开篇，让我们一同开启一段寓教于乐的节日文化之旅。在这五篇教案中，孩子们将通过丰富多彩的活动，感受腊八节的浓厚氛围，传承中华优秀传统。

1. 二、我们来交流

2. 看着CD上热闹的场面，孩子们兴趣很浓，感到非常新奇、有趣，歌曲

3. 全班同学信息共享:你还知道哪些节日在穿着上的风俗?第二组：我们讲讲“吃”方面的风俗元宵节吃汤圆(或元宵)。中秋节吃月饼。传统软糯可口，风味多样，有团圆，美食，品种丰富，也寓团圆和睦之意。

4. 第三组:我们讲讲“住”方面的风俗。

5. 白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着一幅感人的画面，那是白云对哺育他的蓝天的感恩。

6. 知识目标：通过考察探究的方式了解我国传统节日的来历和风俗。了解我国传统节日在穿戴、吃、住、行方面有哪些风俗

7. 实物投影。

8. 活动三：试一试

9. 一月一日是什么节日?有什么象征意义?

10. 欣赏歌曲《新年好》。

11. 中国有许许多多的习俗，今天我给大家来讲一种我们中国的习俗——腊八节。

12. 因为感恩才会有这个多彩的社会。因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩我们才懂得了生命的真谛

13. 小孩儿小孩儿你别馋，过了腊八就是年。腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三。二十三，糖瓜粘，二十四，扫房子.....第一组：我们讲讲“穿戴”方面的风俗。春节时，大家都要穿新衣服，还喜欢挑大红色，一是要在新年辞旧迎新，二是表示喜庆。

14. (

15. 通过各种形式让孩子们来认识、了解新年，知道新年的象征意义。

16. 走进我们的传统节日，亲近多姿多彩的民俗，体验绵延珍贵的节日情怀。

17. 任务单：

18. 教学策略

19. 感恩是小德，忘恩是大恶。我们应该用一颗感恩的心去生活。可大多数的我们常常对别人给自己的帮助.恩惠和德泽，以为是理所当然，便容易忽略和忘记，有意无意地站在了感恩的对立面。那些不懂得谦虚的人也是很缺乏感恩之情的。他们惟我独尊，对别人的帮助又怎么会在意呢?他们的心灵是顽石填满的，水是打不湿的，更无法融化为感恩。

20. 重阳节，和朋友相邀，登高、赏菊，惬意至极;去敬老院帮助老人更是传承敬老美德!

21. 腊八蒜，就是把蒜放入咸菜坛里，把醋和一些水(水不要放太多)，放里一些花椒把这些放了作料得水烧开冷凉，倒入咸菜坛里封上口放在外边。到了。大年初一吃饺子时捞出来，酸酸辣辣的可以让你多吃几个饺子。

22. 教学时间

23. 通过考察探究的方式了解我国传统节日的来历和风俗，搜集相关的民俗故事、民谣、诗词、图片和实物等。

24. 学的也非常的快。对用英文唱《新年好》也很有激情。

25. 我们应该用一颗感恩的心去生活。去感谢那让我们获得温暖的太阳;去感谢那让我们拥有清水的河流;去感谢让我们拥有生存空间的大地;感谢带我们来到人间的父母，感谢亲情.友情.爱情....

26. 看CD讨论：人们是怎样过新年的?新的一年你最想说什么?(锻炼幼儿口语表达能力)

27. 教材P12-17

28. 一、情境导入中华民族的传统节日，凝结着中华民族的情感承载着中华民族的文化血脉。让我们一起走进我们的传统节日，亲近多姿多彩的民俗，体验绵延珍贵的节日情怀，传承充满魅力的中华传统文化.....

29. 活动过程

30. 三十晚上熬一宿，大年初一扭一扭。

31. 讲一讲民谣真有趣，让我们一轮-轮接下去......朗朗上口的民谣，道出了民风民俗，让我们分别从衣、食、住、行几个方面来分组讲讲传统节日的风俗吧!大家可用实物、图片或视频助讲。

32. 全班同学信息共享:你还知道哪些节日在“行”?上的风俗?

33. 过了腊八就是年，腊八粥，喝几天。

34. 教学准备