探寻初中8年级体育教育方案精髓，七篇精粹教案推荐！

1. 2）是人一生身心发展趋向成熟的转折时期，身体形态和生理机能将进入发育的高峰时期，生理和心理方面出现许多前所未有的变化。

2. 进行思想品德的教育培养健康的心理素质：

3. 认知目标：发展学生的协调性、灵敏性，提高健康水平，养成良好的锻炼习惯和终生体育的意识。

4. 班主任爱岗敬业，以身作则，能有针对性地对学生进行思想、心理、学习等方面教育，善于处理学生间、任课教师与学生间关系，任课教师对班级评价高。

5. 控制球队在前场进攻投篮出手后，球碰篮圈或篮板弹回后场，该队队员又获得球。

6. 遵守纪律之星：严格遵守学校日常行为规范，模范遵守校纪班规。

7. 2022年4月6日，从教育部网站获悉，教育部办公厅日前发布《关于做好2022年中考命题工作的通知》，要求严格依据课程标准命题，坚决取消初中学业水平考试大纲或考试说明，不得超标命题和随意扩大、压减考试内容范围，严禁将高中课程内容、学科竞赛试题以及校外培训内容作为考试内容，确保依标命题、教考衔接。

8. 必须是控球队才能出现。

9. 利用课中或课后的时刻多与学生沟通交流，转变他们的观念，变被动为主动。

10. 对教学工作认真负责，有较高的教学水平，能认真执行《教师职业道德规范》，认真备课，教案规范，教学各环节均能认真负责。

11. 遵循公平、公正、公开的原则，由教师按条件申报，学校研究评选。

12. 对学生的运动能力得到稳步提高。

13. 四、基本情况分析：

14. 课后做到及时反思总结。

15. 阳光是多彩的，“阳光教师”的快乐也是多彩的。应具有纯洁公正、真诚交流的阳光心态。言行、底蕴、心灵都像阳光一样纯洁，经得住金钱、名利诱惑，安于三尺讲台。对待学生公平、公正，关心爱护每一个学生。在创造性的研究和实践过程中，点燃学生探索的欲望，开发学生创造的潜能，实现自己生命的价值，享受生命力焕发的欢乐，受到学生和家长的赞誉。使课堂成为充满生命活力、充满阳光的地方。

16. （五）教法建议：

17. （4）、球类中安排培养团结协作等群众主义精神的资料。

18. 违反以上规定即为违例，进攻队员违例，球既使投中也无效，防守队员违列，球既使没投中也要判给对方2分或3分。

19. （1）掌握了科学锻炼身体的一些方法；

20. （三）引导学生正确评价自己的身体机能（10——12个学生分成一组讨论）。

21. 教材的重点：跑中的快速跑；跳跃中的跨越式跳高；体操中的单杠动作；球类中的控球技术；

22. （3）激发了学生讨论的热情，学会了倾听他人发言、尊重他人和独立思考。

23. 七、德育渗透：

24. 副组长： 孔庆来 李春杰

25. 二、教学内容分析：

26. 学生认真听讲，认真作好笔记。

27. 本课的授课对象是初二（7）班学生。共有67人。大部分学生喜爱篮球运动。对篮球活动积极性很高。但对篮球活动的技术知识了解并不多。本节课复习运球技术，并通过比赛形式加以巩固，同时学习三步上篮技术并采用分层次教学的方法，以提高学生学习兴趣。

28. 掌握基本的卫生保健常识懂得简易急救及体育常识。

29. 导入新课：

30. 发展身体机能应注意的事项。

31. 1）特点：A、坚持基础性，B、突出育人性，C、体现灵活性。

32. 学校在教师节召开表彰大会，向获奖人员颁发“彩虹奖”荣誉证书；

33. 八年级的学生通过体育和生物课堂学习对体育和人体机能方面的知识略有所知，但是对体育与机能发展就很生疏了；为了使学生更好的锻炼身体，促进生长发育和提高机能，学生需要了解身体机能发育的特点和为什么体育锻炼能够发展身体机能，从而培养他们的体育兴趣，为以后的体育锻炼及终身体育打下坚实的基础。

34. 获得“彩虹奖”的教职工，在考评、职称、晋升中优先考虑。

35. 身体素质佳。注重锻炼身体，积极参加体育活动，有良好的卫生习惯，身心健康，体育成绩优良。

36. 爱护集体之星：爱护集体荣誉，爱护集体财物。主动抵制不良风气。

37. 持球突破不得持球走步或两次运球，否则判违例，并应重新开始。

38. 才艺展示——举行“我是朝天未来星”中队活动，学生可以通过自己写文章朗诵、唱歌、舞蹈、绘画、乐器、手工表演等方式展示自己的闪光点。（4月28日）

39. 初中学业水平考试是检测初中在校生是否达到初中学业水平的水平性考试和建立在九年义务教育基础上的高中选拔性考试。

40. 为充分调动广大教师的教学积极性，激励教师积极投身教学改革和教研活动，表彰先进，促进我校教师队伍整体素质和教学质量的提高，培养一支师德高尚，有较高知名度和教学教研水平的教师队伍。

41. 持球移动违例（走步）

42. 各班要创设良好的议论氛围，注意评选的公平，公正，增加透明度，适当注意后进生比例。

43. 搞好群众性体育活动和娱乐体育活动。

44. 三、躲流弹

45. 也可改为对面运球接力赛。

46. 为有效配合学校创建“和谐校园”的行动，体现“明亮、积极、关爱、健康、热情”的阳光理念，现决定在全体教师中开展 “阳光教师”的评选，活动意在表彰那些用自身良好的素质、师德的形象、人格的`魅力影响引导学生的老师们，以进一步加强我校教师职业道德建设，构建和谐校园文化，推动学校精神文明建设，展示和提升一马路小学教师的职业形象。

47. 2）变化：A、版式图文并茂，图文化设计，B、内容编辑主辅化，C、项目分类化，D、理论知识通俗化。

48. 八、作业安排：

49. （6）踢球与拳击球违例。

50. 3s违例——某球队控制球时，该队队员在对方限制区内停留不得超过3s、

51. 初中学生肺活量随着年龄的增长而增加，男生在2500—3000毫升，女生在2000—3000毫升左右。

52. 跑动时，身体必须边旋转边向前跑，中间不得停止旋转。

53. 初中学生的心跳随着年龄的增长而逐步减少，每分钟大约80次。

54. （三）游戏的'进行：将学生分成人数相等的两组，成纵队站在同一端线外两侧，排头同学各持两个球。游戏开始，教师发令后，排头用左、右手各运一只球跑至另一端线后，将球放在线上，再迅速跑回本队拍第2人的手后站到队尾。第2人跑至另一端线，将两个球运回交给第3人，以此类推直至全队做完，以先完成的队为胜。

55. 前场发界外球，直接将球传给或球碰篮圈或篮板后反弹回来。

56. “以学生为本，健康第一”是我们的目标，在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互评，感受体育户外的乐趣，体会体育户外的益处，体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。

57. （三）游戏的进行：全体学生成一列横队站在起点线后，教师手持篮球站在场地中间。游戏开始，教师将球向左或向右旋转抛起，当球落地时，学生要及时判断球旋转的方向，并立即做该方向的身体旋转跑向（边转边跑）终点线，以先到达的人为胜。

58. 各班要创设竞争机制氛围，发动学生开展争星保星活动，注意教育学生本月被评为班级之星，下月不一定再被评上。

59. 学习和掌握体育与健康基础理论和技能和方法：

60. 学会在发展身体机能中的注意事项。

61. 积极承担教学任务，工作量饱满，积极参加各项教研活动。

62. 持球移动

63. 为了表彰奖励在我校教育、教学、管理工作中作出突出贡献的教师，关心学校发展并为学校发展作出较大贡献的社会各界人士、家长，全面发展的优秀学生，进一步推动我校教育教学改革健康持续发展，学校决定开展“彩虹奖”评选和表彰活动。为了使活动能够规范运作，特制订本实施方案。

64. 班级学习成绩排在年组最后一名。（上学期期末考试成绩）。

65. 班级学生在思想、学习、体育、艺术、纪律、卫生等方面综合评价居本校及至本区上游水平；学生养成教育评定及格率达到100%，优秀率达到90%以上，体育合格率的达到90%以上，近视率在校处于平均以下水平；无打架造成不良影响的学生。无劣迹生、无违法犯罪生，无辍学学生。

66. 坚持集体备课，并结合网络备课，使教研教改深入化，经常化，落到实处。

67. 什么是身体机能；

68. 不要进行过多的力量性和静力性练习，运动项目要丰富，如健身操、跑步、羽毛球、网球和游泳等。

69. 团结协作佳。有团队精神，不计较个人得失，能够正确处理同学之间、师生之间关系，善于团结同学，乐于帮助他人。

70. 起跑和返回跑必须在线外。

71. 2）掌握体育基础知识，卫生保健知识和青春期自我保护

72. 当队员身体的任何部分与界线或界线外的地面接着时，既为队员出界，当球接着界外队员或任何其他人，线上或界线外地面或任何物体，蓝板柱或背面，球出界前，最后接着球的队员是使球出界的队员。

73. 根据学生实际，不断变化练习方式，不断激发学生的练习兴趣。

74. （多媒体显示，一个组一道题分组讨论，指定1——2人回答，教师小结）

75. 2023年重庆中考采用的考试科目为：语文、数学、英语、物理、化学、道德与法治、历史、地理和生物九科。物理和化学、道德与法治和历史、地理和生物分别实行合堂分卷。

76. 2课时

77. 初中学生血压随着年龄增长而增加，收缩压在14—15千帕，舒张压在—千帕。

78. 县级以上的各类表彰从校级优秀教师中

79. 获得的荣誉作为职称晋升、岗位竞聘的重要依据之一

80. 5s违例——罚球队队员在裁判员把球交给发球队员后，在5s没有投篮出手。发界外球在裁判员把球交给了发球的队员后或以将球放在他可处理球的地点后，5s没有将球发如场内。

81. （2）学生对身体机能的测试很感兴趣，调动了学生的积极性；

82. 球回场后违例

83. 体育才艺之星：热爱锻炼，能在学校各项文体活动中上表现突出，为班集体争光

84. 领导小组结合教师的师德表现、工作态度、工作实绩，结合社会各界人士对学校发展作出的贡献，结合学生在校期间的表现与学业，最后确定“彩虹奖”人选。

85. （一）游戏目标：提高判断与分辨能力，发展奔跑中的平衡能力。