——探索教育智慧，启迪教学新篇章

1. 创编儿歌。

2. 用最简洁的话说一说课文主要讲了一件什么事?

3. 戏剧的种类:从表现形式看，戏剧可分为话剧、歌剧、舞剧、歌舞剧、哑剧等;从作品的容量看，可以分为多幕剧和独幕剧;从时代来看，可以分为历史剧和现代剧;从情节主题来看，戏剧又分为悲剧、喜剧和正剧;从演出场合看，又分为舞台剧、广播剧、电视剧等。

4. 2。全班交流，组织评议。

5. 教师演示：凹镜、凸镜，相关课件及图片

6. 认记生字，能正确使用一些量词。

7. 一块:还可以说一块什么?

8. 每个小组各派一个代表进行放飞机比赛。

9. 学生：统计本组的调查问卷。

10. 小观众采访:学生当观众，采访表演者。如:

11. 学生设计实验，自由发表。

12. 光强温度就高，光弱温度就低

13. 在设计对比实验中严格控制变量，并注意收集实验数据用事实说话。

14. 老师：青春期是人体生长发育的第二个高峰期，是从儿童走向成年的重要阶段，健康、顺利地度过青春期是非常重要的。

15. 老师：知道学生完成调查问卷。

16. 教学过程

17. 二、教学准备

18. 师：那大家高不高兴？

19. 让学生归纳：蚯蚓适合怎样的生活环境？

20. 写出量词。

21. 一朵花 一本书 一件衣服 一双鞋 一把扇子 一辆汽车

22. （5）再做2次。

23. 师启发：怎么样才能得到强弱不同的光呢？怎么知道光强与光弱时温度有什么不同呢？

24. 情感态度与价值观：意识到提出问题是科学探究的起点，培养学生科学探究的能力，同培养学生对某些不对的结论可以大胆怀疑，并通过实验得出正确结论。

25. 《放寒假喽》郑春华

26. 正确、流利地朗读课文。激发对生活的热爱。

27. 了解戏剧的一般常识，理解舞台说明的作用。

28. （一）、复习导入

29. 用你喜欢的方式去读课文，标出自然段，边读边思考课前提出的问题。“为什么这是一次特殊的考试?”

30. 四、课时安排

31. 五、 理清人物关系

32. 一（ ）鸭子 一（ ）黄牛 一（ ）枣 一（ ）杏

33. 生：好

34. 课时安排 : 2课时

35. 戏剧的几大要素:包括舞台说明、戏剧冲突、人物台词等。

36. 人们掌握了自然规律就能更好地生产和生活

37. 设计对比实验。

38. 小说的结尾戛然而止，请你发挥想像，续写一段情节，要求写得既有创意，又切合小说的中心意思，300字以上。

39. 老师：祝贺你们已经进入青春期了。这是人生长河中最关键、最宝贵、最美好的时期，就像早晨八、九点钟的太阳，朝气蓬勃，精力充沛。我们可要珍惜哦！

40. 如果把结尾改成“他看到的是那座美丽的公园”，你认为好不好，为什么？

41. （二）、扩展延伸

42. 谁找到了，读一读。

43. (归纳学生的问题:这次特殊的考试考试么?有哪些人参加考试?考试的结果怎样?)

44. 教学过程：

45. 小结刚才是怎么提问题----问题来自哪里

46. 二、实验一：蚯蚓喜欢黑暗还是光亮的环境？

47. 学生：讨论：青春期，我们需要怎样做呢？

48. （二）、学习韵文

49. 二、学习五篇文章

50. 教学准备：

51. 一、谈话导入,揭示议题

52. 你能提出什么问题。请同学们记录划“正”，看谁提的问题最多

53. (

54. 学生说说自己的想法，引导他们进行对比实验，并注意控制条件。

55. 发现什么问题?纠正读音。

56. 教师：有关身高、体重、肺活量的统计图表、多媒体课件

57. 概括戏剧中揭示的思想主题。

58. 周朴园，虽曾留学德国，又是一个现代厂矿的董事长，但他的性格冷酷、自私，虚伪，在家庭里，却像一个黑暗王国的统治者。故事就围绕他而发生。30年前，他的家庭为了给他娶一个名门闺秀，硬是把他所爱的，并为他生了两个儿子的女佣侍萍逼走了。他以为她投河自尽。但是，她却为人所救，嫁给一个下层的佣人鲁贵。岂料，30年后，鲁贵不但在周家当差，而且，他们的女儿四凤又像她的母亲当初一样，来到周家作佣人。她同周家的大少爷周萍(周朴园和侍萍所生)相爱，并已有孕在身。但他们的爱情却带着内心的隐痛，因为周家年轻的太太繁漪，不肯放弃曾与她私通的周萍，而四凤却又要面对周家二少爷周冲(周朴园和繁漪所生)的爱情。侍萍由于寻找女儿来到周家，在这里，她最不愿看到的事发生了:她与周朴园再度重逢，而昔日之情却已覆水难收;女儿重蹈了她的覆辙，与其同母异父的哥哥相爱并已有了身孕;她的两个儿子周萍与鲁大海本是同根生，而今却因身份不同而水火难容;所有的人都蒙在鼓里，只有她知道，她感到老天太不公平了。当一切血缘的谜底被揭穿时，一场大悲剧发生了:四凤触电自杀了;周冲为救四凤也触电身亡;周萍开枪自尽;繁漪疯了;侍萍呆痴了。

59. 图上的杏子和桃子有多少？

60. 学生观察字的字形及结构，说一说怎样写才能写得好看。

61. 教学时间：两课时

62. （2）在盒底放入塑料薄膜，以保护蚯蚓，方便它爬行。

63. 读读课文看看小动物们是怎么做的?找到相应的段落把它画上。

64. 杏子可以一堆一堆数，还可以怎样做？桃子呢？

65. 学情分析

66. 狐狸:有什么好办法记住它?

67. 提出疑问，开展互相解疑的活动。

68. 2。教师：乌鸦想到的办法和同学们的办法一样吗？（出示第三幅图）那么，除了这个办法还有没有别的办法呢？

69. 三、读读演演，感悟“特殊”

70. 七、课后反思：

71. 考考你:认读词语