1. 老师：哇，老师真厉害，那你们要怎么样谢谢老师的`关心呢

2. 班主作利用9月8日下午第三节中队课开展一次中队活动。请班主任组织好活动细节。

3. 五、活动过程

4. ● 活动目标：

5. 难点：用语言表达对老师的爱

6. 师：小朋友们，你们知道吗？老师有悄悄话要和你们说，那就是老师一直都很喜欢你们！你们喜欢老师吗？你们想对老师说些什么呢？（鼓励幼儿用语言、动作大胆地表达对老师的情感，如说出对老师的喜爱、抱一抱老师等）

7. 幼儿园派2名教师身披彩带带10名小朋友在大门口迎接家长入园就坐。

8. 三、活动主题

9. 今年的9月10日是我国的第xx个教师节，为发扬尊师重教传统，让学生学会感恩老师的爱心、劳动和教诲。同时，希望通过这次活动加强师生交流、家校沟通，增进师生、家长三者的感情。

10. 幼儿经过自己动手画画，制作手工的形式，向教师表达节日的祝福。

11. 四、活动重难点

12. 音响(租用)。

13. 负责资料的收集、整理、装订。

14. 四、活动过程

15. 让幼儿知道教师节是专属于老师们的节日，幼儿能积极参与幼儿园教师节活动。

16. 制作“我心目中的优秀幼儿教师”调查问卷并上报园长室审核。

17. 由园长向教师赠送节日礼品(园长发表简短感言)。

18. 活动安排：在活动开启之日到教师节当天，同学们可在新浪微博上发表原创微博说出想对老师说的话，并@团委学生会。学生会将替同学们转达心意，并在所发微博中随机抽取10条，博主将得到精美礼品一份。获奖名单将于9月11日公布，获奖同学须在当周内领取礼品，否则奖励作废。

19. 各班开展一次以“浓浓师生情满满都是爱”为主题的班会。各班级可采取座谈、演讲、表演等多种方式开展本次主题班会活动。要求主题突出、形式新颖。以到达培育学生尊敬教师、热爱教师的思想感情，增进师生之间的友情，表达学生对教师的感恩之情。（各班9月7日下班前交班会设计要点，交给刘帅教师）

20. 各班以“庆祝教师节”为主题制作庆祝教师节手抄报一张，9月5日放学前上交至学生会，9月7日开始展出。

21. 在院门口、教学楼、东院门口各挂一条。在院门口、教学楼、办公楼、实训楼门口张贴。各教室统一更换主题为教师节内容的板报。广播室定时播放教师节的内容。

22. 第三环节：贺卡传情。要求学生利用课余时间亲手制作精美的贺卡，在贺卡上书写着自己诚挚地祝福，或制作其他礼物，亲手交给自己的老师，以表达自己的感恩之情、祝福之语；也可以给老师一个温情的拥抱。

23. 引导幼儿在教师节当天用不同的方式向自己班级的老师表达感谢。例如制作贺卡、拥抱、亲吻、给教师准备饮用水等。

24. 为了提高全体教职工的师德修养，使教师度过一个喜庆祥和的节日，园内进行了氛围布置，挂上了横幅、功能室里一派节日气氛。结合升旗仪式园长带领全体教师进行宣誓，全体孩子祝教师们节日快乐。下午孩子离园后，全体教职员工齐聚一堂，伴随着温馨的祝福，开展了丰富多彩的庆祝活动，K歌、做游戏、载歌载舞，享受一顿精神大餐。

25. 有一个小朋友哭了，你知道这位老师在干什么吗

26. 为营造我园尊师重教的良好氛围，加强师德师风建设，畅谈树立优秀幼儿教师的形象标准，进一步激发广大教师爱岗敬业精神和爱生如子意识，提高教育能力，改进教育方法，增进家园联系，在第二十六个教师节来临之际，我园工会将举行“我心目中优秀幼儿教师”为主题的庆祝教师节主题活动。

27. （2）在集中交流总结活动的尾声，由老师引导幼儿做出总结：在幼儿园中有不同的岗位，每个岗位上都有老师在为我们辛勤地劳动，虽然工作内容不同，但是都是为了我们健康成长，我们要尊敬他们！

28. “为人师表，廉洁从教，不体罚或变相体罚学生，不违规补课，不从事有偿家教，不以教谋私，不强行向学生推销教辅资料及其他商品。”9月10日上午，结合升旗仪式，园长向全校教职员工表示节日的问候，祝节日愉快。上幼人用整齐、响亮的声音齐声吟诵《xx幼儿园教师誓词》，作出对家长、孩子们的庄严承诺，彰显一份份为师之真情。充满激情、充满力量的话语，更道出了作为一名幼教工作者的骄傲和尊严。

29. (三)幼师成长册和各班家园幼儿成长册(文本)

30. 活动联络组：

31. 营造氛围，做好宣传，校园内悬挂横幅，各班级出好黑板报，各班级要做好尊师的教育工作。

32. 六、工作安排：

33. 第一阶段：以班级为单位，在自我班级举行活动，为活动前期准备。在孩子入园时播放《教师节》儿歌营造氛围。

34. 为了确保活动顺利进行，常常需要预先准备活动方案，活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。我们该怎么去写活动方案呢？

35. 参观实验幼儿园教师自制教玩具制作展。

36. 幼儿早已学会儿歌《教师本领大》。

37. 游戏：抢水游戏

38. 说一说自己喜欢什么样的老师，不喜欢什么样的老师？自己的老师有哪些优缺点？

39. 一、以班为单位开展庆祝活动成为亮点

40. 幼儿经过参加活动明白9月10日是教师的节日。

41. 活动时间：30—40分

42. 教育处号召学生开展敬师爱师“五个一”活动。

43. 行政后勤四个的代表队，年级主任为代表队队长（行政后勤队队长为仇道怀），各项比赛视不同情况分别设奖，对参加并完成比赛的人员给予适当的奖励。

44. 第二阶段（9月x日）：各年级段安排教学活动，托班与教师留影纪念，小班与家长合作制作爱心卡，中班制作教师节礼物，大班绘画活动《我心目的老师》，布置主题墙饰板块。

45. 召开工会委员会议，传达精神，布置相关工作。

46. 材料准备：

47. 三、活动准备

48. 各班在晨间谈话环节中，以“教师节”为主题，展开谈话活动。

49. 为营造我园尊师重教的良好氛围，加强师德师风建设，畅谈树立优秀幼儿教师的形象标准，进一步激发广大教师爱岗敬业精神和爱生如子意识，提高教育能力，改进教育方法，增进家园联系，在教师节来临之际，我园工会将举行“我心目中优秀幼儿教师”为主题的.庆祝教师节主题活动。

50. 结合教师品牌建设，外塑形象、内强素质，增强教师的使命感，打造x幼教师品牌形象。

51. 鲜花300—400盆。

52. 9月14日向学工部递交教师节活动小结（电子版）。

53. （2）老师：有的老师我们平时接触不多，我们怎样才能更加了解他们的工作情况呢？（引导幼儿讨论，确定采访的方式）

54. 师：小朋友们，你们有自己的节日对吗？你们的节日是在几月几号？叫什么节日呢？（“六一”国际儿童节）老师也有老师的节日，谁知道是在哪天，叫什么节日呢？

55. 老师：那书上小朋友是怎么样跟老师庆祝节日的呢你们有什么好的想法呢

56. 幼儿有“六一”国际儿童节的经验；

57. 老师：小朋友们，你们有自己的节日对吗？你们的节日是在几月几号？叫什么节日呢？（“六一”国际儿童节）老师也有老师的节日，谁知道是在哪天，叫什么节日呢？

58. 学生会制作以“教师，我想对您说……”为主题的展板若干，一份自制贺卡，表达对教师谆谆教导的感激之情，表达全班同学的对班主任的感恩祝福之情。同学们能够将自制贺卡在主题展板上给自我喜爱的教师留言、送祝福。

59. 各年级组组长：

60. 各班自行准备相机，将整个活动记录下来，班主任收集，打包上传到政教处。

61. 2活动前可开展相关的社会活动，了解老师的辛苦。

62. 发展幼儿的大胆表现力、语言表达能力和发展动手操作能力。

63. 幼儿能够知道教师的由来，并用自己的方式表达自己对老师的尊敬和敬爱。

64. 收集调查问卷、访谈内容、演讲材料等。

65. 00——

66. 你想对老师说什么你还想用什么方法表达对老师的祝贺。

67. 7赠送贺卡或礼物学生给老师赠送礼物：送上自己亲手制作的感恩卡，向老师表示节日的祝福;选派学生向老师赠送一支多功能教鞭。

68. ● 活动过程：

69. 教师发言（1位教师分享她的教育心得并把昨日孩子做手工的照片做成PPT播放出来等）

70. 四、活动准备：

71. 今年是我国第xx个教师节，为进一步提倡尊师重教，提升教师素质，提高教学质量，创建一流学校，学校将在教师节期间开展一系列活动，其方案如下：

72. 全校教师共分为高语、低语、艺体、行政、后勤五个大组，以组为单位轮流上台，先进行抢座位游戏，环绕椅子一边慢跑，一边放音乐，音乐停每人抢占一个座位，未抢到座位的老师，摸球表演节目。(表演内容有唱歌、跳舞、诗朗颂、讲笑话等)。

73. 与身边的.教师拥抱，亲亲你爱的教师。

74. 讨论老师的工作是什么？班级里的教师每天的'工作都是怎样安排的？

75. 撰写活动方案，设计、发放调查问卷，组织协调各项工作。

76. 由政教处组织召开班主任会议，要求九月十日下午最后一节课以班为单位进行庆祝活动。班级庆祝活动形式多样、内容丰富、主题明确，“感恩祖国”“红烛颂”等主题队会更是班级庆祝的亮点。以歌曲、诗歌朗诵为形式，充分表达了学生对老师的感恩之情，营造了轻松、和谐的师生关系和良好的育人氛围。

77. D、向幼儿说明9月10日是教师节以及节日意义。

78. 了解老师的工作，体会老师对自己的关心和爱护。

79. 各种音乐：喜洋洋、园歌、我相信，各个团队的对歌音乐等;庆教龄专题片、赠书专题片等一律刻录成光盘，并提前是音响

80. 20xx年9月10日上午

81. 设计目的：幸运降临在老师们身上，让他们过一个快乐而惊喜的节日。负责人：甘淑怡活动时间：99-910

82. 规则：分年级组展开，年级组内两两竞争抢水(主持人说：“鼻子、眼睛、嘴”开始，便开始抢水，看谁的反应快。)，年级组决出前三名，之后进行年级组对抗，取得园前三名获得奖励。

83. 活动结束后，各班整理作品。以画展，主题墙的形式展示幼儿的作品。

84. 五、活动流程