在数字时代，信息如潮水般涌来。如何在这浩瀚的海洋中脱颖而出，成为众人关注的焦点？答案就在“腊八节黑板报”的创意设计中。今天，就让我们一起探索腊八节黑板报的意蕴，精选主题，让创意成为你独特的标签！

1. 找出文中细腻描写腊八粥的句子，读一读，和同学交流自己的感受。

2. （4）课件出示本课词语。

3. 二十九，蒸馒头;

4. 展示实物材料，让小朋友从视觉、触觉认识这几种材料。

5. 组 长：谈侃 副 组 长：张文嘉 组 员：社区工作人员

6. 明清时，腊八粥的制作更加精细，《燕京岁时记》说：“腊八粥者，用黄米、白米、江米、小米、菱角末、杰子、红江豆、去皮枣泥等合水煮熟，外用染红的桃仁、杏仁、瓜子、花生、榛瓤、松子及白糖、红糖、琐琐菊葡以作点缀”。每到节期，皇宫都要煮腊八粥，而且还分赐百姓。“家家腊八煮双弓，榛子、桃仁染色红。我喜娇儿逢鉴揆，长叨佛佑荫无穷”生动地绘出了清代北京城腊八的风俗画。

7. 、探究主题二：腊八节习俗

8. 《腊日》[唐]杜甫腊日常年暖尚遥，今年腊日冻全消。侵凌雪色还萱草，漏泄春光有柳条。纵酒欲谋良夜醉，还家初散紫宸朝。口脂面药随恩泽，翠管银罂下九霄。

9. B人员安排：1月9日，确定志愿者人员。派送人员20人，一个点安排4个人。活动指挥以及后勤人员2-5人与粥城和时报进行联系，并负责调配各小组粥的数量。

10. 知道制作腊八粥的主要材料，初步尝试用语言表达自己的认识与感受。

11. 耆(qí)乐融融、共度腊八

12. 结合中国传统节日，宣扬传统文化和孝亲敬老尊师之道，促进家校融合。

13. 作品要体现创新思维，紧紧围绕主题内容进行设计，主题突出，构思新颖，内涵丰富；

14. 欣赏童谣：

15. 各部门做好本次主题活动的收集整理工作，将活动的内容、照片、文字材料及有关数据进行统计、归档，并将活动信息及时报至学校办公室。

16. 出示实物，分辨和认识“八宝”

17. 同学们，通过刚才的学习，你们发现了么？沈从文先生非常善于通过语言、动作、神态这些人物细节，将人物的内心刻画得淋漓尽致（板书：细节刻画内心）。

18. 环境创设：

19. 教学时数：

20. 关于腊八节的传说故事：

21. 三、小组合作，交流感受

22. 活动对象： 四年级全体学生。

23. 二十六，炸羊肉;

24. （3）总结

25. 能积极的参与到活动中，学会关爱需要帮助的人们。

26. ②引导孩子大胆表述制作腊八粥的方法

27. 匾里一共有哪几样东西?你都认识吗?猜猜胖嫂要做什么?(鼓励孩子说出食材的名称、颜色。)

28. 美工区：

29. 二、活动目的

30. 依次类推，根据颜色、地方不一样编出剩下的五道减法算式。

31. 举行地点：

32. 学生自主选题，合理分组并选定小组长。学习拟定采访提纲.

33. 时尚运动 健康 精彩每一天

34. 注：题目都是来自网络或者是课本书籍，秉着公平公正的原则，最大化的表现比赛的重要性。

35. 观看课件《腊八粥》中的——品尝腊八粥，让孩子们说说课件里的小朋友们们在做什么?他们高兴吗?为什么?你们做的腊八粥分给谁一起品尝?(爷爷奶奶，爸爸妈妈哥哥姐姐还有小朋友们),培养幼儿对老人的尊敬和关心。

36. 通过“六五”世界环境日宣传活动，教育广大师生关心海洋环境和身边环境，关注地球生态，积极投入到环境保护科普社会实践活动之中，提高海洋环境保护意识，营造学校、家庭、社区联动的环保自律氛围和生态文明建设、生态海洋建设的氛围。

37. 在教室中摆放月饼、柿子等时令食品，了解中秋习俗。

38. 四、总结升华

39. 今天，我们就来学习一篇有关腊八粥的文章。（板书课题：腊八粥）

40. ——幼儿分豆宝宝和米宝宝（每桌一筐混和着米和豆各一种的教具，让幼儿用小勺或夹子将豆和米分开来，并将豆和米放入不同开口大小的容器中）

41. 二十五，冻豆腐;

42. 各趣味单项比赛前，按该单项赛程规定及大会所发报名表现场

43. 每逢腊月初八，家家户户都要煮腊八粥。根据史料记载，腊八节吃腊八粥盛行于宋代。孟元老《东京梦华录》说：“(十二月八日)诸大寺作浴佛会，并送七宝五味粥与门徒，谓这腊八粥。各家亦以果子杂料煮粥而食也”。“七宝”指的是粥里的各种点缀物，也就是杏仁、桃仁、果脯等。“五味”则指粥的五种主料，即江米、黄米、豆子等。腊八粥不仅仅为寺院所专有，在民间也很流行。到了元代，配料不断改进，以胡桃、松子、乳蕈、柿、粟子为配料。每逢腊八，“煮红糟粥以供佛饭僧，都中官员士庶作朱砂粥”，无论是红糟粥还是朱沙粥，充分体现了元朝统治者对佛教中喇嘛教的崇拜。

44. 评委老师的确定，团委老师及领导和各社团的邀请

45. 前期活动：获得学院的审批，筹备经费，拉赞助，赛程的内容安排，做前期的宣传。

46. 活动性质：

47. 编写一条祝福短信。设计一条祝福短信，发送给自己的亲人，老师，以短信的方式拜年。短信倡导自己动脑编写，不强调语句的工整，注重短信内容所蕴含的祝福。

48. （2）学生汇报

49. ——看看腊八粥，尝试去发现里面有些什么？（可以从颜色、形状、味道上去分析）

50. 教学重点、难点：

51. 《腊八粥》[清]李福腊月八日粥，传自梵王国。七宝美调和，五味香掺入。用以供伊蒲，藉之作功德。僧民多好事，踵事增华饰。此风未汰除，歉岁尚沿袭。今晨或馈遗，啜这不能食。吾家住城南，饥民两寺集。男女叫号喧，老少街衢塞。失足命须臾，当风肤迸裂。怯者蒙面走，一路吞声泣。问尔泣何为，答之我无得。此景望见之，令我心凄恻。荒政十有二，蠲赈最下策。悭囊未易破，胥吏弊何敦。所以经费艰，安能按户给。吾佛好施舍，君子贵周急。愿言借粟多，苍生免菜色。此去虚莫偿，嗟叹复何益。安得布地金，凭杖大慈力。倦然对是的，趾望丞民粒。

52. 利用晨会、校园广播、宣传栏、黑板报等阵地，积极进行环境保护宣传教育。

53. 作者是如何具体、详细写出八儿等粥的这一份喜，这一份急呢？试着用小标题概括。

54. 由参赛人数多少决定每组人数，并通过扑克牌牌色进行分组（抽到同样花色者为一组），再由抽签决定守擂者；

55. 准备课件《腊八粥》

56. 品尝腊八粥。

57. 为庆祝中国***成立90周年，唱响爱党、爱祖国、爱社会主义，以党在我心中为主旋律，以“回顾党史、继承传统、展望未来”为主题，讴歌中华民族伟大复兴的奋斗历程，颂扬中国***的丰功伟绩。将在本社区范围内开展“小笔头，大想法”活动。