随着教育理念的不断更新，2024年的幼儿园教育案例推荐应与时俱进。本篇将为您呈现八篇精选教案攻略，助力幼儿园教师提升教学质量，培养孩子的全面发展。

1. 通过本次班会，让学生懂得做一个合格的小学生应遵守的行为规范，从而约束自己，做个好学生，培养良好的习惯，规范自身日常行为。

2. 二、教学重点：

3. 教育学生能自觉遵守学校的各项常规。

4. 三、教学过程

5. （一） 谈话引入：同学们是三年级的学生了，对在校的一日常规基本要求已有初步的了解。但在这段时间里，同学们仍然有些做得不好的地方，这堂班会课我们就来谈谈怎样做一个合格的小学生。

6. （二）师生互动：

7. 首先请一位同学面对全班同学读一遍小学生日常行为规范。

8. 提问题：

9. （1）上课铃响了，我们应该怎么做？

10. （2）上课可以随便说话吗？有事情怎么办？

11. （3）同学需要帮助时我们应该怎么做？

12. 表演：

13. ①几个同学挤入教室。

14. ②几个同学在教室里追逐。

15. ③几个同学有秩序地打乒乓球，一个小淘气一屁股坐在球台上混场。表演完后讨论刚才的表演，他们做得对不对？为什么？

16. 缓缓学生表演后的情绪，讲一个简短的.故事：有一天，在儿童俱乐部地大厅里，一位满脸歉意地工作人员，正在安慰一位四岁地小孩。原来这位工作人员，因为一时疏忽，在网球课结束后，少算了一位，将这位澳洲小孩儿留在网球场。等她发现人数不对时，才赶快跑回球场，将这位小孩带回来。而小孩因为一个人在偏远的网球场而饱受惊吓，已经哭得精疲力竭了。正在这时，小孩的妈妈出现了，看着自己的小孩哭得惨兮兮的，也非常担心。如果你是这位妈妈，你会怎么做，痛骂那位工作人员，还是生气地将小孩带走，再也不参加俱乐部了？ 这位妈妈蹲下来安慰她的小孩，并且很理性地告诉她：“已经没事了，那位姐姐因为找不到你而非常地紧张，所以现在你必须亲亲那位姐姐脸颊，安慰她一下！”只见那位四岁的小孩，踮起脚，亲亲蹲在她身旁的工作人员，轻轻地告诉她：“不要害怕，已经没事了！” 故事告诉我们，当你感到难过的时候，也别忘了别人心里的感受。

17. （三）结合本班实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够自觉守纪律的学生。

18. （四）小结：同学们表现的都很好，老师再具体再说一遍，希望同学们做到以下几点：

19. 尊敬师长，见到老师主动问好，听从老师、家长的教导。

20. 团结友爱，与同学和睦相处，不漫骂他人，不开侮辱别人的玩笑。

21. 讲究卫生，不随地乱扔纸屑、吐痰，不带零食到校，发现校园里的纸屑要主动捡起来。

22. 勤俭节约，不乱花零钱，不在上学放学的途中购买零食，节约水电，离开时，随手关灯、风扇、水龙头等。

23. 文明游戏，课间不追逐打闹，不大声喧哗，不用脏手在墙上乱摸，保持墙壁的洁白，集队做到快、静、齐。

24. 学习勤奋，作业认真，书写工整。

25. （五）总结：同学们，让我们从现在起，抛弃掉我们身上种种不文明的行为，养成良好的行为习惯，做一个自尊自爱、朴素大方的学生；做一个真诚友爱、礼貌待人、品德高尚的学生；做一个勤奋学习、积极向上的学生；做一个文明、健康向上的合格小学生。

26. 知道上课时自己应该做的事情。

27. 积极表达自己对小学的印象、想法。

28. 愿意当小学生，感受当小学生的光荣。

29. 活动准备：

30. 幼儿用书《我当小学生》

31. 活动过程：

32. 引导幼儿观察挂图，观看小学生上课的过程，自由表达自己对小学生上课的印象。

33. （1）教师：你们观察了小学生上课时的情景，看见了他们的哪些好行为？有什么感想？

34. （2）幼儿表达自己的想法。

35. 引导幼儿看幼儿用书，进一步了解小学生上课时的`要求。

36. （1）教师：你们仔细看一看图上哪些行为是上课时的好行为，请将五角星涂上颜色。

37. （2）幼儿看幼儿用书，分辨上课时好的行为和不好的.行为，并给相应的五角星涂上颜色。

38. （3）教师小结：专心听讲、举手发言、遵守课堂纪律等都是好的行为。

39. 模仿游戏“我当小学生”。

40. （1）教师和幼儿共同模仿小学生上课时的具体情境。

41. （2）幼儿说一说自己的感受，教师鼓励幼儿。

42. （3）教师和幼儿模仿小学生的课间活动：进行课前准备、游戏等。

43. （4）引导幼儿说一说自己的感受。

44. （5）教师小结，引导幼儿说说自己看到的问题及正确的言行。

45. 教师和幼儿讨论、总结。

46. （1）教师：你认为小学生在学校中进行的哪些活动很重要？为什么？

47. （2）教师：你们还想学习小学生进行哪些活动？

48. （3）幼儿表达自己的想法。

49. （4）教师和幼儿共同小结：当小学生很光荣，从现在开始应学习照顾自己、管理自己。

50. 效果检查：通过讲解让幼儿知道上课时应该做什麽事情能踊跃积极的表达自己对小学生的印象及想法，愿意当小学生，感受当小学生的光荣。

51. 帮助学生重新适应学校生活，建立起积极的学习态度。

52. 培养学生的班级凝聚力和合作意识。

53. 增进学生之间的沟通和交流。

54. 教学内容：

55. 介绍新学期的开始，对学生进行欢迎与祝福。

56. 分析新学期的学习任务和班级目标，并与学生共同制定班级规章制度。

57. 进行班级活动的策划和组织。

58. 教学过程：

59. 一、开场导入（5分钟）

60. 班主任简单介绍新学期的开学意义，强调大家应该积极面对新学年。

61. 播放一段开学积极向上的视频，激发学生的学习热情。

62. 二、分析新学期任务（10分钟）

63. 班主任向学生介绍新学期的学习任务，如期末考试、各科目的学习目标等。

64. 引导学生思考并讨论新学期应该怎样学习才能取得好成绩。

65. 三、共同制定班级规章制度（15分钟）

66. 班主任与学生一起回顾上学期的一些问题和困惑，讨论班级中的规章制度应该做出哪些改变。

67. 通过讨论，共同制定出适合大家的班级规章制度，包括学习、行为和卫生等方面。

68. 班主任强调规章制度的重要性，以及大家共同遵守规章制度的责任。

69. 四、策划班级活动（15分钟）

70. 学生分成小组，讨论并提出一些希望班级能举行的活动，如班级聚餐、郊游等。

71. 每个小组代表汇报出他们策划的活动，并得到其他同学的意见和建议。

72. 班主任和学生一起商讨，并最终确定几项可以实施的班级活动。

73. 五、总结与展望（5分钟）

74. 班主任对学生参与的积极性进行肯定，并提醒大家要努力实现新学期的目标。

75. 引导学生思考自己的`学习目标和努力方向。

76. 鼓励学生在新学期中发扬班级团结和合作的精神，共同进步。

77. 教学示范：

78. 班主任以身作则，积极参与讨论和策划班级活动。

79. 班主任鼓励学生发表自己的观点，并耐心倾听学生的建议。

80. 教学评估：