在这个充满欢声笑语的幼儿园，我们即将开启一场别开生面的感恩节活动。

1. 幼2：感谢环卫工人，我们不乱扔法果皮纸屑，一起来保护环境。

2. ④遵守各项规章制度，保护环境等。

3. 把分开的心形图画粘贴起来

4. 感恩节活动的开展：

5. 活动延伸：

6. 活动过程：

7. 播放课件《失语女孩的故事》，深深体会母爱的伟大，引起情感共鸣，融入失语女孩的精神世界。

8. 幼2：爸爸辛苦上班挣钱给我买玩具。

9. 开展"我为家人服务"活动，每天向家人做一件事情，说一句"爱你、感谢你"之类的话。

10. ②懂得分享，分享快乐与痛苦（帮助他人）；

11. 创设情境游戏“爱心之旅”让孩子在情境中学习助人为乐。

12. 请家长欣赏幼儿的表演(可看录像)大厅电视。

13. ①做力所能及的事；

14. 幼2：小姑娘很坚强。

15. 幼1：妈妈天天给我做好吃的，买新衣服。

16. 促进家庭和睦，完善人际关系。

17. （音乐响起）教师讲故事《小乌鸦爱妈妈》

18. 美工活动：每人制作一个爱心卡，送给你要感谢的人。

19. 打印宣传资料，评分表等。

20. 将本次活动个精神深入到各个年级，保证活动的影响力与完整性。

21. （播放音乐，幼儿随老师做手语，在音乐中结束活动）

22. 幼儿园内（根据活动需求确定场地）

23. 11月（11月的第4个星期四是感恩节）。

24. 赠送感恩卡。

25. 提问：那你们觉得乌鸦妈妈懒吗？

26. 感恩你我，真情成长

27. 生活体验

28. 本次活动还要求每个幼儿回家为家人做一件感恩的事情，如为父母进门时拿一双拖鞋、为父母递上一杯温暖的茶、为父母洗脚等，让孩子了解父母养育孩子的艰辛，了解父母之爱的无私。

29. 去敬老院为爷爷奶奶表演节目，送上我们诚挚的祝福。(大班年级组)

30. 回家认真吃妈妈做的饭菜不挑食。

31. 周四感恩节当天是每月的分享日，各班下午开展感恩分享的特色活动，邀请家长参与。

32. 一、环境：幼儿园二楼走道悬挂教师、家长的“感恩箴言”。（11月23日）班级教师集中悬挂。

33. 各个班级举办了不同形式的活动，在幼儿们参与下，寓教于乐，节日所包含的意义慢慢融入幼儿的记忆中，幼儿们脸上洋溢着灿烂的笑容，大家度过了开心的一天。

34. 环境布置：幼儿园二楼走道悬挂教师、家长的“感恩箴言”。

35. 彩色卡纸、黑笔、固体膏等。

36. 六、家庭作业

37. 一、教师讲述故事《口渴的蚂蚁》

38. 每个班级提前介绍感恩节的来历和相关内容。

39. 理解故事内容并了解感恩妈妈的`爱

40. 充分体现了自主探究和合作学习的有机结合。

41. 活动准备：

42. 五、家庭作业（请家长辅助）

43. 导入：“小朋友，现在我们先来看一段录相”

44. 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

45. 激发幼儿从小有爱心，树立心中有他人的情感，用感恩的心去面对生活；

46. 收集有关清洁工的录相。

47. 一、开始部分：

48. 三、活动目的：

49. 大班段：通过回忆感恩节和重阳节的知识和精神，组织孩子们谈谈自己想感恩的人引出主题，并且将感恩的范围扩大到了除家人以外的社会层面，老师、食堂阿姨、保安叔叔、城市清洁工……这些都是孩子们感恩的对象。孩子们亲手制作贺卡并送给最想感谢的人，并用照片方式记录下了这些美好瞬间。

50. 在教师的引导下，幼儿说出：

51. 幼1：感谢爸爸妈妈，我可以帮他们干活。

52. 二、开幕式（11月21日）

53. 看公益广告《心在一起》进一步理解如何感恩，知道我们要从小讲文明、懂礼仪。

54. 在当今物质条件优越的时代，孩子们感受着来自家庭及各方面的宠爱，成为“家中的太阳”，凡事以自我为中心，习惯接受别人的关心爱护，不积极主动对待他人，甚至由娇而横。为此，我们要加深孩子对爱的理解，让孩子知道自己的快乐生活离不开别人的帮助，培养孩子拥有一颗感恩的心。

55. 有感情的复述故事

56. 幼儿回忆自己生活中被关心、被帮助的情景。

57. 提问：故事里面都有谁？

58. 锻炼反应能力和倾听能力。

59. 提高幼儿思维的敏捷性。

60. 注重学科间的融合

61. 《感恩的心》

62. 最后，利用离园的时候，小班的幼儿进行了“小手护大手”活动，为父母、爷爷奶奶擦上护手霜，表达自己的感恩之情;中班的幼儿把自己制作的水果沙拉亲自喂到爸爸妈妈、爷爷奶奶嘴里。家长们看到孩子的感恩行动，个个感动万分、热泪盈眶。大班的幼儿把自己制作的贺卡亲手送给爸爸妈妈、爷爷奶奶，并对他们说一句感恩的话语或者一个拥抱，表达了对亲人的感恩之情。

63. 师：“在我们身边有太多要感谢的人，感谢父母把我养大；感谢老师教给我本领；感谢小朋友带来的欢乐、帮助；感谢农民伯伯种出的粮食……如何感谢他们呢？”

64. 三、如何感恩

65. 在歌曲“感恩的心”的旋律下，孩子们共同演绎的手语表演《感恩的心》，气氛感人，整个幼儿园弥漫着爱的气息。

66. 进行《学会感恩》的演讲，同时也是对全校师生进行活动的宣传发动，正式拉开了感恩节活动的序幕。

67. 幼2：建筑工人为我们盖起了漂亮的房子。

68. 一、情感体验

69. 教育引导幼儿走入社会，会主动用语言向家人、身边人表达谢意。

70. 小、中、大班学唱《让爱住我家》(年级组长负责)

71. 师：清洁工阿姨，叔叔为了保持我们城市的清洁，非常辛苦。我们大家都很感谢他们，那小朋友们想一想，我们该送给他们什么礼物来表示我们对他们的感谢呢？幼：花、贺卡

72. 通过感恩活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭；你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。

73. 还有警察、环卫工人……