开篇： 时光荏苒，青春如歌。今日，我们齐聚一堂，共同开启高中生活的第一课。在这美好的时刻，让我们以诚挚的心，携手共创精彩篇章。

1. 六、生命中的风雨彩虹：

2. 要遵守交通规则和交通秩序。在上学、回家的路上应该走路右边行走，在通过路口或者横过马路时要减速慢行，注意来往的行人、车辆，确认安全后方可。不骑自行车；不乘坐农用车辆、无牌无证车辆，不乘坐超载车辆。

3. （2）、要学会自护自救，要提高自我防御能力。

4. 交通安全

5. 失三分钟者失课堂，闲来闲去者失前程。

6. 仪表整洁大方，着装朴素得体，不穿奇装异服。按学校规定穿校服。

7. 一、常规教育

8. 提醒学生按照计划行动，并定期反思和调整自己的学习目标和计划。

9. 四、生命之脆弱：讲讲你亲身经历或亲眼目睹的安全事故（事件），你的感受是什么？

10. 五、其他校园安全的注意事项：

11. 备注：目标的层次可分为以下几点：

12. “三要”：早晚要刷牙，饭前便后要洗手，饭后要漱口。

13. 教具准备：

14. 了解校园中存在的安全隐患，及时解决安全隐患问题。

15. （一）、上下楼梯歌：上下楼梯靠右走，不滑栏杆不推搡，走廊转角藏危险，追逐打闹出意外，遵守规则除隐患，安全时刻记心间。

16. 掌握安全知识，安全责任重于泰山，树立“安全第一”的意识。

17. （2）写好字。

18. 激趣法、多媒体教学法、讲解法、讨论法

19. 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。——中国谚语

20. 校园里你发现了哪些与环境不和谐的现象？

21. 总结：缺乏自信的人，不可能有远大的目标和对未来的美好憧憬；缺乏自信的人，不可能在人生的道路上顽强拼搏、坚忍不拔；缺乏自信的人，不可能使自己的生命潜能得到充分的挖掘和释放；缺乏自信的人，不可能享受到由成功带来的体验；缺乏自信的人，不可能在生命流动的旋律中谱写出辉煌的乐章……培植自信，就是培植我们对人生理想的追求；呵护自信，就是呵护我们的意志和毅力

22. 教学过程：

23. 学生利用当地文化资源、美术现象，结合从课堂上学到的知识，进行调查研究，收集资料(包括作著录、绘示意图、做统计、调查报告等)，作出自己的分析判断，加强理论与实践的联系

24. B、 课堂上，老师子在提问问题，甲同学积极举手发言，回答问题声音洪亮：乙同学低下头，老师叫到时，慢腾腾的站起来，回答问题声音特别小。

25. 过程与方法：了解校园安全隐患。进行预防灾害，预防突发事件的教育。

26. 美术雕塑书法

27. ①不要因为赶时间而奔跑。

28. 方法与手段：通过观看小品，倾听其他同学在观看后的思索和感想，引发同学们自己对人生的规划的思考。

29. ⑥上下楼靠右行。

30. 帮助学生了解新学期的重要性和意义。

31. 穿着礼仪

32. 分享暑假生活，学生之间感受丰富多彩的暑假生活，并学习倾听。