1. 二、活动地点：

2. （村子里的人们家家都煮了腊八粥，彼此馈赠，传递节日的问候。想象什么样的人在互相馈赠，又会说些什么呢？）

3. 带领孩子一起清洗部分食材，剥豆子。

4. ——展示幼儿分的结果：

5. 通过指导学生诵读和腊八有关的诗词，能够正确、流利地朗读诗句，能够助赏析内容读懂诗句的意思和描述的情境，在此基础上有感情地诵读古诗。

6. 教学过程：

7. （5）借助注释和译文试着读懂这首诗的内容，可以和同桌交流一下。

8. 活动准备

9. 腊八蒜是腊八节的传统美食，酸甜可口，有蒜香又不辣，制作简单，深得孩子喜爱，其神奇的制作过程对孩子们来说也是一次不可多得的科学探究体验哦~01清洗器皿

10. （3）从这首诗里，你看到腊八节怎样的习俗？

11. 通过解读夏仁虎的《腊八》和陆游的《十二月八日步至西村》，了解腊八的独特习俗和节日情怀。

12. 二十九，蒸馒头；

13. 延伸活动

14. 活动过程：

15. (重点突出：勤劳的人)

16. 02剥蒜倒醋

17. 二十八，把面发；

18. 准备腊八节的相关材料，如大米、糯米、红枣、桂圆、绿豆、黑豆等。

19. 通过活动让幼儿了解腊八节的传统文化，感受节日的氛围，增强团队协作和互动交流能力。

20. 小结：这是我们腊八节时吃的腊八粥，粥里面有红枣、桂圆、红豆、绿豆、花生、葡萄干、栗子、莲子

21. 全体幼儿品尝制作的腊八粥，感受劳动的成果，感受腊八节的快乐五、认识卡片上的字。以游戏的形式和孩子们一起学习识字：米、枣、红糖、豆、莲子、花生、腊八节

22. （出示资料：腊八粥的传说。）

23. （2）指名朗读后全体诵读。

24. 掌握立滚翻的技巧，发展动作的灵活性和协调性。

25. 说说自己对于腊八习俗的发现。（指名发言，教师点评、补充。）

26. 腊八粥DIY：家长和孩子们共同参与，在老师的指导下，学习制作腊八粥。让孩子们了解食材的搭配和营养价值，同时培养他们的动手能力和团队合作精神。

27. 四、活动反思：

28. 让孩子接触了解各种粗粮的名称和对人体的作用，感知他们的外形特征，并清楚、正确的用语言进行表达交流。

29. 二十八，把面发；二十九，蒸馒头。

30. （三）、介绍腊八粥的各种佐料、谷物。

31. 节日活动是很好的教育资源，我们国家的节日丰富多彩，但有些节日，我们的孩子了解的并不多，甚至根本不知道。通过本次活动，让幼儿初步了解腊八节的由来及习俗，认识了一些有关制作腊八粥的材料，并帮助幼儿从小树立要做一个勤劳人的意识。如果可以让幼儿参与制作及品尝那就更好了!

32. 共同感受中国传统文化的魅力。

33. 增进家长、幼儿和教师之间的感情交流；

34. 一、节日主题导入：

35. 请家长讲一讲关于腊八节的传说故事以及风俗习惯，让孩子有一定的知识经验准备。

36. 师：今天我们班请来了两位熬制腊八粥的高手，瞧瞧她们是谁？（请两位厨师出场）两位厨师师傅带来了许多东西，一起来看看吧。

37. 展示实物材料，让幼儿从视觉、触觉认识这几种材料。

38. 了解粗粮对人体健康的作用，懂得要爱惜粮食。

39. 大年初一扭一扭。

40. 科学：对周围的事物感兴趣，有好奇心和求知欲;培养孩子节约粮食的意识。

41. 开场仪式：老师带领幼儿唱腊八节的歌曲，表演腊八节的传统文化舞蹈，营造节日氛围。

42. 教学重点、难点：