夏日炎炎，热情似火。清凉启幕，夏日狂欢即将拉开序幕。

1. 确定活动时间、地点和参加人员。

2. 此活动在有太阳的日子开展。

3. 传统文化体验活动

4. 活动结束

5. 活动重点:

6. 传统手工艺展示：邀请民间手工艺人现场展示传统手工艺品制作技艺，如剪纸、泥塑等，让学生感受传统文化的魅力。

7. 准备活动所需物资和器材，如讲座材料、手工艺品制作材料、解暑饮品制作原料等。

8. 培养学生的健康意识和防暑降温能力，确保学生度过一个安全、愉快的夏季。

9. （1）面条也是用小麦做成的，是我们夏至节气要吃的主要食品之一，有一句话叫“冬至饺子夏至面”，也有说“吃了夏至面，一天短一线”，今天我们的面条已经准备好了，但是光吃面条有些单调，小朋友们来动动脑筋，想一想面条上可以加点什么菜呢？

10. 了解夏天的基本特征。

11. 夏至知识讲座

12. 团队协作游戏

13. （撑伞、带凉帽等）

14. 活动流程:

15. 感受夏天的太阳。

16. “为什么这些地方是热的？”

17. 安排专人负责活动现场的安全和秩序维护。

18. 设置夏至主题展区，展示夏至相关的'历史文物、图片资料、手工艺品等。通过展览，让学生直观感受夏至节气的氛围和文化特色。同时，安排学生义工在展区提供解说和介绍，增强互动性和参与感。

19. 指令:“小朋友，夏天到了。我们站在院子里。你感觉怎么样？”(引导幼儿感受夏季天气的特点:非常热)

20. （2）摸一摸，哪些地方是热的？

21. （1）幼儿在太阳下走走，提问：“在太阳下走走，你感觉怎样？”

22. 第二，拓展

23. (

24. 夏至是农历二十四节气之一，标志着夏季的正式开始。夏至时节，阳光充足，天气逐渐炎热，万物生长旺盛。为了让学生更好地了解夏至节气的特点和意义，学校可以组织一系列丰富多彩的夏至活动。

25. 了解夏至要吃面食的习俗。

26. （幼儿说说自己的感受）

27. （6）教师给予优秀作品的小朋友奖励。

28. 活动重点：知道躲避夏天太阳的方法。

29. （幼儿讨论）

30. 两张挂图，一个西瓜。

31. 丰富校园文化生活，增进学生之间的友谊和团队合作精神。

32. 第三，结束

33. 指令:“夏天这么热，你知道小动物是怎么乘凉的吗？”我们回教室看看吧！"

34. 初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

35. 五、活动内容

36. 利用学校实验室资源，组织学生进行夏至相关的科学实验，如测量阳光下物体的影子长度、观察植物的生长变化等。通过实验，让学生亲身感受夏至节气的特点和现象，培养他们的观察能力和实践能力。

37. 活动过程：

38. 所谓夏至饼就是擀面为薄饼，烤熟，夹以青菜、豆荚、豆腐、及腊肉等，祭祖后食用。其实夏至饼里并没有指定的馅料食材，只要是开胃消暑的，都可以加到饼里做馅料。

39. 了解有哪些小麦制品

40. 邀请专家学者或老师为学生讲解夏至节气的起源、特点和意义，以及相关的历史文化和科学知识。通过讲座，让学生深入了解夏至节气的文化内涵和科学价值。

41. 想一想怎样躲避太阳：“除了在树荫下、高楼下，我们在户外走路时怎样躲避太阳？”

42. 了解有哪些小麦制品。

43. 学校操场、教室及相关活动场地。

44. 说明:“夏天来了。教师应该使用哪些物品？请帮我找一下！”(儿童书籍)

45. 组织学生开展夏至手工制作活动，如制作夏至节气相关的剪纸、绘画、折纸等。通过手工制作，让学生发挥创造力和想象力，表达对夏至节气的理解和感悟。同时，也可以培养学生的动手能力和艺术审美能力。

46. 活动前准备

47. 二、活动目标

48. 准备工作:

49. 探索、发现生活中的多样性及特征。

50. 一碗面的简笔画，并打印，每人一张，彩笔、剪刀、双面胶。

51. 说明:“夏天孩子最喜欢吃什么水果？”让孩子说说西瓜等水果，活动自然就结束了。

52. 夏至要吃夏至面