——探寻教育智慧，启迪教学新思路

1. 将一年一度的“师德标兵”评选活动制度化，作为激励教师积极进德修业的有效机制。通过师德标兵评选，树立德育工作典型和示范，起到以点带面作用。

2. 七、教学课时：

3. 否平整，要清除石头土块；检查沙坑的松散度、是否有石子杂物等；检查体育设施是否牢固安全可靠，器材的完好度等。不冒险，确保自身安全。

4. 我初三的，这学期就不做操了，但星期一的升旗少不了。

5. 定期邀请专家到学校进行科研指导，通过教研活动、系列讲座等校本培训方式，逐步培养教师的教研意识教研能力。

6. o o o o o o o o o o

7. 青春期的三个阶段（略）结合课本

8. 左腿还原，同时两臂经前落下，自然后摆（掌心向后）。

9. 动作：助跑-助跑的`距离一般为6-8步（或7-9步），助跑的方向与横杆垂直面所成角度，约为30-60度;用左脚起跳的人，从右侧助跑，开始三、四步要跑得放松自然，有弹性，身体前倾不要太大。跑的速度和步长逐渐增加，上体也逐渐转直，助跑的最后几步，身体重心要平稳。稍下降，用脚跟先着地，迅速滚动至前脚掌，蹬地要有力，两臂的摆动也随之加大。倒数第二步幅度要大。准备起跳。

10. 第二节

11. 两臂经前（拳心相对）至侧举后振。

12. “开火车”各小组成一路纵队。

13. 中午有午休 45分钟

14. 组织教法：

15. 二、教学目标

16. 晚餐、课外活动

17. 00-

18. 以“优势教育”的理论研究为契机和抓手，充分利用学校中青年教师占绝对多数的师资结构，推动“科研兴校”理念的落实，带动学校整体的教学科研，形成以校长为龙头、全校教师为主力全员投入参与的科研氛围，促进教师专业发展。加大教师学历进修和职务培训力度，提高教师的学历水平，使具有学士学位的教师比例占到全校教师总数的70%以上。进一步提高教师的技术职务水平，使具有中、高级技术职务者占学校教师总数的65%以上，初步形成一支师德高尚、业务精通、融汇现代教育理念、熟练掌握现代教育技术的科研型、专业化的教师队伍。

19. 一课时

20. 运动前的注意事项

21. 50-

22. 所以我要做出几点改变：改变作息时间，不再像寒假那样晚睡晚起；提高学习状态，认真听讲，认真学习；改掉以往的懒，要变得勤快一些，做什么事都要抓紧时间，改掉以往的慢，不浪费一分一秒，抓紧学习；不要再向寒假里一样，整天被家长督促着去学习，要自主学习。

23. 建立发展性教师评价体系，给教师营造一个自由灵活的创造平台和施展教育教学艺术的空间，给教师“松绑”，鼓励教师追求“整体”的完美而非偏重“结果”的完美，让他们没有后顾之忧。我们将在未来五年里探索和形成适合校情的发展性教师评价体系。

24. 眼保健操

25. 课间操

26. 预习三环节。读——画——思。要认真阅读教材，教材是最好的教案，是名人经典著作，要认真读。画，把不懂的地方画起来，这是听课的着重点。思就是思考，掌握课本的大概内容、知识结构、知识要点。

27. 起跳――助跑最后一步用摆动腿支撑时，要积极做跪膝送髋动作，起跳腿以大腿带动小腿沿地面向前迈伸，当起跳腿、膝、髋关节伸直以脚跟先着地时，同时摆动腿以髋带动大腿向前上方摆出，起跳腿迅速屈膝缓冲，脚也迅速滚动至前脚丰地。当摆动腿迅速蹬伸，当摆动腿摆至最高点，起跳腿也充分蹬直，使肩、膝、踝成一直线，以脚尖最后离地腾起，完成起跳动作。

28. 两臂经前（拳心向下）至胸前平屈后振。

29. 完善教职工的绩效工资结构，按照工作性质和绩效分档，根据同类工作的数量和质量不同拉开差距，认真贯彻优教优酬、优劳优酬的原则，加大对贡献多的教师的奖励力度。

30. 结合学校建设，做好校园的整体设计，发挥审美功能，力求校园园林化、装修艺术化，精心设置艺术环境，形成环境效应，润物细无声地陶冶学生高尚情操，提高审美能力。利用板报橱窗，建立起有艺术品位的精神食堂和施展才华的园地。让学生置身于这块沃土上汲取养料，拓宽视野，陶冶性情，树立正确审美观，培养他们的审美力，以及用美术语言和手段感受美、理解美、创造美的能力，使审美功能得以发挥。

31. 了解青春期易产生的心理问题

32. （1）单脚边疆跳越一定高度的橡皮筋20次。

33. 要求：屈臂尽量充分 5—10x3；

34. 同5，换右腿做。

35. 初二学生好奇心强，想象丰富，学习中表现为求新异、爱质疑，乐运动。同时有强烈的求胜好强心理，具有一定的分析、思辩能力。本班学生体质状况总体一般，但各学习小组都有体能相对较好的学生，还有部分体能一般，但技能基础较好的学生，在教学中应注意充分发挥优秀学生的龙头作用，鼓励和带动一小部分相对后进的同学。

36. 第一节

37. 要穿运动服装、运动鞋，不要佩戴各种金属的或玻璃的装饰物，不要携带尖利物品等。做好热身准备活动。

38. 三、学情分析

39. 改变教师角色，使教师成为学生学习活动的组织者，合作者和推进者。

40. b、原地俯卧撑

41. （2）要正确使用器材

42. 新学期，新气象。最重要的就是要把寒假和以往的坏毛病彻底改掉，重新端正学习态度，提高自制力，要学会主动学习，不要被动地被逼迫着学习，写作业。

43. 为贯彻和落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的重大战略，实施我校教育可持续发展战略，实现在改革中发展，在发展中提高的构想，全面推进素质教育，不断提高我校的教育质量、办学水平和办学效益，特制定本发展规划 。

44. 35-

45. 早餐、早锻炼

46. 第七节课

47. 在师德建设中要高标准、严要求，通过机制建设常抓不懈，树立教师正确的世界观、人生观和价值观，增强从事教育工作的光荣感和责任感，内强素质，外修形象，使我校的师德教育经常化、制度化、正规化。

48. 组织教师围绕师德问题撰写理论性和实践回顾性文章，学校统一进行评选，给予奖励，并将优秀感人的师德文章编撰成册，作为学校师德建设和学校文化的重要积淀。

49. x x x x x x x x x x

50. 加强对平等、友好师生关系的培养，在潜移默化的交流中，运用自身的榜样作用、合理讲解等方式体现出自我管理、自我锻炼、自我学习的重要性，从而提高自身的综合素质。

51. 参加体育活动要根据身体素质条件，选择最有利于增强体质的运动负荷。可循序渐进，由易到难，从小到大。负荷过小，对身体作用不大；负荷过大，会损害身体；只有适宜的运动负荷，才能有效地增强体质，提高健康水平。

52. 4关注教育科研发展，注重体育教师的创新意识与能力的培养

53. ①自我调节

54. 20-

55. 在保证专职德育队伍相对稳定性的同时，通过邀请校外德育专家到校培训或者德育团队到校外接受观摩与培训，通过德育团队的自我总结与相互学习，提高专职德育队伍的德育素养，强调学科教师的德育协作意识，使之能够与专职德育人员协同，确保学生学习能力与德性养成的和谐共进。同时，还需要强化这一团队的研究能力，通过德育专项的课题申报和研究，提升德育团队对德育工作的研究能力。我们将通过课题研究，不仅提高学校德育工作的实效性，而且促进德育队伍研究能力的提升。

56. 难点：调节心理健康的途径

57. 教学过程管理。将根据新课改的要求，制定教学过程指导纲要，明细教学过程的要求，以作为教师教学的参考和教学督导的标准。此外，学校层面每学期应有选择地对一两个学科进行一次综合调研，并向教师做质量分析报告，提出改进措施。（

58. 00 课间休息

59. （3）适当补充能量

60. 锻炼前要做热身，活动四肢扭扭腰；

61. 新学期，希望人人都可以收获一份自己努力所换回来的成果！

62. 2尝试对体育课中的教学内容、组织形式、评价方法进行大胆改革

63. 1在体育新课改中教师应作为学生学习的引导者、合作者、促进者

64. ②进行心理咨询，了解咨询的方法。