——探寻教育新篇章

1. 试试用老师的方法，四个人一组练习跳。

2. 教学准备：

3. 正确协调摆臂动作摆臂时、肩部要放松，两臂弯屈900角，两手半握拳，前后自然摆动。前摆时稍向内，后摆时稍向外。

4. 四、设计思路

5. 初级阶段：教师负责讲授技巧，活动中要求幼儿两脚分开，身体自然下蹲，两手自然分开中心向下。合作过程中要和你的小伙伴寻找默契，用球的力度自己在运动的过程中慢慢把握。

6. (

7. 七、本课的重难点：

8. 心理健康目标：养成主动与同伴交流，爱动脑筋的好习惯。

9. 请孩子从起始线开始，从一个圈跳到其他圈里，一边跳一边说，“小青蛙，要回家，跳——跳，呱——呱，跳—— 跳，呱——呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家!”

10. 八、教学过程：(共三个部分)

11. 1明确体育课的目标、任务，按时上课(不迟到、不早退、不无故缺课)因病不能上课时，要向老师请假;

12. 《小青蛙游泳》模仿小青蛙的动作进行腿部放松活动，(抖腿、捶腿)。

13. 组织：分成四队进行比赛

14. 小兔子回家：设计情景，一只大灰狼在小兔子家门口睡觉，小兔子怎样回家?(引起学生思考，跳跃时落地轻巧。)师生共同参与游戏。

15. 活动名称： 蚂蚁排队走

16. 三、材料及环境创设

17. 三、学情分析：

18. 我们一起玩“小青蛙跳荷叶”的游戏，看看谁跳得远。

19. 愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

20. 不能用跑、跨;

21. 活动准备：

22. 要跳过河的对岸才能算过河。

23. 九、预计教学效果：

24. 运用呼啦圈作为荷叶，可以根据孩子的弹跳能力适当改变圈之间的距离。

25. （二）准备部分

26. 活动过程：

27. 引导幼儿互相学习小青蛙的跳跃动作，说说那一只小青蛙跳的远，他是怎样跳得(请幼儿个别示范)幼儿集体学习弹跳的动作，了解手臂和腿的动作要配合才能跳的远。

28. 铃鼓、皮球、大龙球、独脚椅、平衡台、桶、环

29. 师：今天啊，小小魔法师来到了咱们幼儿园，他说给我们带来了好玩的东西，你们想看一看吗？

30. 教法：

31. 平衡木可以怎么玩呢？你们一起来试试吧！（幼儿自由在平衡木上玩各种各样的方法。）

32. 课后评价

33. 熟悉球性

34. 师：刚刚小朋友们都开动的小脑筋，现在，老师要将你们的游戏方式像串项链一样串在一起，看一看哪一位小朋友能够发挥他的聪明才智，顺利到达河对岸。

35. 动作：身体直立，两脚前后开立，分别拿前脚掌踩球的上部，做一个交换跳的动作，不不踩球左右，大腿外展，脚底与地面平行，脚尖微翘，踝关节紧张，用脚内侧击球的后中部，同推送或敲击的方法将球击出。