1. 有感情地朗读课文。

2. 作者四季听琴的感受，你最喜欢哪个季节的感受?找出来读一读。

3. 朗读古诗，背诵古诗。在诵读过程中体会古诗意思，感受诗人思念故乡的心情。

4. 读准字音，辨别字形。

5. 2）矗立在发射架的环抱中。矗立是什么意思？写出了什么？这句话运用了什么修辞方法，你读之后有什么感觉。

6. 教师出示生字词语卡片，指名读一读，然后强调要点。字音：“滞”是卷舌音;“锲”读“qiè”，不能读成“qì”;“券”读“quàn”，不能读作“juàn”。

7. （一）、品味“彩塑”

8. 学会使用礼貌用语“对不起、没关系”

9. 表扬学生;你真是个有礼貌的好孩子。我相信老牛一定会很愿意告诉你做什么最快乐了。

10. 课时目标：

11. 同学们，你们知道21世纪什么最金贵？——人才

12. 看看书上连线的一组词语，为什么把它们连在一起？

13. 小公鸡 报时

14. 品读语言，体会其含义，感情刘伯承、邓小平的军事才能及军事家的风范。

15. 上节课我们学习了本文的生字词并知道了这则消息的主要内容。请一位学生说说本则消息的主要内容。

16. 师：有位作者用歌声唱出了自己美丽的家乡，我们来听听是怎么唱的?

17. 发型设计、概念汽车

18. 课件

19. “碧玉妆成一树高”：“碧玉”，绿色的玉，这里把柳树的枝叶比作碧玉。“妆”，打扮。“一树”，满树，“一”字这里不表示数量，表示满、全、整个的意思。全句的意思是：高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像用碧玉装饰扮的一样。这里运用了比喻修辞，想象碧玉一般的树叶。参照百度： “万条垂下绿丝绦”：“万条”，泛指柳树枝条多。“绦”，一种丝织的带子。全句的意思是：从树上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳条来。 在头脑中想象千万条垂柳的情景。 百度搜索地址：

20. 学生读课文，教师提出新要求：掌握生字新词，把课文读准、读通顺。

21. 欣赏名画，感受魅力。

22. 鲁迅的文章语言精辟，同学们在初读课文中是否有不理解的地方?请大家快速读读课文，找一找，注意文中生僻的`字词，做好记号，能联系上下文想想意思。

23. 7时44分冲出、直刺、飞向

24. 能正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵课文第2～4自然段。

25. 预习（10分钟）

26. B分六小组自学歌曲

27. 突破难点：先将“0”先唱成“空”作辅垫。即0353，熟悉后，去掉“空”字，按休止符正确的练唱。比比谁唱得更准确。

28. (

29. 知识与技能：学生基本能以优美抒情的声音有表情地演唱歌曲《我们的田野》。

30. 本课内容以身边的日常生活用品为主线，抓住“身边”两字，引导学生通过欣赏、感受、发现身边生活中的设计，并进行简单评述。结合学生生活经验，通过对身边最常见的生活学习用品的思考、讨论，相互启发扩大经验范围，了解这些用品的实用性、功能性。在欣赏、对话、交流中，让学生由最初对设计的表象描述，自主进入到与设计内在表现语言的对话，在探究中懂得设计艺术需要创意，而创意的形成需要想象。

31. 谁能给这些苹果找找朋友？

32. 感受着我们前人高超的彩塑艺术，我想在坐的每个人都会升腾出自豪感，让我们带着感情读读这一段话。配乐朗读第2自然段。

33. 设计和安排

34. 小青做错事时主动认错说“对不起”，小华宽容地原谅了小青说“没关系”，他们都是懂礼貌的好学生，他们还是好朋友。

35. 填填你读课文后对闰土的认识：

36. 教学重点：

37. 1）一座摩天大楼似的发射塔塔架的活动部分，沿着四条铁轨，缓缓向西移动。

38. 你能说说自身的姓和名吗？同学的呢？

39. 二、新授

40. （二）第二题：俺会摆。

41. 元元是不是迟到了以后进教室才后悔的找出能表现元元后悔的句子，读一读。

42. (试背诵句子。)

43. 认读声母：g k h j q x zh ch sh，看看哪些同学的姓里有这些字母。

44. 你想认识这位朋友吗?初读课文，难读难记的地方多读几遍。

45. （2）提问：课文描写了莫高窟里的什么文物？

46. 生：“人们都到街头、湖滨广场，公园里去乘凉仍然不断的传出好听的琴声-叮咚!叮咚!叮叮咚咚!……”

47. 2引导质疑，你们想不想知道，小公鸡在哪遇到它们的它们分别在干些什么

48. 请学生说一说自己已经知道的礼貌用语有哪些。

49. 欣赏完了飞天壁画，你觉得这些飞天怎么样？

50. 与“山谷里亮起一道光芒，传来一阵巨响”比较。

51. 小学一年级语文《数星星的孩子》教案设计三篇

52. 指名读词语

53. 2出示课文插图，让学生结合图意理解诗歌的后两句。

54. (看出闰土是一个健康的孩子。)

55. 四、情景表演

56. 学生选择自己喜欢的画面有感情地读一读。

57. 熟读课文，悟出帮助别人就能得到真正的快乐的道理。

58. （6）作者用优美生动的语言细致地向我们描述了蒙娜丽莎的美丽神韵，让我们感到蒙娜丽莎仿佛就在我们面前。作者不仅描写了自己看到的情景，而且融入了丰富的想象，你能找到这样的句段吗？

59. 学会写本课的10个生字，理解本课的生词，积累词语。

60. 设疑：我们都知道，一分钟等于60秒，可今天，我们的元元同学却让一分钟等于了20分钟，这是怎么回事呢

61. 意思是：人们寻常中都知道有春风，但要是真正认识它，只有在见到万紫千红的景象以后。也就是说，春风徐来，各种景象焕然一新，有了春风，才有这无边的美景。 诗人看到的姹紫嫣红都有什么呢？

62. 第二部分(第7~11自然段)刘邓渡河前的精心部署。