在这个阳光明媚的午后，幼儿园的孩子们身着节日的盛装，欢声笑语地聚集在草坪上。他们手握精心挑选的黑板报，洋溢着节日的浓厚氛围，准备开启他们期待的“八大节日”庆典。

1. 惊蛰惊蛰，小动物被春雷惊醒啦时间：3月6日前后习俗：

2. 小羊、老狼、小猫、小狗、白马、大象的图片或头饰若干个。

3. 活动三：数学游戏“认识前、后”

4. 腊八粥的主料为各种米类，加以豆子、枣、栗、果仁、莲子等，并非固定的八种食品。做法一般用小火慢熬，煮得极烂，营养成分丰富，且易被人体吸收。

5. 介绍游戏玩法：两人出的手指数合起来要是7，两个人商量好谁先出拳谁后出圈，边出拳要边说，如：甲：我出2，我出5。

6. 关心家人的情绪和需要，有体贴的表现，愿意做力所能及的帮助。

7. 那你们都吃过什么样的粥呢(肉松粥、八宝粥、皮蛋粥、肯德基粥)

8. 在同学们询问阶段若回答人回答不出来则学着灵机应变。

9. 决赛： 月 日

10. (

11. 本实践活动和各学科有机结合，形成本校特色的分层要求的校本课程——二十四节气与与我同行，通过二十四节气探秘路、二十四节气传统文化知识考级飞行椇。二十四节气健身操等有趣活动来达到实践活动之目的。

12. 知道农历十二月初八是我国的传统节日——腊八节，了解腊八节的来历和习俗。

13. 是对教师工作量的减“轻”。对于工作中一些已经成形的做法，鼓励工作的日常化、分散化、方法化，检查的方法和形式力求新突破，淡化形式的检查，突出重点的工作。

14. 玩鸡蛋：请幼儿发挥想象力用鸡蛋作出多种玩法(滚、转、抛、立、碰鸡蛋等)，幼儿比赛看谁的玩法多。

15. 小结：有的孩子是跟爸爸姓，有的孩子跟妈妈姓。

16. 注：本次活动以“圣诞狂欢”为主题，要以精彩的节目和圆满的活动来回应观众的热情。

17. 气温与植物的展叶、开花，动物的出现和冬眠之间有什么密切关系？天气变暖和环境有什么关系？它和人类生存有什么关系？我们小学生该怎么办？

18. 喜爱手指点画活动，学习用手指点画的方法，幼儿园夏天主题活动——我爱夏天。

19. 每组选出6名选手参加比赛，每组分面1盆、馅1盆、案板1个、擀杖2只、刀1把。

20. 学说短句“XX在XX的前面”等，幼儿教案《幼儿园夏天主题活动——我爱夏天》。

21. 怎样按分层对学生进行二十四节气传统文化知识的学习，如何通过“二十四节气传统文化活动”，培养小学生的气象、物候传统文化素养，学生如何通过自己的观测研究推测天文气象现象和如何进行物候探究活动，以及教师如何指导学生有效进行活动是这次实践活动的重点。

22. 活动四：游戏活动“我的影子”

23. 开展二十四节气之立夏系列活动：中对授课、称重、烧立夏饭等。

24. 家长幼儿教师随着音乐一起包饺子

25. 『雨水』雨水，有绵绵的春雨时间：2月19日前后习俗：

26. 十二月初八日，古称“腊日”。从先驱秦时起，“腊日已被当作一个节日来过，但当时腊日不固定在十二月初八日，直到南北朝时，腊日才固定在十二月初八，从此人们在这一天祭祀天地神灵和祖先，并祈求丰收和祥瑞。

27. 通过分组进行包饺子比赛活动，让孩子懂得食物的不易，锻炼动手的能力。

28. 二、活动准备

29. 教师小结：我们人虽然都有一样的身体构造，但一样的我们有许多不一样的地方，在我们的生活中也有许多看似一样，其实又不一样的东西，只要你用心去观察你就会发现。

30. 给小动物排队：托儿感受并说说以他人为中心的前后方位。引导托儿集体说：“XX在XX的前面。”或“XX在XX的后面”。

31. 感受中国姓氏的丰富，激发幼儿认识百家姓的兴趣。

32. 充分利用学校的校园广播、校园网络、黑板报学校宣传走廊及家校

33. 〈4〉通过举办活动，为广大英语爱好者提供一个互相交流和学习的机会。

34. 小寒节气到了，这个时候梅花开始开放了，大家见过梅花吗？我们一起来看看梅花是什么样子的？梅花是大家比较喜欢的一种花，在冬天开放，受到很多诗人的欢迎，谁会背关于梅花的古诗？引导幼儿背诵王安石的《梅花》。小寒节气一般是12月的6号左右，今年的小寒是12月5号。

35. 知道吃东西时，要想到别人。

36. 走二十四节气探秘路,认识二十四节气中的农作物及水生植物，学习做植物名牌并给它们挂牌。

37. 一只小猴蹦蹦跳跳地出来玩。玩了一会儿，他觉得肚子饿了，就想找东西吃，抬头一看，前面有一棵大树，树上结了许多桃子。小猴高兴极了，他很快跑到树下，蹭、蹭、蹭地爬上桃树，摘了一个大桃子，没几口就吃掉了。他又摘了一个，大，大口地吃完了。小猴子肚子已经吃饱了，可是它还摘、还吃，摘一个桃子，吃一口，扔到地上。再摘一个，吃一口，又扔到地上。小猴往地上扔了许多桃子。树上的桃子生气了，对小猴说：“不许你再碰我们，我们要留给别的猴子吃。”小猴说：“我偏要摘。”桃子说：“你要摘，就叫你肚子疼。”小猴不听桃子的话，刚伸于去摘，肚子就疼起来了。小猴“哎哟、哎哟”直叫。大象伯伯走过来，问小猴：“你怎么啦?”小猴说：“我不听桃子的话，肚子疼死了。”大象伯伯看了看树上，又看了看地上，问小猴：“你吃了几个桃子?”小猴说：“我肚子饿，吃了好多好多。”大象说：“你肚子疼是因为桃子吃得太多了。再说，你扔了这么多桃子多可惜呀!”小猴点点头说：“大象伯伯，我懂了，下次再也不贪吃了。”大象说：“懂了就好。小猴，你骑到我的背上，我送你回家吧。”说完，小猴爬到大象的背上，大象把他送回家了。

38. 思想情感目标：通过本次活动，促使学生养成严谨求实的传统文化态度、团结协作、友爱互助的作风，同时养成关注气象、关注节气、关注周围的生物环境、农事、自然灾害、健身及社会发展，提高社会责任感。

39. 课前与家长联系好参与本活动，电脑课件，实物：各种图案的彩蛋、每幼儿一个熟鸡蛋，彩笔、帖纸、橡皮泥、剪刀、胶水等。

40. 〈1〉提高同学学习英语的积极性，特别是提高对英语口语训练的积极性。

41. 二十四节气传统文化知识由于其知识的抽象性，学生在理解上可能有一定的困难，为了让这方面的知识更直观一点，形象一点，将结合有关的音像资料、二十四节气健身操、二十四节气传统文化知识考级棋，使之方便开展实践活动。

42. 五、具体活动内容

43. 家长配合：提醒“爸爸们”为妈妈准备一份节日礼物；提醒“妈妈们”为奶奶、姥姥各准备一份节日礼物；

44. 请家长协助幼儿做好每晚观察月亮及三天画一次月亮图，并写上观察日期的工作。

45. 本学期，XX幼儿园尝试以节气为切入点，将围绕民俗传统之"二十四节气"展开一系列主题活动，让孩子在愉快的实践中体验、感悟，从而发挥教育的情感教育功能，让祖国优秀的传统历史文化与美德能代代弘扬与传承，让民族文化根植于每个孩子幼小的心田中。立春，农历二十四节气之首，是中国民间重要的传统节日之一。

46. 出示现代英雄：抗洪救灾、抢险救火、保卫国家生命财产等等许多现代英雄

47. 3T诖笱а习生活中，创造浓厚的文化氛围，将我国知识文明发扬光大。

48. 已卯腊八日雪为魏伯亮诗(元)虞集官桥柳外雪飞绵，客舍樽前急管弦。僧粥晓分惊腊日，猎围晨出忆残年。白头长与青山对，华屋谁为翠黛怜。惟有寒梅能老大，独将清艳向江天。

49. 选手提前30分钟到场，主持人提前2个小时到场熟悉主持工作；

50. 活动目标

51. 新的钟声，新的一年，新的祝福，新的期待。当小树又增加一个年轮，当春天又拥抱着大地，当冬天又露出灿烂的笑脸，时间老人领着我们又敲响了时间的大门。新的一年即将来临，为了让小朋友们过一个有意义的新年，特举行庆元旦亲子联欢活动。首先非常感谢各位家长从百忙之中抽空来参加我们今天的亲子活动，谢谢你们对我们工作的支持。

52. 观看，说说粥里面有哪些东西(强调腊八节、腊八粥)

53. [备注：本活动分工的内容安排应该根据实际活动进行调整，补充。活动任务要分配到具体的每个人员，实行责任负责制度，以确保活动的顺利进行。]

54. （2）指导孩子画劳动中的线条小人。

55. 感知夏天的太阳是火辣辣的。

56. 活动效应评价，活动是否具有普遍性、普及性和推广性。

57. 引导幼儿学习看一组实物图编应用题，重点学习应用题中的提问。

58. 在校园内(外)悬挂、张贴环保宣传横幅、标语等，宣传环保理念，倡导绿色消费。

59. 打小人：用清香熏家中四角，祛除害虫，逐渐演变为到庙里打小人驱赶霉运。

60. 4）一个亲吻，一句“妈妈我爱您”，为妈妈捶捶背、洗洗脚。

61. 走谷雨：青年妇女去野外走一走，象征与自然融合、身体健康。

62. 三、活动目标：

63. 组织家长、幼儿进行洗手(请家长协助幼儿，让幼儿自己动手体会包饺子的快乐，给家长准备毛巾，让家长和幼儿在制定厕所洗手)

64. 查阅资料，了解二十四节气是怎样形成的？二十四节气与七十二候的区分及春夏秋冬的区分，围绕二十四节气这个中心，分年级进行各种有趣的儿歌，诗歌，趣闻等活动。

65. 谁能来读读这道算式表示什么意思？（树上有七只毛毛虫，拿去一只大的，还剩下6只大的毛毛虫）

66. 活动延伸：腊八节除了有好听的故事，还有一个好玩的儿歌，我们一起来听一听。

67. 三、活动过程

68. 教师有表情地讲述故事。（附后）

69. 小寒以后，就进入三九天气了，俗话说，三九四九，冻裂石头，三九天气，四九天气是一年中最冷的时候，我们小朋友怕不怕冷啊，有个小朋友，到了这个时候，因为害怕外面冷，就不来幼儿园了，这样做合适吗？为什么啊？大家想一想我们可以通过什么方式防寒？（幼儿举手发言，老师引导，运动、饮食、衣服三个方面）

70. 观摩表演每一个角色请一个小朋友来扮演，其他小朋友欣赏他们的表演，分响他们的快乐。

71. 『谷雨』谷雨，雨水下、百谷生时间：4月20日前后习俗：

72. 活动准备：

73. 分享交流。

74. 不同的声音。另一位教师在隐蔽处喊：“潘老师，你还没喊我的名字呢？”师：“咦？这是谁呀？”“你们怎么知道是蒋老师呢？”“你们的耳朵这么灵呀，一下就听出了蒋老师的声音，现在我想请一位小朋友到后面躲起来，看你们能否靠声音猜出是谁。” 游戏“请你猜猜我是谁”，让幼儿凭声音判断出同伴，并思考为什么能够猜得到？有没有人的声音和自己一样？

75. 抢答：下面我们来换个玩法，好不好？仔细听好游戏的规则,老师摘一个卡片并读出上面的算式，然后说，开始！你们抢答出答案，最先答对的获得卡片上的爱心！然后比比谁的爱心多！

76. 让孩子们了解冬至节气，还有冬至吃饺子的习俗。

77. 能不能把名字前面的一个字改掉呢，为什么？

78. 讨论、制定《江村实验学校开展“弘扬传统文化之二十四节气”活动方案》。

79. 拉出“武语院院学生会圣诞嘉年夜大狂欢”的横幅