随着清晨的第一缕阳光洒进幼儿园，孩子们欢声笑语，迎来了充满活力的“五一劳动节”主题活动。在这个特殊的日子里，让我们一起走进幼儿的世界，感受劳动的快乐与意义。

1. （三）总结结题阶段

2. 在活动场地做好布置，舞台布置布幕（在六月二十日前完成，由x负责召集人员布置）。

3. 激发爱劳动的愿望。

4. 在平常的日常工作中，我们要热情、诚恳、主动地和家长沟通。利用“接送准备”向家长说幼儿园的规章制度，家长的行为规范及家长需要配合老师做好的工作等。认真建立幼儿成长档案，及时反映幼儿在院的状况与表现，了解幼儿在家的状况，以便有针对性地进行教育，争取每个幼儿能在原有的基础上都有所进步。认真办好《家园共育》栏目，让家长透过这栏目了解班上的状况，畅所欲言地说出自己的推荐。认真填写交接班本，把一些特殊的状况记录下来，让班上工作人员都了解，争取做到每位家长都满意。利用早晚接送孩子的时刻和家长谈话及电话联系、家访等形式，以了解家长的心声，检查自己的工作是否让家长满意。

5. 四、家长工作

6. 制定课题工作计划，确立研究的重点与难点。

7. 愉快的寒假生活结束了，新的学期开始了，对于宝宝们的个性、有些幼儿生活习惯透过上半个学期的接触我们都基本了解。今年我们还有新入园的幼儿要去了解，需要我们慢慢地与孩子们沟通，尽快了解他们的生活习惯、个性特点，以便让孩子们尽快适应群众生活。本学期我们将以崭新的面貌迎接小班的宝宝们入园。开学初，我们的班级工作重点坚持以新纲要为指南，以解读为指导，树立服务意识，抓好常规训练的培养，重视教育教学环境的创设，注重幼儿良好生活、卫生习惯的培养。因此，本学期我班将从常规训练；生活、卫生习惯；家长工作和安全工作几个方面去开展工作。

8. (二)劳动实践

9. 将安全工作渗透于幼儿一日生活、活动当中、时刻关注每一位幼儿（个性是较特殊的幼儿）；

10. 二、常规教育

11. 表演

12. 个案、随笔、研究论文等课题研究资料。

13. 请幼儿结合图片说一说：自己还知道哪些工作?例如：交警、医生、公安、售货员、公交司机等，他们都在做什么?

14. 幼儿收集家人照片来园。

15. 行动研究法：在实践中不断进行总结、反思、调整、修正方案、调整目标，使研究更富成效。

16. 二、课题的界定：

17. 三、家长工作方面

18. 老师这里有许多的照片，你们看都是谁的：展示幼儿带来的照片，引导幼儿向同伴、教师介绍自己家中有些什么人，他们长什么样。如妈妈卷头发，爸爸系领带，奶奶白头发等。

19. （一）理论假设：

20. 但是事实上，当前幼儿园往往只把课间游戏看成是一日活动的过渡环节，容易被忽视。幼儿园课间游戏内容较少、形式单一，且缺乏较强的整合性、系统性。教师对课间游戏存在认识上的误区，特别是对于小班课间游戏，一些老师认为，让孩子们好好玩一下，自己轻松一下，或者做一些准备工作，只要注意安全，就可以了，于是就出现了“放羊式”的现象，而且课间游戏时间得不到保证，不是被侵占就是被挪用。针对本园小班课间游戏中存在的问题，我计划开展“幼儿园小班课间游戏的实践研究”，探寻适合小班课间游戏的内容及材料，并探索有效的组织方法和策略。

21. 二、活动目标

22. 二、活动内容：

23. （二）幼儿园小班课间游戏的实践研究。

24. 能尝试做一些力所能及的事，积极参与活动。

25. 是指：通过幼儿园小班课间游戏的组织与实施，研究适合小班课间游戏的内容、材料及有效的组织方法和策略。

26. 结合活动谈话：让幼儿懂得劳动的辛苦，尊重他人的劳动。

27. 玩具用品等要经常清洗、消毒；随时注意幼儿的情绪及精神状态，发现状况及时报告医务室。

28. ② 讲解“五一”节的来历，告诉幼儿这是全世界劳动者都过的一个节日。知道是所有劳动人民的节日。

29. 小班课间游戏的材料贫瘠的问题。

30. 了解各行各业人们的劳动，并体验劳动是件辛苦又快乐的事。

31. 四、安全工作方面

32. 请幼儿说说在家里、在幼儿园，会做什么?你能帮家人、老师做什么事?引导幼儿大胆说出自己会做的事，教师进行小结：我们虽然小，但我们很能干!

33. （一）落实课题研究工作，规范课题管理。

34. 活动过程：

35. 活动形式：亲子活动

36. 认识谁是劳动的人，他们都做哪些工作

37. 请家长带孩子参加一次社会实践活动。

38. 班上使用电器要有专人看管，注意取暖、纳凉设备的安全使用；

39. ① 教师提问：你在这些地方看到了什么？他们是怎样劳动的？

40. 上午幼儿劳动后，下午让幼儿为老师、父母或其他劳动者制作一份小礼物，祝贺他们的节日

41. 二、常规训练方面

42. 经过相关视频资料播放，使幼儿萌发热爱劳动的思情感。

43. 本学期，我和另一位老师以及保育员负责小班的班级工作和卫生保健工作。我们小班的孩子总的来说，年龄偏小，各方面的发展还不健全，这就需要我们教师去启蒙这群孩子，使其在各方面一步一步的成长起来，这就关系到班级教师之间的配合问题，通过和班级教师的沟通交流，大家一起达成共识，计划从以下几个方面进行配合，认真做好班级工作：

44. （一）幼儿园教育指导纲要。

45. （一）主持人致辞。

46. （三）研究内容与重点：

47. 丰富小班课间游戏的内容。

48. 六、理论假设与研究目标、内容：

49. 《学前游戏论》是学前教育专业的核心课程，它以理论联系实际为原则，详尽阐述了幼儿园游戏的基本理论、基本知识，以及在幼儿园设计、组织与实施游戏活动的策略和方法。这本著作对于我选择小班课间游戏的内容、材料以及研究小班幼儿课间游戏的有效指导方面有很大帮助。

50. 请幼儿分小组帮老师做力所能及的事情。

51. 围绕课题研究进行至少一次公开展示研究活动。

52. 一、生活管理方面

53. （3）拍球表演（由x老师负责组织）

54. 常规训练是我们小班本学期的主要任务。幼儿进院年龄小，加上在家有家长包办，幼儿的生活自理很差。因此，我们要把幼儿良好的生活习惯、礼貌行为的培养，贯穿在幼儿一日生活当中，教育他们遵守日常行为规范：知道听铃鼓声上位，休息；群众上厕所、喝水；饭前要洗手，午睡前上厕所；爱惜玩具，不乱扔，知道物归原处；与同伴友好相处，不争夺、独占玩具、不把幼儿园的玩具带回家；有礼貌地向老师问早、再见；学习做力所能及的事，培养幼儿爱劳动的习惯；在共同活动中要听指挥守纪律、户外活动时不乱跑，避免事故的发生。

55. 十、完成本课题研究任务的保证措施：

56. 《采摘活动》

57. 各班搜集各种有关劳动的图片，进行宣传。jZD365.coM

58. 活动目标：感受劳动人民的辛苦，激发幼儿热爱劳动的情感。

59. 介绍“五一”国际劳动节，了解五一劳动节的由来，初步理解

60. 结题报告。

61. 各班经过班级微信群向家长宣传五一劳动节教育思想，达到家园共育的教育目的。

62. 集体朗读《毕业诗》

63. 每人一个劳动工具。

64. (

65. 发展幼儿的动手能力。

66. （6）跳绳表演（由x老师负责组织）

67. 建议家长配合做好幼儿夏季个人卫生的工作，勤洗手、洗澡、换衣物，形成良好的卫生和生活习惯。

68. 提醒幼儿注意养成良好的卫生习惯，看到垃圾纸屑弯弯腰。

69. 在课题研究的过程中建立了较为健全的教科研管理网络，有相应的管理制度和课题研究制度，能够为我的课题研究工作提供必要的保证和帮助。我园配备了现代化的办公设备，保证我能方便、快捷地搜集信息、了解最新教育动态。幼儿园订阅、购买了相关的书籍与刊物，为我查阅文献资料提供了物质保障。

70. 一、出示图片，请幼儿说一说自己了解的职业。

71. 六、活动过程

72. （三）遵循科学原则，加强实践研究。

73. 收集整理各类资料，完成课题结题工作。

74. 建议家长与孩子一起去山上、石堆、河滩等地方采集石头，回家清洗干净后共同制作简单的石头工艺品，并在幼儿园进行展示。

75. 建议幼儿园联系当地幼儿职业体验馆，带着小朋友们进行职业体验，通过活动让幼儿体会到父母的辛苦，学会尊重父母、尊重各行业的从业者。

76. (三)幼儿分享

77. （五）教师代表x讲话

78. (擦桌子、扫地、叠被子、分勺子、穿脱衣服)

79. 在班级工作中，大家共同努力配合，争取把工作做好。

80. 每学期至少开展针对两名幼儿的“个案跟踪研究”。

81. 劳动最光荣

82. 了解各行各业人们的劳动，激发幼儿尊重各职业的劳动人民的`情感;

83. 让每个幼儿感受师生之情、同伴之情，萌生对小学生活的向往之情，并使家园联系得以加强。

84. （四）研究的思路：

85. 一、活动目标：

86. 活动准备：