1. 一、讨论演示（1）讨论对比画1、出示范例1，师：猜猜画上的小朋友在干什么？看上面的时候头要怎么样啊？

2. 能表现出人物抬头时的动态。

3. 幼儿共同讨论：通过比较来发现头发、眼睛、嘴巴等画的位置不一样。

4. 教学反思：

5. 将幼儿连环画放置在阅读区，供大家互相阅读。

6. 活动过程：

7. 讨论演示——操作表现——分享体验

8. 教师指导：根据幼儿绘画表现进行鼓励与帮助。

9. 活动过程

10. 活动准备：

11. 活动延伸

12. （1）师：今天请小朋友将你的中秋节故事画下来，做成一本你的中秋节连环画。

13. 教师范例、铅画纸、勾线笔等。

14. 尝试表现人物抬头时的动态。

15. （2）讨论示范画1、请个别幼儿来示范抬头时的`头部特征。

16. 活动流程：

17. 幼儿制作“我的中秋节”连环画。

18. （1）请找你的好朋友一起做一本中秋连环画，你们先商量故事内容，让后绘画，制作连环画。

19. 出示范例2，师：抬头看的小朋友和正面站着的小朋友有什么不一样？

20. （1）你的'中秋节故事需要画几张画面？每张画表现了什么内容？

21. 小结：原来抬头看的时候我们五官的位置不一样。

22. 师：你的中秋节是怎样度过的？

23. 知道节日时人们主要的庆祝活动。

24. 在这次充满快乐喜悦的活动中，幼儿知道了中国的节日“中秋节”，在分享月饼的同时，小朋友们给别人送去了祝福，也得到了祝福，培养了幼儿的语言表达能力及交往的能力，同时也感受到了人与人之间友好交往的幸福，体验到了团圆、分享的快乐

25. 能根据故事发展表现故事情节画面，尝试制作连环画图书。

26. 回忆中秋赏月，体验看月亮的快乐。

27. （2）师：你们还记得什么是连环画吗？做连环画有什么要求？

28. 互相肯定：大家画的小朋友都能看到月亮啦！真棒！

29. 幼儿作品展示，并互相欣赏交流。

30. ppt、绘画纸、油画棒、订书机。

31. 在小组合作中能与同伴互相协商、分工，共同完成图书制作。

32. 讨论怎样制作连环画书。

33. 体验合作带来的成功与快乐。

34. 幼儿创作：人手一份绘画纸，幼儿进行绘画。

35. （有封面、故事、封底、装订、标价、出版社）

36. 简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

37. 出示范例3，师：中秋节，有好些小朋友都在看月亮……二、操作表现1、教师提出要求：把看月亮的人画大，注意五官的位置；把赏月的人都打扮一下。

38. 活动重难点：

39. 三、分享交流1、共同欣赏，师：小朋友都看到月亮了吗？

40. 回忆中秋节的主要情节。

41. （延伸活动：出示其他范例，引导幼儿在个别化学习中继续探索……）

42. 活动准备