执行，寒暑假时间可根据当地实际适当调整。

22. 体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

23. 注意培养学生的语言表达能力和逻辑思维能力。重视让学生体验知识的形成过程。

24. 高二年级全学年教学时间40周，社会实践1周，假期（包括寒暑假、节假日和农忙假）11周。

25. 把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法。

26. 本学期教材内容包括下面一些内容：长度单位，100以内的加减法（二），角的初步认识，表内乘法（一）（二），观察物体（一），认识时间，数学广角(搭配一)和数学实践活动量一量比一比。

27. （七）统计（3课时左右）

28. （2）培养学生分析、比较和综合的能力。

29. 在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。

30. （3）通过观察、操作、归纳、类比、推断等数学活动，体验数学问题的探索性和挑战性，感受数学思考过程的条理性和数学结论的确定性。

31. 利用奖励措施来提高学生课堂学习积极性；

32. 本学期的教学重点侧重于短跑、跳远等项目，教学中要多贯穿此类项目的练习。

33. 相互配合，加强沟通。各单位要各负其责，形成合力，服从安排，抓好落实，同时局健康教育领导小组定期安排会议专题研究健康教育与促进工作重点、难点和不足，发现问题，及时整改。

34. 能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状；初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单的轴对称图形；初步认识镜面对称现象。

35. 每节课进行一定时间的队列练习，对其进行组织纪律性的教育。

36. 适时开展健康教育监测。按照健康教育监测管理办法，每季度开展一次健康教育监测，配合市健康教育所对局机关及局属单位全体职工进行健康教育效果评价。

37. 学段 开学时间 放假时间 教学日历周 法定节日及学校机动时间

38. （2）联系现实情境，经历观察、操作和探索相关图形的形状和位置关系的过程。

39. （四）创造性地使用教材。在把握住教材编写意图的前提下，根据本班学生的特点和实际情况，创造性地使用教材，设计教学过程。适时地记录自己的教学设计和教学反思，以不断改进自己的教学观念与教学方法。

40. 二年级 2024年2月18日学生报到，2月19日上课 不迟于2024年7月14日 教学时间为20周（含复习、考试时间）

41. 学校机动时间可用于集中安排劳动、科技文体活动，以及当地法定民族节假日、重大国际（国内）活动、社会实践活动（普通高中含军训）等。

42. 三、教学目的和要求：

43. 二、措施及要求

44. 努力开发语文课程资源，充分利用教材内容和当时、当地的语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动，使学生在日常生活中学语文、用语文。

45. 要从整体上把握教学目标。

46. 学习教材传授的科学知识，有浓厚的学习兴趣。

47. 知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。

48. 三、教材分析

49. 及时处置特殊突发情况。如遇地震、洪水、泥石流、山体滑坡、雨雪冰冻极端天气等各类重大自然灾害以及爆发传染病疫情，可能影响学校正常教育教学秩序并危及师生人身安全的，或遇有重大国内、国际活动的，当地教育行政部门和学校可采取停课或临时调整上课时间等举措，同时向上级教育行政部门报备。

50. 初步了解统计的意义，体验数据的`收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。

51. 针对学生在平时体育锻炼的弱项进行一些针对性的训练使每位同学的每个技术动作都能到位；

52. 从整体上把握教学目标。根据课程标准，结合具体的教学内容准确把握教学的深度，防止加重学生的学习负担。

53. 培养荣誉感和责任心，对学生进行爱国主义和集体主义，良好道德的教育。

54. 感受劳动的乐趣，学习用双手创造美好生活。

55. 整理和复习1课时左右看一看 摆一摆1课时左右

56. 发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度

57. 四、教学措施及注意事项

58. 一、教学目标及重难点

59. 倾听生命的声音，感受生命的神奇，了解男孩与女孩的不同，共享生命的美好。

60. 理解教材编辑意图，以组为单位整体设计教学。

61. 开展讲座、手抄报比赛、知识抢答赛、儿童剧表演等丰富多彩的活动，在快乐的活动中培养学生的身心素质。

62. 三、课时安排：

63. （3）体验事件发生的可能性、能做简单的统计图。

64. 重点培养课堂教学常规，狠抓队列队形、路队和两操；

65. 体现学生的主体性，注重学法渗透。教师要把课堂中更多的时间留给学生探索、交流和练习。

66. 学生年龄较小，在教学中采用游戏教学时，要注意强调安全教育。

67. （三）情感与态度方面

68. 二年级的学生年龄还小，教材内容都不再是为运动技术的发展打基础，而是以学生为主体，选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。教材内容强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。具体的教学内容，以游戏为主，分为基本活动和游戏。在基本活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教学。其中包括：基本活动：排队活动、基本体操（徒手的.和使用轻器械的）、走、跑、跳跃、投掷、攀爬、跳绳、韵律活动（包括简易舞蹈）。游戏：奔跑游戏（多种移动、躲闪、急停）、跳跃游戏（各种跳跃等）、投掷游戏（各种挥动、抛掷等）和球类游戏等。这些内容强调以活动为主，所有教材内容均以多元化活动为主，教师在教学中应该自行选择和组合，灵活有创造性地安排课堂内容。

69. 在教学中要注意因材施教，增强学生的自信心。

70. 注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。

71. 初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估计物体长度的意识。

72. 过程与方法：

73. 养成认真作业、书写工整的习惯。

74. 重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。

75. 仍然以识字写字教学为重点，拓展课外识字、识词量。

76. 通过阅读课文和开展各种学习活动，在语文学习能力、学习方法和策略、情感态度价值观各方面得到发展。