1. 幻灯字幕3幅，录音机，录音带。

2. 认真贯彻落实中华人民共和国国防教育法，提高全民国防观念，增强民族凝聚力，充分弘扬爱国主义精神，切实保障和推动学校素质教育的有力开展。

3. 小结：从小学法、知法、守法，同时要运用法律知识劝阻别人的违法行为，为维护社会的安定做出贡献。

4. 师讲解告诉学生：

5. 师再问：当你见到不守公共秩序的行为该怎样办？（启发学生答出：要阻止、批评等）

6. 对最后获得胜利的小组掌声祝贺。

7. 教师和学生要随时注意在练习中出现的问题，并讨论解决。

8. 组长：

9. 举行一次“全民国防教育日”国旗下讲话，对师生进行国防教育和宣传动员。

10. ⑴三面转法

11. 总结结束

12. 张至云盘。

13. 思考：我们为什么要遵守公共秩序？

14. （排队入场、按票入座、演出中役有走动、看演出时不乱吼叫、结束时场地上没有瓜皮果壳）

15. ①小强在被别人拦住，遭受恐吓的时候，并没有被吓倒，他勇敢地站在那里，冷静地劝说那几个人;当那几个青年强行对他搜身时，小强利用自己所学的法律知识保护了自己，指出了他们的行为触成了犯罪。假如你是小强，你这时会怎样做?说的很好，我们要用法律保护自己，首先必须知法、懂法，这就要求我们平时必须多学法律知识，只有掌握了法律知识，才能知道什么是违法犯罪，才能在自己受到伤害时保护自己。

16. 三、活动时间:

17. 你到过哪些公共场所？你知道这些公共场所的秩序吗？

18. 一、开始部分

19. 公共场所是我们大家共同生活、学习、工作的地方。公共秩序是人们长期生活中为适应共同生活的需要逐步形成和建立起来的一系列的规则。人们按照这些规则办事社会就井然有序。

20. 四、要求：

21. 二、活动主题：

22. ②是的，小强清楚地知道：如果哥哥去找他们，一定会用暴力报复他们，而使用暴力去报复人是违法的，因此小强不让哥哥去找他们。小强这样做有两个好处：一是避免了一场流血的事件，二是使哥哥免于违法。当然这一切都是与小强知法守法分不开的。假设这件事发生在你身上，你的亲人要去报复别人，你会怎样做?假如那几个青年是你的亲人，你又会怎样做?

23. 师生问好

24. 七．观看有关保卫国家安全的影象材料

25. 提出问题，引导明理：问题：(投影字幕)

26. 一、导入：我们经常在战争片里听到“情报”，也同样在很多影片中看到“间谍”的身影，那么，到底什么是“情报”；什么是“间谍”呢？

27. 教学重点：

28. 三、结束部分

29. 三、活动内容及时间安排

30. 教师：“下面我们来进行过独木桥的游戏。从各组排头同学开始，每个人依次走过独木桥，注意如果中途没站稳掉了下去，就必须从头开始走。在走过去的时候要注意身体的平衡，可以把手伸展开来，使自己的重心不偏移，在走到桥头时，后面的同学才可以开始过独木桥”。

31. 学会学法、知法、守法，并懂得守法首先要从遵守纪律做起。

32. 要求：快速、整齐

33. 师小结：遵守公共秩序可以使公共场所里被服务者心情舒畅，服务者满意，公共场所井然有序，展示我们自己的文明程度。

34. 你在哪些公共场所见过这样的标语？（出示：请安静、请依次排队、请勿吸烟）

35. 进行穿越障碍比赛。鼓励学生奋勇向前，并为学生加油。

36. 小结：少年儿童是祖国未来的建设者，有权利和义务维护祖国的安定，因此应该学法、知法、守法。

37. 行为：l、在校外自觉遵守公共秩序。

38. 活动准备

39. ①少年儿童是国家的小公民，应该学法、知法、守法。

40. 问：①几个小学生干了一件什么事？他们扰乱了哪里的秩序，结果怎样？②哪位同学的行为是好的？他做了什么事？师小结：不遵守公共秩序害处大

41. a：很震撼人心一幕。大家全体起立，大声的合唱《松花江上》，字字清晰，字字有力。那一双双眼睛散发出的光芒是爱，这就是对祖国的无限热爱。

42. 提高认识，加强领导。学校组织开展国防教育活动。各班主任要认真履行职责，带头组织，带头学习，带头参加。