1. 活动延伸：腊八节除了有好听的故事，还有一个好玩的儿歌，我们一起来听一听。

2. 哦，小朋友们猜对了，这是手。现在，我们，整个头加上你的手，加上我们的身体，我们组成了我们这个？对了，组成了我们这个人。现在让老师把人字写出来。

3. F 派发完，注意回收所产生的垃圾，处理好场地物资。

4. 体验归咎于别人与改正自我两种态度及行为的不同结果。

5. 许多宝贝只见过碗中煮熟的豆豆，却不知道现实中它们是什么样子的，这节活动也请老师们准备各种豆子的实物吧，讲讲豆子们的前世今生、生长过程，也讲讲它们都有什么营养价值吧。

6. 4美工区：用橡皮泥制作腊八粥，并绘画《快乐的腊八节》。

7. 分组合成材料。每组一份材料，互相看看是否合适。

8. 二十八，把面发;

9. 教师引导幼儿观察画面人物，对故事人物感兴趣。

10. 观看课件《腊八粥》中的——过腊八节，让幼儿了解腊八节的由来。

11. 腊八节里的祝福

12. 提问：书名中提到的东西，画面上有吗?猜猜故事里除了胖嫂，还有一个主角会是谁?

13. 2充分发挥幼儿的创造力和想象力，利用各种豆子进行贴画。

14. 收集腊八节饮食习俗的和古诗让孩子大胆的讲述。

15. 引导幼儿用完整的语言来表达自己的操作过程。

16. 体验故事给人们带来的美好情感。

17. 二、欣赏故事

18. 师：原来宝宝们都认识这些好吃的啊！那宝宝们都说说除了这些好吃的，你们还吃过什么好吃的啊？

19. H 活动指挥和后勤人员，随时候命，协调好各组遇到的情况，及时调动安排，尽量把活动做到完善。

20. 哩哩啦啦二十三；

21. 出示图书名字

22. 师：小朋友们好，老师要和小朋友们游戏，游戏的名字叫“看数字做动作”。老师来出示数字，小朋友来做动作。小朋友做动作的次数要与老师出示的数字一样多。(老师出示数字3,请小朋友拍手)

23. ——将米宝宝和豆宝宝送到厨房间，让营养员阿姨做腊八粥。

24. (小结：这是我们腊八节时吃的腊八粥，粥里面有红枣、桂圆、红豆、绿豆、花生、葡萄干、栗子、莲子)

25. 2能主动地参与粗粮的观察与操作活动，合作完成操作任务。

26. 不过，现在我们喝的腊八粥和以前不一样了，人们把各种好吃有营养的东西都加入腊八粥，比如燕麦、杏仁、葡萄干、桂圆、栗子等等，再加上冰糖或白糖，一锅香甜甜的腊八粥就做好了。

27. 小百科：腊八这一天有吃腊八粥的习俗，腊八粥也叫七宝五味粥。我国喝腊八粥的历史，已有一千多年。最早开始于宋代。每逢腊八这一天，不论是朝廷、官府、寺院还是黎民百姓家都要做腊八粥。到了清朝，喝腊八粥的风俗更是盛行。在宫廷，皇帝、皇后、皇子等都要向文武大臣、侍从宫女赐腊八粥，并向各个寺院发放米、果等供僧侣食用。在民间，家家户户也要做腊八粥，祭祀祖先;同时，合家团聚在一起食用，馈赠亲朋好友。

28. 在贴绒板上摆出1―4的任意一张点卡，让幼儿点数点卡，说出它是几。然后在桌子上摆出相应数量的实物。

29. 三十晚上熬一宿;

30. 三、我做腊八粥

31. 每个幼儿1―4的点卡一套，数量分别为1―4的实物卡片一套。

32. 二十八，把面发；

33. 老师们还可以多准备几首关于腊八节的古诗，带孩子们一起穿越时光，看古人是怎样过腊八节的。我们既可以了解腊八这个时节的天气变化，还可以讲述人们对美好生活的向往。

34. 教学准备：

35. 在这个环节中，可以提前请家长配合，或者与食堂沟通，准备各种粮食实物带到现场，配合、视频等，让孩子们亲眼看一看，亲手摸一摸，认识常见的农作物，简单知道他们的营养价值。

36. 师;我们一起来说说：4个梨可以用数字4来表示。

37. 腊八粥制作工具：电饭煲或者普通锅、火、水等等

38. 彩绘与父母共同制作腊八粥的场面(8开素描纸)。

39. 师：教师拿出月饼、粽子、汤圆。那宝宝们认识这几样好吃的不啊？老师要问问您们这几样好吃的它们都叫什么名字？都是过什么节日吃的？答对的小朋友，老师就奖励品尝哦！

40. (红豆、胡萝卜、白萝卜、玉米豆（腊八豆）......

41. 了解超市里的物品是分类摆放的，知道超市与人们的`密切关系。

42. 感受迎年和忙年的热闹与喜庆，体验朗诵传统童谣的乐趣。

43. 幼儿素质发展课程？多媒体教学资源包》课件26，幼儿搜集的有关忙年的、照片、文字等资料，“幼儿学习材料”《拥抱冬天》。

44. 小燕子用食材来做项链，打扮自己，你觉得它们可以用来做什么？

45. 小儿子一天天的长大，但还是非常懒惰。“你应该干活了”“哼！我不干活也可以，我爸爸妈妈会照顾我的！”

46. （以食品奖励的诱惑，来激发幼儿的积极主动回答。）

47. 设计中队小报(a4)《中国传统节日——腊八》(有中队、责任编辑、图文设计、校正人员姓名)

48. 老师们也可以带孩子们排练各种有趣的小律动，充分发挥孩子们的想象力，自编律动也很有趣。

49. 四、自助阅读，自主讲述

50. 小结：小猴非常感谢小朋友帮助它摘好了水果，还给每一种水果贴好了数字标签，表扬我们的小朋友真能干，现在请小朋友坐回自己的小椅子上去!

51. XX月XX日

52. 了解了“腊八节”的由来，让我们来看看，孩子们又会通过哪些有趣的活动一起度过这个传统节日呢？

53. 活动准备

54. 1了解各种粗粮的名称，感知它们基本的外形特征，并用清楚、正确的语言进行表达和交流。

55. 那你们都吃过什么样的粥呢?(肉松粥、八宝粥、皮蛋粥、肯德基粥)

56. 玩法：两名幼儿手拉手相向而立，边左右摆动双臂边念儿歌：“炒黄豆，炒黄豆，炒好黄豆炒蚕豆。”念完，两人举起一边相拉的手，同时从高举的手下钻过去（炒豆），变成背靠背站立。然后再边左右摆动双臂边念儿歌：“炒蚕豆，炒蚕豆，炒好蚕豆炒豌豆。”将另一边相拉的手举起并钻过去转身，回到面对面站立，如此往复。孩子们可以无限想象，看谁能说出的豆类种类多哦。

57. (重点突出：勤劳的人)

58. 这一天小燕子过得开心吗？你知道这天是什么节日？

59. 腊八节喝腊八粥，暖心暖胃，快乐、甜蜜、吉祥、如意、好运、平安、幸福、美满、喜气、财气、桃花运统统都到碗里来……祝大家腊八节快乐，开心!

60. G 小组合照，组员谈体会，组长负责总结，以文档形式交给活动指挥，并在群共享。分享活动的点滴。摄影组员负责把照片处理，写好照片的介绍和你的感想，并名明，交给指挥。每组上交材料时需注明哪个小组。

61. 认识电饭煲，清洗材料，学习使用电饭煲。

62. (红枣、红豆、绿豆、桂圆…)

63. 知道农历十二月初八是我国的传统节日——腊八节，了解腊八节的来历和习俗。

64. 园去参观，看看我的果园里有些什么水果，你们想去吗(想)。那请小朋友一个跟着一个走，排还对，我们准备出发吧!

65. 幼儿有去超市购物的经验。教师事先与附近的超市取得联系，商量好参观购物事宜。

66. 初步了解每年农历的十二月初八是腊八节

67. 活动结束：教师总结活动，感谢家长和幼儿的参与，强调传统文化的传承意义。

68. 通过讨论，激发过节日的情感，知道要愉快、合理地过节。