春日暖阳，万物复苏。在这充满生机与活力的时节，让我们共同走进的世界，感受传统节日的魅力，体验童年的欢乐时光。

1. 教师具体展示腊八粥材料。

2. 三、活动内容

3. 请家长和学生们一起熬制腊八粥，品腊八粥，讲述腊八节故事，通过孝亲礼仪的宣扬，促进家校融合，同时感受快乐生活、珍惜幸福生活。

4. 活动日期：

5. 20xx年1月2日上午8:00开始

6. 请同学们积极参与腊八节的活动，通过学校提供的关于腊八节的资料了解腊八节的`故事，谈感受、话感恩，了解中华的传统文化。

7. 认识腊八粥的材料，学习制作腊八粥，提高幼儿的生活能力。

8. 体现自我活力,展示你我风采；促进社区共融，共度腊八节日。

9. 学念儿歌：腊八粥

10. 教师要利用传统的节日资源，充分挖掘教材的教育功能，综合运用各种教学手段，加深幼儿对腊八节习俗的理解，感受腊八节的欢乐。在教学过程中，教师能注重给学生创设一个轻松活泼的活动氛围，给予学生充分的表达自由和动手机会，采用开放式的教学方法，注意动静交替，让学生们始终积极参与活动。最后，祝学生能够在这轻松的活动氛围中期末考试顺利。

11. 听广播：广播时间开展"我们一起过腊八"的专题广播。

12. 腊八粥图片、材料。

13. 三、活动过程

14. 为了更好的让宝贝了解我国的传统节日及风俗，我们开展了关于腊八的活动，以此增长幼儿对传统民俗的了解。

15. 教师引导：今天是十二月初八，你们知道是什么日子吗？

16. 在这一活动中，通过观察、比较、校对的方式，孩子们了解到了腊八节的由来和传说，将腊八节的食材和如何看日历的数学活动结合在一起，符合大班幼儿学习的年龄特点，提升了有效的经验，体现了课程和生活相结合的教育原则。

17. 四、品尝腊八粥

18. 谈话导入：

19. 55号、159号专卖店与市区流通点50-100个

20. 腊八节出于人们对忠臣岳飞的怀念。每到腊月初八，便以杂粮豆果煮粥，来纪念他。

21. 宝泰慈善助老超市、居委会门口

22. 预期效果：活动过后，通过宣传绿叶春未添加，传统工艺，纯粮酿造的产品特点，及购买者的亲自品尝，未来可吸引更多长期客户。同时“绿业春”各产品得到了很好的推广，并且能够增加营业额。

23. 通过学会看日历，知道腊八节是哪一天。

24. 教学过程：

25. 介绍腊八风俗：

26. 组织少先队员代表与敬老元的爷爷奶奶一起品腊八粥，营造温暖的腊八节氛围，通过传统文化的学习和敬老活动让学生们感受腊八节背后的中国传统文化。

27. xx年xx月xx日

28. 愿意与同伴合作，体验劳动的快乐。

29. 活动意义：

30. 介绍腊八粥：

31. 二、活动目的

32. （出示绘制好的日历）

33. 展示长者活力，宣扬长者“老有所乐，老有所为”的精神，增强长者的自信，给大家一个自我实现的舞台，增强他们的自信心，让更多的人关爱长者，帮助残疾人，促进社区共融，为共建和谐社区齐努力。

34. 三、活动内容：

35. 游戏互动（信任背靠背）。

36. 借腊八节这个传统节日搞买一增一活动，吸引顾客，招揽生意，推广“绿业春”新产品。从而提高品牌知名度与美誉度。

37. 人员安排：时间地点人员

38. 请幼儿简单介绍腊八粥的食料。

39. 介绍腊八代表的日期：

40. 准备课件《腊八粥》

41. 圆圆的桂圆，

42. 四、活动要求

43. 全体幼儿品尝制作的腊八粥，感受劳动的成果，感受腊八节的快乐五、认识卡片上的字。以游戏的形式和孩子们一起学习识字：米、枣、红糖、豆、莲子、花生、腊八节

44. 请幼儿用一个词语形容你们所见到的食材，了解腊八粥食料的名称，

45. 展示实物材料，让幼儿从视觉、触觉认识这几种材料。

46. 扁扁的红豆，

47. 腊八粥传自印度。腊八粥称为“福寿粥”，“福寿粥”意思是说吃了以后可以增福增寿。

48. 知道农历十二月初八是我国的传统节日——腊八节，了解腊八节的来历和习俗。

49. 你们吃过腊八粥吗？你吃过的腊八粥里都有哪些食材呢？

50. 煮腊八粥。