随着2024年的脚步渐近，一场别开生面的冬季主题活动即将展开。本次“冬季至”主题活动以“冬季主题”为核心，旨在为广大市民带来一场充满欢乐与温馨的冬日盛宴。让我们共同期待这场冬季至的精彩演绎！

1. 水，可见我们的粮食来的是多么不容易!我们不仅要爱惜粮食，而且要尊重劳动人民的劳动成果。

2. 语言教学的核心在于“运用”二字。本次活动通过创设丰富的情景，让幼儿在宽松的游戏中不知不觉练习句型，大胆仿编。而且两个情景活动贴近幼儿的生活，对于他们并不陌生，更容易发展他们的语言表达能力。

3. 开始卷，借用帘子的力量往前卷。

4. ——你的饺子是什么馅的？

5. 通过“我爱我家”游戏，学习仿编句式。幼儿通过教师引导学习仿编句子。我们也请爸爸妈妈吃水果吧？如：我把苹果给爸爸吃。我把香蕉给妈妈吃……

6. （4）幼儿说说淘米的感觉。幼：好重，抬不动；太累了，我们两个人也抬不动…师：捣锤是用石头做的，有几十斤重！这些米就是谌着重的作用才能融在一起。

7. 日常活动

8. 用橡皮泥团圆、压扁、包裹的技能制作饺子皮和饺子馅；

9. 温馨提示

10. 拓宽幼儿知识面，使幼儿了解在我国不同的地方冬季温度不同，景象也不同。

11. 童谣《九九歌》的内容不要求幼儿理解，教师在讲解内容的时候不宜太深入或时间太久。

12. 小结：这是一首描写天气变化的童谣，童谣中出现了一到九九个数字，所以叫《九九歌》或者《数九歌》。人们习惯从冬至这天开始“数九”，每九天算一个“九”，冬至是一九的第一天。数完九个九之后，冬天结束，春天就来到了。

13. 请小动物吃饺子，练习句型：我把饺子给x吃。

14. （4）习俗五：精心宁神、食疗养生——冬至之养

15. 了……

16. 幼儿观看幼儿用书画面“春城的冬天”，介绍昆明实际上一年到头都是春天。冬天也和春天一样，植物繁茂。郁郁葱葱，鲜花盛开，从不下雪，不结冰。人们穿着单薄。“这里有冬天吗？”

17. 四、活动地点：

18. 所以做麻糍的最后一步就是要滚上豆沙，这样味道才好，但豆沙不能滚太多，也不可太少，还要滚得均匀。

19. 池中反复捶捣，直到米粒全都一起为止。

20. 出示手工成品图，播放童谣音频《九九歌》，发放材料“超轻黏土、纸盘”，鼓励幼儿动手制作汤圆。

21. 五：学习仿编：“我把——给——吃”的句式。

22. 活动过程：

23. 师：看来小朋友很喜欢吃麻糍，说得很棒。

24. （3）幼儿操作，讲述操作细节。幼：这米好黏，手都粘住了，很难捏；刚开始辖出夹垦圆圆的，可是拉也拉不断，所以就变得长长的了；米团软软的像棉花，就是太粘手了……

25. 知道冬至要吃饺子的传统习俗；

26. （2）请各组代表到集体面前进行交流。

27. （1）让幼儿区别滚过豆沙和没滚过豆沙的麻糍的味道。

28. 师：谁知道麻糍是用什么做的？

29. 师：过几天就是冬至了，我们家家户户都要吃汤圆、吃麻糍，你们知道麻糍是怎么做出来的吗？（幼儿：不知道）那今天老师就要带你们去参观麻糍作坊，好吗？

30. ——冬至这天，你家会吃些什么？

31. (

32. 认识我国传统的冬至节，知道冬至的由来。

33. 初步了解冬至与麻糍的意义，掌握制作麻糍的基本常识及制作技能。

34. 师：小朋友们看一看，饺子长什么样子？

35. 师：所以做麻糍的最后一步就是要滚上豆沙，这样味道才好，但豆沙不能滚太多，也不可太少，还要滚得均匀。

36. 能够进行简单的半开放式主题对话交流，学习掌握句型“我把饺子给x吃”。

37. 铺满后，一端放几条黄瓜，胡萝卜和火腿肠。

38. 二、活动目标

39. 引导幼儿思考：人和动物都有办法度过寒冷的冬天，植物用什么方法过冬呢？

40. 章：到底是不是，我们一起

41. 活动过程

42. 活动准备

43. （一）教师交代活动目的及注意事项。

44. ——今天老师给小朋友们带来一首很特别的童谣，名字叫《九九歌》，我们一起来听一听吧。

45. （3）小结：冬至是二十四节气之一，也是我国的传统节日。冬至标志着全年最冷的时候到来了。冬至这一天，白天最短，黑夜最长。过了冬至，白天就会天天变长，黑夜会慢慢变短。从冬至这一天开始“数九”，过了九九八十一天，春天就来了。

46. 师：你们还记得麻糍是什么样的吗？

47. 师：小朋友吃过麻糍吗？

48. 第二板块：

49. 七、活动主要内容：

50. 幼儿观看捣米操作情况。

51. 能够进行简单的半开放式主题对话交流，学习掌握句型“我把饺子给——吃”。

52. 冬至到，冬至到；

53. 孩子们在了解制作麻糍的过程中感到兴奋、新鲜好奇，表现得非常积极，每一环节都能激起他们的学习兴趣。他们认识传统工具，在体验到劳动快乐的同时也

54. 活动名称：

55. 包饺子阶段：(30分钟)