在2024年的学海中，雷神之锤的智慧再次闪耀。新的篇章即将开启，让我们一同踏上这场探索神秘与知识的奇幻之旅。

1. ②教师范读，学生注意语速、语调上的变化。

2. 3月5日雷锋日，要向榜样勤学习，助人为乐显侠义，乐善好施显仗义，搀扶老人过马路，嘘寒问暖送礼物，人人都要去帮助，雷锋精神牢记住，学习雷锋很幸福，好事应该日为主，愿你雷锋日把做好事的机会抓住！

3. 在教学时，我首先出示教学目标，仔细读诗歌，看看诗歌共有几个小节？这首诗歌中哪些段非常的相像，有哪些不同？学生开始认真地研读诗歌,仔细地寻找起来,在这样的探究中,才真正走进了文本，细心地去寻找种种蛛丝马迹。因此像一、三小节的字数多少、句子长短都一样，只是改变了地点和修饰的词语，动词用得不同，但意思相近。一、三小节后面一句一模一样，但读的时候语气要分出来。二、四小节的开头都是xx说，中间说雷锋做的好事也差不多的等等精彩的答案也就出来了。这就是通过教师层层递进的导入，引导学生自学的最好范例，在这样的过程中，学生研读文本的能力、口头表达的能力、解剖分析的能力及仔细学习的氛围都得到了很好的培养。同时，也为学生理清思路，指导背诵作了很好的铺垫。

4. 各班以班级、团支部为单位组织立足校园做好人好事，净化、美化校园，在校园内开展清扫卫生死角、清洁墙壁、保持校园清洁卫生等美化校园活动。

5. （1）教师范读第1、3小节，学生听后说说自己的发现。（第1、3小节都有相同的问句。）

6. ⑶ 对照大屏幕，鼓励学生范读课文。

7. (

8. 学雷锋，见行动，为两个“文明”做出贡献。

9. “学雷锋”活动要立足本职，立足本校,使雷锋精神深入到每个班级，从自我做起，从身边小事做起，像雷锋那样干一行爱一行，专一行，不流于形式。

10. 开展学雷锋“先进班级”和学“雷锋标兵”评比活动。

11. 弘扬雷锋精神，做良好社会风尚的创造者和传播者。

12. 学习雷锋不在于要有典型的事迹，而在于要有典型的习惯。在这个雷锋已经渐渐离我们远去的时代，要知道真正的学雷锋不是一句口号，而是要在平淡的生活中，在平凡的岗位上，以平常的心态面对，创造出不凡的价值。

13. 无论时空如何变化，那些决定人类向前发展的基本要素没有变，那些人类任何时候都在追求的美好事物没有变。尽避在我们的身边，雷锋精神被越来越多的人们所淡忘，然而，在世界的更多地方，雷锋被不同肤色的人们所景仰，所学习。雷锋精神以超越时空的力量成为人类最宝贵的精神财富。

14. 学习雷锋，不要刻意地把雷锋精神上升到道德圣境的高度，而应该用最平实的态度理解雷锋精神。

15. （3）指导学生拓展想象：

16. 出示生字卡片，学生开火车认读并组词。

17. 活动开始校张贴雷锋像、老一辈为雷锋题词和雷锋事迹；

18. （二）指导朗读，感悟诗情

19. （2）指导理解“年迈”“晶莹”的意思。

20. 我们要学习雷锋耐心帮助同志，处处为集体谋利益的精神，学习他对工作极端负责任，爱护国家财产胜过爱护自己生命的精神，学习他在紧急关头，挺身而出、英勇牺牲的精神！

21. ４、图文整合，随文识字。

22. 岗位学雷锋，争做好员工。

23. 时间：3月11日上午

24. 1959年12月，征兵开始，雷锋迫切要求参军，焦化厂领导舍不得放他走。雷锋跑了几十里路来到辽阳市乐役局证明参军的决心。他身高只有1.54米，体重不足55公斤，均不贴合征兵条件，但因政治素质过硬和有经验技术，最后被破例批准入伍。雷锋参加人民解放军后，编入工程兵某部运输连四班，任班长。他全心全意为人民服务，只要是对人民有利的事，他都心甘情愿地去做。他曾多次立功，被评为节约标兵和模范共青团员。他1960年11月入党，并被选为抚顺市人民代表。1962年8月因公殉职。

25. 小组内指名用会写字和熟字组成常用词，组内其他学生听写词语，然后组内互评互纠。

26. 学习雷锋，最后要学习他的艰苦朴素的创业精神。雷锋同志当年的一双袜子就补了数十次，他深深知道当时国家正处在困难时期，能为国家节约“一个螺丝钉”，就是对国家的支持和贡献，作为一个农民的`孩子，深知党带来的幸福来之不易，知党情，感党恩，倍加珍惜。作为新时代的我们，要继续发扬他艰苦朴素的创业精神，凡事从小处着眼，从一点一滴做起，牢固树立“节约就是贡献”的思想。要珍惜目前良好的工作环境和发展机遇，刻苦钻研担保行业知识，勇于创新担保业务领域，全力推进市担保公司的和谐健康发展。

27. 各班开展“手拉手”扶困帮学活动。各班组织学习互助小组，共同克服学习上的困难，提高学习成绩。

28. 三、说教学重难点

29. 两项由张校长老师具体负责。本项活动总负责人：具体负责人：

30. 出示生字：冒、弯、留、背，引导学生观察后发现；这几个字都是上下结构，且都是上宽下窄。

31. 弘扬雷锋精神，创建文明城市。

32. ③ 把你想到的和这个字有关的词语或句子告诉你身边的同学吧！

33. 一、活动目的

34. 五、及时小结，引导学文

35. 从小事做起，与文明握手学习雷锋，爱我校园，争做文明中学生。

36. （2）理解“泥泞”一词的意思。

37. （6）小结升华，感情朗读。

38. 收集并积累雷锋名言。

39. （3）小组交流，指导学生进行画面描述。

40. ⑵ 学生汇报识字情况。（根据学生所说生字，教师点击教学软件出示这个字，并配有相应的`图片。）

41. 我们现在生活固然好起来了，但是雷锋精神会一直记在我心里边。我们需要雷锋精神。只有我们自己发助人为乐的精神，与人为善，我们才能的到别人的帮助和尊重，才能在真诚中，得到真正的快乐。

42. ⑶ 鼓励其它学生进行补充：

43. 雷锋，你以质朴，善良，敦厚的形象出现在我们面前；雷锋，你以火热，温暖，无华的格调奏出时代的赞歌；雷锋，你以奉献，助人，团结的品质谱写壮丽的人生。学习雷锋日到了，你永远都是我们的榜样。

44. 电脑出示书写顺序。