随着教育改革的深入推进，校园文化生活日益丰富。为激发学生创新精神，提升校园活力，本文将探讨“创意校园文化活动策略”，旨在为学校提供有益的实践参考。

1. ③准备好包汤圆的米粉和馅等必备工具，多少视情况而定。

2. 活动准备：园内展出各种各样的花灯和灯谜、各种小礼物

3. 引起幼儿的谈话兴趣，萌发幼儿对中国传统节日的喜爱之情;

4. 知道正月十五是中国传统的元宵节，了解元宵节的来历和一些习俗。

5. 元宵节是我国传统的重要节日之一，民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天。为了使我园幼儿对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，我们以幼儿与家长自制灯笼、做元宵、猜灯谜等亲子活动为载体，充分地让幼儿感受“元宵节”特有意义及给人们带来的喜气和欢乐。

6. 通过本次活动，发展学生在自己的生活中发现问题、解决问题的能力以及动手能力，养成探究学习的态度和习惯。

7. 2月17日前，人力资源部负责收集各种灯谜，准备奖励员工的小礼品。

8. 四、参加对象：

9. 每个学生在寒假期间搜集元宵节相关资料，了解元宵节的来历、传说和习俗，准备灯谜。通过参加丰富多彩的猜灯谜活动，初步了解灯谜，并自己尝试创作灯谜，或摘录一些感兴趣的灯谜。

10. 元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中，通过调查、参观、学习和表演等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验，获取多方面的经验：

11. 亲子制作：家长协助幼儿实现自己的创作愿望，在活动中感受亲子活动的快乐。

12. 谜底猜出后，读者只需把谜面题号记住，到指定兑奖处核对答案，不能将谜面取下。

13. 活动地点： 娱乐室及篮球场

14. 园内大环境

15. 活动延伸：回家把做法交给家长做，并说出元宵的来历。

16. 和幼儿一起观赏花灯和玩花灯。（操场）

17. 今天，小朋友们在一起渡过了一段快乐的时光，我们不但知道了元宵节吃元宵，还知道了怎样去做元宵。小朋友们不仅学到了知识，还学会了观察。只要我们平时稍加留心，在我们的身边，有许多地方非常的奇妙，值得我们我们去看。

18. 带队教师：各班班主任（备注：如有时间，各班上网搜索“闹元宵”的诗词，各班学一首有关的诗词）

19. (

20. 地点：上海工程技术大学教学楼AB楼之间广场上

21. 六、活动过程

22. 活动时间：XX月XX日（农历正月）上午9：30

23. 六、活动注意事项：

24. 各班

25. 各班在班内通过猜谜活动以后，派出5名高手，参加学校的元宵灯谜猜猜猜活动。

26. 结束部分：引导孩子用泥做元宵，并且让他们说出元宵的基本做法。

27. 共设置奖品200份，猜对一条谜语兑换一份奖品，奖品兑完，活动结束。

28. 四、“云灯会”展示

29. 分组煮元宵。教师引导幼儿观察元宵从沉到浮及从小到大的变化，鼓励幼儿思考并探究；在煮元宵的过程中，元宵有什么变化？为什么元宵刚开始是沉下去的，后来就浮上来呢？

30. 地点：各班教室、大操场

31. 面灯也叫面盏，是用面粉做的各种形式的灯盏，多流行于北方地区。汉族民间传说，元宵节的灯光是吉祥之光，能驱妖辟邪祛病。东街道办事处拟借此次元宵节机会，让全体人员共同制作象征着中国传统文化和吉祥如意的面灯。

32. 活动结束后，学生撰写体验日记，表达参与活动的感悟。

33. 做一做——通过自己亲手操作体验做元宵的趣味。

34. 参赛作品提交后不做退还，创作者请自留底稿。

35. 活动建议：

36. 谜底猜出后，员工只需把谜面题号记住，到指定兑奖处核对答案，不能将谜面取下。

37. ②必须现场猜谜，一个谜面只允许猜一次，第二次视为无效，不得将猜中的谜面撕下带走。

38. 励同学们积极参加，同时也将年味带到了寝室等其他地方。

39. 引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。

40. 一、活动主题

41. 活动主题： 猜灯谜、庆元宵

42. ④收集好活动开展时要播放的节日音乐，渲染气氛。

43. 大家一起吃元宵。可邀请家长、幼儿园其他班的小朋友共同吃元宵，分享劳动成果。

44. 谜面要求字迹清楚，内容健康，与谜底匹配；反面写好编号（例：

45. 场地布置：2月17日上午，设备科协助人力资源部，悬挂好元宵节灯笼;下午下班前在会议室四周拉上红丝带，将灯谜吊在上面;活动期间播放节日音乐，渲染气氛。

46. 班主任和辅导员老师一前一后组织带领学生猜谜，维持纪律；家长志工负责行进过程中各班级之间的组织与协调；每班一名家长委员负责兑换点的服务工作指导；语文老师负责前期灯谜把关工作。

47. 一等奖3名，二等奖6名，三等奖10名，优秀奖若干，获奖者颁发荣誉证书和奖品（奖品由华为校园授权体验店友情赞助）。

48. 园内大厅悬挂教师、幼儿与家长共同收集和制作的各式花灯，花灯下悬挂各种灯谜;

49. 活动注意事项： 工作人员10：30到现场进行场地布置 灯笼悬挂负责人要及时补充灯笼。 现场监督要及时劝导活动参与者不能使用手机能工具。 保持好现场卫生，及时清理垃圾。

50. 对答案要排队守秩序，违反者取消猜谜资格。

51. 班级环境

52. 做元宵需要的材料：糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等。

53. 元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和欢乐。

54. 农历正月十五是元宵节，是团圆的日子。

55. 激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣，体验大家一起庆祝节日、分享劳动成果的快乐。

56. 说一说——在说一说的过程中体会元宵节的热闹。

57. 材料购买完后，每班派一名老师参与大环境的创设，彩旗悬挂、灯笼悬挂、及窗花的张贴

58. 主持老师讲话，欢迎各位家长来参加这次的活动。（说明目的和意义以及注意事项和要求）

59. 工作人员提前将灯笼悬挂在准备好的绳子上，每个灯笼下都有一个写着谜面的卡片。每个同学可以领到一张纸片。同学只要在独立思考的情况下猜出卡片上的谜底并写在纸片上，与工作人员核对后谜底正确，就可将对应灯笼带走，连答对5个者可获我们准备的“超级灯笼”一个。

60. 围绕文学、等科学知识共出灯谜200条，供现场居民解答，让居民在愉悦的氛围中学到科普知识。

61. （3）品尝元宵，感受劳动带来的快乐。

62. 活动时间： 20xx年2月19日（农历正月

63. 愉快地参与元宵节各种活动，感受节日的快乐气氛。

64. 知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节，了解元宵节的来历及习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等);

65. 午会课时间：根据德育室大队部提供的元宵幻灯片宣传学习内容，了解元宵节的由来，习俗和一些有趣的传说。

66. 知道元宵节是中国人的传统节日之一，感受节日的欢快气氛。

67. 尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验，进一步了解元宵节的来历和风俗习惯;

68. (老师和幼儿站立在前面)尊敬的各位小朋友们：大家好!今天我们大三班教室里喜气洋洋，热闹非凡，因为我们马上就迎来我们的元宵节，孩子们，你们高兴吗为了迎接我们元宵节的到来，我们一起给他们表演一个节目，好不好

69. 4凡是的一次消费达到5000元的新老顾客，可获得高档内衣一套、XXX商场1000元消费券两张，美容院电波项目、身体项目免费护理卡各一张。

70. ④将搓好的元宵放在大盘子里，分享集体合作的快乐。

71. 1通过Q Q、人人主页、百度贴吧等形式进行网络宣传

72. 前期准备，提前备好活动需要的材料(灯笼、心愿卡片、红线绳(窄的彩带)、彩旗、大红色卡纸、粉色卡纸、打孔器(小)每班配备一个

73. 家长在灯笼下方贴上两个谜面。（谜面由幼儿园提供）

74. 备注：活动中未规定的美容项目、面部护理可根据美容院内具体项目任意挑选，同时凡是参与元宵活动的顾客，均能在前台领取五芳斋汤圆一袋。

75. 活动结束。

76. 在班主任的带领下，参观学生和家长的自制元宵灯，观看高年级学生的一些活动。

77. 一、活动对象

78. 收集幼儿在节日中赏灯、玩灯的照片，布置主题墙饰;

79. 幼儿：有鱼灯、还有孙悟空呢广场的大柱子上都挂满了灯笼，还有……