开篇语

1. 熟悉歌曲旋律，在游戏中理解和记忆歌词内容，感受歌曲的趣味性。

2. 初步演唱歌曲，掌握节奏说唱，体验多种形式演唱的乐趣。

3. 有感情地学唱歌曲。

4. 愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。

5. 活动准备

6. 十二生肖动物图卡，歌曲图谱ppt、伴奏音乐。

7. 活动过程

8. 谈话导入，初步感知歌曲

9. （1）师：知道十二生肖吗？都有哪些生肖？

10. （2）你属于哪个生肖？

11. （3）老师带来了一瘦关于十二生肖的歌曲，我们来听听，歌里唱到哪些生肖动物？谁在前？谁在后？

12. 学唱歌曲

13. （1）听歌词游戏：老师边唱歌边轮流拍幼儿肩膀，每唱四个生肖暂停。暂停后老师拍到哪位幼儿肩膀，这位幼儿就把刚才老师唱到的生肖顺序排列出来，看图片顺序说歌词。

14. （2）幼儿倾听完整演唱歌曲，初步熟悉歌曲旋律。

15. （3）出示歌曲图谱ppt，幼儿边看图谱，边唱歌曲。

16. 演唱歌唱。

17. （1）老师唱歌曲，幼儿在“XX”处说唱生肖名。

18. （2）孩子尝试多形式演唱歌曲：男孩子唱，女孩子在“XX”处说唱生肖名；女孩子唱，男孩子在“XX”处说唱生肖名；分组演唱和说唱等。

19. 活动延伸

20. 美术活动时，引导幼儿绘画自己和家人生肖兔。

21. 把十二生肖头饰放在表演区，供幼儿游戏时表演。

22. 活动反思：

23. 揭秘和挑战的游戏符合大班幼儿的年龄特点和经验发展水平，这样的游戏也深受他们喜爱。在歌唱教学中合理使用揭秘和富有挑战的游戏，能使教学更加有效。

24. 整个活动流程分三步：“魔语”→说歌词；“新魔语”→唱歌曲；挑战隐藏图标的数量→多种方式演唱。三个阶段都利用了“翻图”游戏，随着游戏目标和游戏方式的层层推进，孩子们在接受游戏升级挑战的同时自然学会了演唱歌曲，整个活动顺利而流畅。

25. 幼儿在日常的各类活动中经常会运用到不同的工具，如我班在美工活动中将牙签、吸管、回形针等等作为辅助材料，这些工具不仅帮助孩子完成了创作，还激发了他们探究的兴趣。为了给幼儿提供充分的探索机会，我结合刮画这种常见且具有独特艺术魅力的绘画形式，设计了本次活动。

26. 活动目标：

27. 了解刮画作品的特点。

28. 能使用工具探究不同的刮画方法。

29. 体验刮画的乐趣。

30. 活动准备：

31. 白卡纸、红黄白颜料、排笔、卡纸条、勾线笔、回收盘

32. 活动过程：

33. 一、谈话导入，激发兴趣

34. 谈话导入。

35. 师：同学们，你们都用过刮画纸刮画吗？都用什么材料来刮画的呢？

36. 介绍刮画。教师介绍各种类型的刮画作品及刮画工具。

37. 欣赏刮画作品。（PPT）

38. 二、介绍本节活动的刮画材料。

39. 教师出示作品《日出》，幼儿观察这幅刮画与我们平时的刮画的不同之处。

40. 教：你们知道这副画用的是什么材料做成的吗？

41. 介绍刮画材料（白卡纸、红黄白颜料、排笔、卡纸条、勾线笔、回收盘）

42. 三、幼儿观看刮画视频，并体验用颜料来刮画。

43. 幼儿发挥想象力动手刮画，根据自己喜欢搭配颜料。

44. 注意刮画的时候从左向右刮，不要来回刮。

45. 教师巡视并指导幼儿。

46. 小结：刮画工具不同，会产生不同的刮画效果，有粗线条，也有细线条，沿着同一个方向同一个线条并列多刮几下，就会形成美丽的色块。所以你要根据你想的画面要求，选择卡纸条的宽度。

47. 四、展示作品并讲评

48. 幼儿欣赏作品。

49. 将幼儿作品展示在作品墙。

50. 《刮画》活动反思：

51. 刮画是一种新型的绘画方式，它大大提升了幼儿对绘画的兴趣，培养了孩子的信心和耐心。但刮画不适合反复修改，本节颜料刮画亦是如此，因此也可以锻炼幼儿果断的作画习惯。本节活动是通过视频给幼儿展示刮画图片，这样激发了幼儿积极参加美术活动的兴趣。本课用卡纸片刮颜料的方法来作画，通过作画工具、作画方法和颜色的改变，让幼儿获得不同的创作效果。首先。活动中，我运用的观察法、提问法，操作法。我先自己做了示范，并挂出儿准备好的示范图画，让孩子们感受副画的过程和效果，孩子们惊奇地发出赞叹，接下来，我就充分发挥孩了们的创造性，让他们进行独立创作。其次，这个过程中，我作为指导者及时对孩子们遇到的问题进行指导，引发创作灵感，培养孩子们良好的`个性和创新精神通过活动，孩子们感受倒了色彩的变化与创造的乐趣，能够运用工具制作美丽的画面。不足的地方：

52. 活动导入部分时间过长，导致孩子的操作时间不够。

53. 语言组织还不够精炼，在讲解的过程中有些不到位现象。

54. 活动结束部分有些匆忙，没有对作品做过多的点评。

55. 希望下次的刮画的课程，让幼儿再次发挥，也让我将不足之处纠正过来。

56. 感受版画的色彩美、造型美，体验成功的快乐。

57. 让幼儿尝试进行版画，掌握版画的基本方法，能初步表现出版画艺术的美。

58. 各色颜料；幼儿绘画毛笔；吹塑纸；铅笔；幼儿自己的花卉日记；等。

59. 活动重点：

60. 感受不同材料进行作画的乐趣。

61. 活动难点：

62. 掌握版画的基本方法。

63. 设计思路：

64. 随着主题活动《亲亲大自然》的开展，经过了一段时间幼儿对花卉的探索后，幼儿都制作了一本花卉日记本，在对日记本制作的后期做一个怎样的封面让大家开始了思考。在国外，版画是艺术类的必修课，近些年我国各地已有些版画家在为儿童版画教育事业默默地做贡献，这是非常可贵的。同时我受一些大画家版画作品的启发，发现版画的与众不同的美感，何不让我们的幼儿也来尝试尝试，陶冶幼儿的性情，使幼儿感受生活中的美，萌发审美、表现美的情趣呢？于是，我就设计了这次的版画活动。

65. 活动流程：

66. 情景感知→交流讨论→过程运用

67. 一、情景感知

68. 引起兴趣，导入：

69. 我们的花卉日记已经完成的差不多了，颜色涂好了，名字写好了，我们可以拿着它去向别人介绍自己的日记了，对不对？

70. 看看还有什么可以做的？（引导幼儿给日记做一个封面。）

71. 欣赏一些书的封面。

72. 二、交流讨论

73. 我们也来给自己的花卉日记印个封面。

74. 教师讲解示范：

75. 从日记中选择好一朵花，或从环境中选一张你认为最好看的花。

76. 用铅笔在吹塑纸上勾出选好的花。