在岁月的长河中，一位老者缓缓地坐在了藤椅上，目光深邃，仿佛能穿透时空。他开始讲述那些尘封的往事，那些关于“明德引路，智慧导航”的故事。一盏油灯下，他娓娓道来，那是一段充满智慧与哲理的旅程。

1. 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

2. 常怀律己之心，常思为学之道。

3. 君子隆师而亲友。 —— 《荀子修身》

4. 天地所以能长且久者，以其不自生，故能长生。《道德经》第七章

5. 从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。——席勒

6. 或许除了《道德经》之外，我们将要焚毁所有的书籍，而在《道德经》中寻得智慧的摘要。——威尔杜兰

7. 师必胜理行义，然后尊。——吕不韦

8. 4道冲而用之，或不盈。渊兮似万物之宗。解其纷，和其光，同其尘，湛兮似或存。吾不知谁之，象帝之先。

9. 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知

10. 当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

11. 人法地，地法天，天法道，道法自然。老子《道德经》

12. 教师的天职在勇于探索教育。

13. 树苗在阳光的孕育下才能枝繁叶茂，学生在老师的熏陶下才能茁壮成才。

14. 5天地不仁，以万物为刍狗。圣人不仁，以百姓为刍狗。天地之间，其犹橐迭乎？虚而不屈，动而愈出。多言数穷，不如守中。

15. 要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。

16. 学者必求师，从师不可不谨也。 ——程颐

17. 千教万教教书求真，千学万学学做真人。

18. 天之道损有余而补不足，人之道损不足以奉有余。老子《道德经》

19. 12道生一。一生二。二生三。三生万物。万物负阴而抱阳，冲气以为和。人之所 恶，唯孤、寡不谷，而王公以为称，故物或损之而益，或益之而损。人之所教，我亦教之，强梁者，不得其死。吾将以为教父。

20. 第部《道德经》老子(春秋生卒年不详)

21. 当前，大多数孩子都是独生子女，由于家庭的宠爱，家长的疏忽，以及社会环境的影响使现在许多孩子养成了不良的行为习惯自理能力差，依赖性强;心里不成熟，缺乏坚韧不拔的意志;任性，我行我素，不顾他人感觉;自私狭隘》而在《弟子规》《论语》《孟子》《道德经》等先贤的著述中的大多经典恰恰是给出了解决这些问题的方式方法。

22. 国将兴，必贵师而重傅。——荀子

23. 金玉满堂，莫之能守。富贵而骄，自遗其咎。功遂身退，天之道。——《道德经》第章

24. 一日为师，终身为父。——关汉卿

25. （作者简介老子乃世界文化名人，世界百位历史名人之一，存世有《道德经》（又称《老子》））

26. 8上善若水。水善利万物而不争，处众人之所恶，故几於道。居善地，心善渊与善仁，言善信，正善治，事善能，动善时。夫唯不争，故无尤。

27. 我认为，对一切来说，仅有热爱才是最好的教师，它远远胜过职责感。——爱因斯坦

28. 6谷神不死是谓玄牝。玄牝之门是谓天地根。绵绵若存，用之不勤。

29. 9持而盈之不如其己；揣而锐之不可长保；金玉满堂莫之能守；富贵而骄，自遗其咎。功遂身退，天之道。

30. 江海之所以能为百谷王者，以其善下之，故能为百谷王。是以圣人欲上民，必以言下之欲先民，必以身后之。《道德经.第六十六章》

31. 海尔的每年都是一个马拉松长跑，每天都是一个百米冲刺。如何做事有一个老师孔子的《论语》如何做人有一个老师老子的《道德经》如何参与经营进入市场，还有一个老师孙武的《孙子兵法》。

32. 灵师皇甫姓，胤胄本蝉联。——韩愈《送灵师》

33. 教师一旦今日停止成长，明日你就将停止教学。