——探寻童真世界的诗意之旅

1. 教学目标：

2. 通过学习歌曲《白鸽》体会二声部歌曲演唱的特点与美感，在演唱中感受集体主义的精神，体验合作带来的愉悦。

3. 能准确的听辨二声部歌曲，掌握画旋律线的方法，了解轮唱并进行合唱、轮唱。

4. 能用圆润、略带弹性的声音和活泼的情绪演唱歌曲。

5. 教学重点：能用圆润略带弹性的声音和活泼的情绪演唱歌曲

6. 教学难点：能合作轮唱歌曲。

7. 教学准备：微视频、多媒体、钢琴

8. 教学过程：

9. 一、自主学习，预习前检

10. 师：同学们，听着音乐跟老师做律动，看看谁做的好? (该音乐为歌曲的伴奏)。好!同学们做的真棒，大家觉得这段音乐是否熟悉?不错，这就是我们今天要学习的歌曲《白鸽》。相信同学们通过预习对歌曲已经有所了解。现在，请将你预习的情况汇报给大家吧。

11. 老师在布置预习任务的过程中，给大家留了几个问题。在交流学习成果之前，让我们一起完整的聆听一遍歌曲。(选择你喜欢的律动动作为歌曲伴奏)请同学们拿出《自主学习任务单》。(多媒体出示课件) (聆听歌曲回答第一个问题)

12. 该歌曲的节拍、强弱规律是什么?生：二拍子歌曲

13. 师：你从哪里看出这首歌曲是二拍子的?生：从书上得知、从刚刚的律动中。师：不错!有的同学通过听歌曲都能感受出歌曲的拍子，希望同学课下多听，多感受不同拍子的音乐给你的感受是不一样的。

14. 歌曲有几个声部?生：二声部师：你从哪儿看出的?生：课本中、通过听音乐有两组声音...

15. 师：(出示课件，简单介绍二声部的演唱形式)(现在我们再听一遍回答第三个问题)

16. 感受歌曲的情绪是怎样的?师：通过聆听歌曲给你的感受是怎样的?歌曲带给你一种怎样的情绪?

17. 生：通过听音乐感受到歌曲比较欢快...带给我一种快乐阳光的情绪。师：同学们，我们通过感知歌曲的结构、情绪得知这首歌曲是一个比较欢快的二声部歌曲，你想不想知道这首歌描写了怎样的内容?

18. 感知歌曲的内容。

19. (播放微视频，分享和平鸽的故事)

20. 同学们通过看微视频，得到怎样的启示?生：... ...

21. (二)、小组交流，合作学习

22. 小组交流学习难点，为歌曲学习做好准备。

23. 师：同学们，现在以四个人为一个小组，讨论在学习旋律、歌词、节奏、演唱形式方面遇到哪些困惑?

24. (三)、微视频助学，展示交流

25. (播放微视频逐一解决困惑的方面，并做展示交流)

26. 师：小组讨论你们遇到的困难并交流应该用什么样的方法克服。生：我们组歌曲旋律的演唱是难点，总是找不准音高。师：好，哪个小组能帮助他们解决这个问题?生：我们可以用画旋律线的方法学唱歌曲。师：这个小组的同学给我们说用画旋律线的方法。好!我们一起试试吧!(播放微视频画旋律线)一起学习并学唱。

27. 师：还有哪个小组有难点没有解决?提出来，我们一起解决?生：... ...师：我们解决完难点现在跟着老师的琴声一起唱一唱吧!

28. 师：我们试试男女生比一比哪一组唱的好?(分组演唱等多种形式的演唱)

29. 师：同学们唱的非常棒!现在我们试着小组合作试着唱一唱二声部吧!在练习之前同学们认真观察先比较

30. 一、二声部什么相同与不同?生：二声部少了最后一小节前面都一样。师：嗯，同学们观察的非常仔细(这里出示课件简单介绍轮唱)好!下面我们一起来感受一下吧!(播放歌曲聆听)

31. (四)、教师点拨，解决难点

32. 感受“轮唱”的效果。师：当这只乖巧的鸽子在呼唤我起床时，另一只鸽子也加入进来，现在就让我们一起感受一下，两只鸽子的歌声重叠在一起是一种怎样的感受，(播放轮唱)师：在亲自体验之前，我先来告诉大家怎么样看“轮唱”的谱子，在《白鸽》这首作品中，分了两组人来演唱歌曲，第一组人只看每个大括号里的第一行歌词，第二组人只看大括号里的第二行歌词，听明白了吗?尝试“轮唱”的演唱方式。通过各种途径巩固练习“轮唱”。 (师生合作、分组等)

33. (五)、拓展交流，总结提升。

34. 那你能不能再加上舞蹈试一试?(同桌两人一组，跟老师一起舞动起来)师：你们的舞蹈让这首歌曲变得更动听了!同学们，还记得这首歌曲是哪个国家的歌曲吗?

35. 生：捷克。

36. 师：对。捷克是欧洲的一个非常美丽的国家，领土面积不是很大，但是它的音乐文化却历史悠久，源远流长。捷克的很多儿童歌曲深受世界各地的小朋友们喜欢，接下来我们再来欣赏一段捷克的音乐，请同学静静地听，这段音乐表达了什么样的情感?

37. 师：同学们，对比一下这段音乐和我们学唱的《白鸽》，在速度、节奏和情绪方面有什么不同?生(略)

38. 师：同学们，音乐就是这么神奇，不同的音乐，她的情绪、节奏、速度都是变化的，这样才有了优美抒情的《念故乡》和欢快活泼的《白鸽》。同学们，今天的音乐课就上到这里，让我们伴着欢快的音乐走出教室，再见!

39. 练习挥臂投掷，投稿投掷能力。

40. 发展动作的协调性和灵活性。

41. 培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

42. 能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

43. 准备：

44. 木夹做成的飞镖，竹竿一个，老鹰图片。

45. 《小鸟飞》音乐，橡皮筋一根。

46. 《黑猫警长》音乐，录音机。

47. 过程：

48. 游戏：猎人和小鸟

49. 教师做猎人，幼儿随着"小鸟飞"的音乐双手在体侧自由飞翔，当被猎人拍打到时，便单手飞。，幼儿双手在体前、体后飞翔，练习跳转躲闪动作。

50. 扮演白鸽警士。

51. 幼儿集体模仿白鸽警士：

52. 侦查情况——四处张望（头部运动）

53. 传递情报——动动翅膀（肩部运动）

54. 操练本领——整理羽毛（体转运动）

55. 添加装备——取物投放（腹背运动）

56. 庆祝胜利——高兴（跳跃运动）