1. 本次活动情况简述，包括活动地区的经济和社会背景情况、工作开始和结束的时间、参加人数、人员分工等。

2. 简要介绍活动日程安排与内容，包括在活动地开始工作的程序。

3. 请比较预期目标与实际成果，若有差异请说明原因和感想。

4. 请介绍活动最有特色的部分(主要指活动形式和活动成果)。

5. 活动中最成功的地方是什么?

6. 活动中的总结(不足)

7. 二、社会问题观察

8. 请根据活动所选择的重点和方向就社会、经济、文化、自然生态方面列举出活动地面临的主要环保问题。

9. 活动开展有哪些有利条件和机遇?

10. 活动中有哪些限制因素?

11. 活动地在哪些方面最需要帮助?(包括政策、资金、生计、意识与能力、立法与执法等方面)。

12. 三、案例收集

13. 请列出几个活动对当地社会、经济、文化、生态和人们生活方式等方面影响的鲜活案例。

14. 四、活动影响

15. 活动直接人群和人数。

16. 除了活动直接影响的群体之外，活动会产生更广泛的辐射影响吗?还会影响到哪些群体?会产生哪些影响?如何产生影响?

17. 请介绍新闻媒体对你社团活动的报道情况。请提交文字和图片报道的电子档或复印件(包括报导内容和日期);广播和电视报道请记录播出时间与长度，如能提供录像带或光盘更好。

18. 是否有后续活动计划?

19. 早春二月,冬天的寒意还未褪尽,春天带着绿色的气息已经向我们缓缓走来。3月12日是一年一度的植树节，响应学部号召，我们一年级开展了形式多样的护绿行动和植物种植实践、认养活动，师生在活动中体验成功的喜悦，增强环保意识，生态意识，以达到为班级、学校、社会增添绿色，净化、美化环境的目的。

20. 二、行动宗旨：

21. 保护环境，人人有责，为世纪星添绿色。

22. 三、活动时间、地点：

23. 20xx年x月x日下午第x节课。

24. 地点：xx实验学校。

25. 四、活动内容：

26. 发动：

27. 响应学部号召，师生自带树苗、盆栽，全体师生人人参与植树节护绿、养绿系列活动，为世纪星添绿色。

28. 实践：

29. (

30. .以班级为单位，师生自带树苗，盆栽，劳动工具等。

31. .寻找校园可以种植的区域，由班主任负责带领全班同学进行栽植和养护;

32. .选好小组长，几人一组，由小组长带头进行栽种树苗和浇水

33. .参与本次活动的全体师生进行合影留念。

34. 五、活动感言

35. 在这个特别的日子里,一年级的老师和同学们怀着愉悦的心情进行植树节活动,每个人的脸上都洋溢着热情的笑脸,为构建健康美丽学校献新绿。看大家为每一棵小小树苗小心翼翼的铺土,为每一棵树苗浇水,听着学生从心里发出的感受:“我一定要一直在这里读下去,以后每年的秋天,我们就能吃上我们自己种出的果实了。”我们的心里异常欣慰。劳动其实是一种享受,看到自己的劳动成果能为学校的美化添新绿,心中无比快乐。我们现在能美化我们学校,将来也一定能为祖国绿化做出贡献!