在这金色的季节里，圣诞节如约而至。欢声笑语弥漫在温馨的氛围中，祝福与喜悦传递在每个角落。手绘的贺卡，创意满满的卡片集，将这份祝福满满地装点，让温馨的节日氛围更加浓厚。愿这手绘的祝福，如同暖阳般温暖你的心房，愿你的生活充满满满的幸福与祝福，愿这美好的圣诞佳节，与你同庆，共度美好时光。

1. a、将当天的活动海报粘贴到店内玻璃窗，让人们提前知道店内当天的活动；

2. 20~

3. 12月19日中午12：00召开正副班主任和相关人员会议，传达活动方案，布置相关任务。

4. 屋顶区域采用吊顶装饰，屋顶无装饰区域采用放射状彩旗装饰。

5. d、通过新闻、媒体来传达（各店视情况而定）；

6. 依照号令比赛，哪一张椅子上站最多的人。

7. 活动名称：

8. 水果蹲：把小朋友分成六个小组，每小组为一种水果，一种水果蹲完了后，这组的小朋友必须在第一时间内说出下一种水果的名字，并且不能重复，重复了的小朋友就得挨“罚”上台表演一个语言类节目。

9. 三、举办时间

10. ②、让幼儿相互交流：你想和爸爸妈妈做什么样的卡片呢?

11. E、

12. 在圣诞节后的谈话中，孩子们无意中聊到了投币机这个话题，有的说：圣诞节这天，我妈妈带我到八佰伴十楼的游戏房去玩投

13. 20第四个活动：圣诞老人，即派送5份礼物，采取抽签的形式，抽中者站出来，但是有次小小的考验，有三种形式可以选择：

14. 由主持人主持，所有人一起做一次互动，临近的人相互说：“MerryChirsmas！”并且致结束词。然后播放圣诞歌曲，参加者可以相互交流。

15. 您消费，我买单为主题的餐后抽奖活动。（90%中奖率）

16. “圣诞节”是孩子们喜欢的节日。每年12月刚到，各大商场、店面就布置一新，孩子们就会打听关于圣诞节的事情，既然孩子们这么感兴趣，就和他们一起过个快乐的圣诞节吧！希望通过活动能给孩子们带来欢乐。

17. 我们将“迎圣诞”的宗旨定为：快乐、创新、感动、关爱

18. c、《天使歌唱在高天》

19. 入口：放圣诞树

20. 时间：20xx年12月25曰19：00~

21. 收集有关圣诞节的装饰品、食品、卡片、图片等进行圣诞节的主题环境创设。

22. ③、提出制作时的要求： (

23. 对象：

24. 教师全面观察巡视、适时给予帮助。 (

25. 柱子，墙面粘贴图象。

26. 能有兴趣的谈谈自己身边不同的投币机器，知道能给人们带来

27. 处罚方式：每循环一次的所有出错者一起出一个表演，可一起合作，也可选派代表。

28. 圣诞老人出场，圣诞老人敲门，教师：小朋友们听，敲门的声音!会是谁呢?我们一起来问问好吗? Who is it? 圣诞老人：I am Santa Claus! 教师：哦!是圣诞老人来了!我们一起让圣诞老人进来好吗?Please come in! 圣诞老人：Merry Christmas!Children! 幼儿：Merry Christmas，Santa Claus!

29. 空中：放20个氢气球，在线上挂上有一定重量且赏心悦目的小物件，让其悬空在距地面1。6米处

30. 环境创设：

31. f、《牧人闻信》

32. 准备一系列的圣诞节的游戏和表演节目，可以让幼儿了解有关圣诞节风趣幽默的神话传说、美丽的圣诞树、漂亮的圣诞卡、慈祥可爱的圣诞老人和让人心动的礼物，这一切都让每个孩子无尽神往。

33. 各店具体情况选择活动方案，可选择一种，也可多项选择。经费按选择视情况而定。

34. 二、了解更多的投币机。

35. 纲要中要求：应“引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。”我认为选择此教材有一定的.阶段性和必要性，它符合《纲要》的精神：“教育活动内容既适合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验和视野……”

36. 圣诞节可安排抽奖活动，礼品可是代金卡或打折卡及各种带有LOGO的小礼品（可用传统的圣诞老人袜装好以给客人惊喜，结帐后抽奖）

37. 圣诞节全天

38. b、通过网络、微信的方式转发该消息（宣传海报和DM单）；

39. 领位台等位区：装饰3米高圣诞树，缠绕装饰彩灯，悬挂满圣诞装饰物品。

40. 内部：a、许愿树和许愿墙；

41. 先设计好再进行制作，大胆使用各种材料。 (

42. 二、发动阶段

43. i、《听啊，天使唱高声》

44. 00前的等待时间，播放圣诞歌曲，营造圣诞气氛，如《叮叮当，叮叮当》《平安夜》《听，天使报佳音》，活动要求每位参与者携带一张圣诞贺卡，在入场时交给工作人员。

45. ①、以班级为单位开展联欢活动，活动以游艺类节目为主，穿插圣诞节、圣诞树、圣诞老人的传说、圣诞老人分发礼物等

46. 活动步骤：

47. 奖惩方式：对于人数最多并且站到椅子上的每个人给于一份小礼品；对于人数最少的一组且站到椅子上的人，则给于相应惩罚（即，头顶2~3本书学模特走台步一圈，若掉了，则表演一个节目。）。

48. 05首先由主持人致词，内容为圣诞祝福，圣诞由来，以及世界各地的圣诞风俗等。

49. 重点帮助爸爸、妈妈没有来的孩子一起设计、制作。

50. 墙壁：张贴一张雪白大纸，上面绘上松树等装饰，请到场者写上在圣诞节最想说的一句话，活动结束后，可作为协会活动的纪念物，可悬挂气球、彩带等具有节曰喜庆色彩的物品

51. 营销策划研究会

52. 请幼儿大胆与爸爸、妈妈讨论。

53. 每位顾客进店后用餐前均可进行飞镖拿奖活动（每人一次机会）。

54. 一、引入

55. 在日常生活中，幼儿对投币不是很了解，有的也只是玩过游戏投币机和玩具投币机，这是幼儿经常接触到的，而那些咖啡投币机、手机充电投币机与自动售票机等是幼儿接触很少的，为了让幼儿能更多的了解到我们的城市有这么多先进的设施，为此，我设计了这节活动，一方面满足孩子们的心理需要，促进自我意识的发展；另一方面让孩子了解我们生活中有各种各样不同的投币机，可以给我们的生活带来方便。

56. ②、圣诞老人给小朋友分发礼物。

57. 收集有关《圣诞》主题的音乐、卡片、图书、故事和flash。

58. 装扮圣诞树、布置活动场地(窗户周围挂上雪花和“Merry Christmas!”的字样、圣诞花环、圣诞袜、圣诞铃铛、金银星星等小饰物)。

59. 通过游戏、表演节目等活动体验节日的喜悦。

60. 二、活动主题：

61. （3）气氛烘托

62. 活动规则如下：多人参加，从1—99报数，但有人数到含有“7”的数字或“7”的倍数时，不许报数，要拍下一个人的后脑勺，下一个人继续报数。在所有到场者中循环3~5次。如果有人报错数或拍错人则给予一定的处罚。

63. 50~

64. B、

65. 聆听节奏乐《铃儿响叮当》。

66. 了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节欢乐的气氛。

67. 是宣传品牌文化，并且提高该品牌的核心竞争力。

68. 概要：在一张椅子上站最多人的游戏

69. ④、学生们开始自由选择要换的礼物，或要送礼物的人等自由活动。