在幼儿的世界里，每一次主题班会都是一场探索与发现的旅程。今天，让我们携手走进“幼儿园主题班会与运动口号精选”，开启一段充满活力与创意的旅程。

1. 教师指着画面进行三个问题的提问：

2. 一、自觉遵守交通规则，注意交通安全。

3. 分析学情

4. ①下面请小朋友再来玩3号盒中的小陀螺，比比谁会赢。②教师巡回指导 ③交流反馈。④验证。⑤师生共同小结：陀螺旋转的时间长短与陀螺的轴有关。

5. 已听过故事《感恩的笑脸》。

6. 教师讲述课文中“某某小朋友乱吃腹痛”的惨痛案例，揭示主题：我们如何才能不让悲剧再次发生呢?(不吃三无月饼，不乱吃零食等)。

7. 班主任作总结：感恩是一种礼貌。有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多地帮助我们。怀着一颗感恩的心，感谢父母，他们给予你生命，把你抚养长大;感谢老师，他们教给你知识，教你做对社会有用的人;感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖;学会感恩，我们将会感受到更多的快乐。如果你还没有对帮助过你的人说过“谢谢”，那就从现在开始。

8. 不能摸家中的药品，不到厨房去玩耍。

9. 发展幼儿投准，单脚跳跃动作，增强幼儿腿部力量，提高幼儿平衡能力。

10. ①在你的生活中都有哪些人帮助过你?在这个环节教师要引导幼儿说出不同的人对自己的帮助，如家人、老师、同伴、医生、警察、清洁工等等。

11. 主题活动：11月22日——11月26日(包括家长半日活动设计)

12. 乘车注意文明礼貌，主动给老人、儿童和残疾人让座，乘车时不准将头、手伸出车外。在公共场所要遵守秩序，有礼貌。

13. a:失意时，她是你永远宁静的港湾……

14. 主持人A：人们对容貌20xx年第22个全国爱眼日主题班会教案20xx年第22个全国爱眼日主题班会教案的审视，首先从眼睛开始。

15. ab:大家上午好！

16. 放假的时候，孩子们一个个像出笼的小鸟；等到回幼儿园的时候经常有的孩子"伤痕累累"为此，我设计了本节活动。

17. 培养幼儿参与意识，竞争意识，规则意识。

18. 学生分小组进行小报创作，教师巡视加强指导

19. b、情景剧表演《感恩节的雨来》

20. b:得意时，她呵斥着你；

21. 教师看看幼儿贴满笑脸的小手，用夸张的口气说：哇，就一天的时间，就有这么多值得去的感恩的理由呀。感谢别人，我们也能收获快乐。

22. 、主题教育活动准备

23. 增强安全避让行驶中的车辆的意识，逐步养成安全、文明出行的良好习惯。

24. 引导学生正确对待眼保健操。

25. 培养正确的读书、写字姿势和良好的读写习惯。

26. 闭着眼睛，用食指、中指，无名指的指端轻轻地按压眼球，也可以旋转轻揉。不可持续太久或用力揉压，20秒钟左右就停止。

27. 40放学，周三下午增加兴趣组大课间活动，一二年级：

28. 结合安全出行的主题，给自己的小组起组名并展示参赛口号。

29. (

30. 让每位学生写好一封给妈妈的信

31. 这个月的26日是西方传统节日“感恩节”，虽然这不是中国人的节日，但自古以来，中华民族就乐于助人、知恩图报，“受人滴水之恩，当以涌泉相报”一度传为名句。怀有一颗感恩的心，帮助那些需要帮助的人也一直都是我们所提倡的。现在的孩子基本上都是独生子女，家人的溺爱导致孩子觉得别人的关怀是理所当然，不少孩子不懂得感谢、感激，只知道索取。为了培养孩子懂得珍惜别人的爱，懂得感恩，做一个富有爱心的人。借这个节日，我们开展了感恩节活动，一起来营造“爱”的氛围，开展“爱”的教育!

32. 设置某一出行情境，让更多的学生进行出行场景模拟。比一比，看看谁是安全步行的小能手。

33. 活动准备：

34. b:伴我一生让我有勇气做我自己

35. 在这个环节教师要鼓励幼儿大声地说出心中的那句谢谢。

36. 班感恩母爱主题班会现在开始。

37. 活动过程

38. 以小组为单位交流所收集到的有关交通法规知识，摘出与我们日常上生活密切联系的内容，张贴在黑板上，做到资源共享。

39. 教师制作课件

40. 三、活动安排：

41. 小结：陀螺旋转的时间长短还与用力的大小、速度有关系。

42. 五、手语《感恩的心》感恩的话

43. 感恩节当天请家长早晨送孩子来幼儿园前带一个煮熟的鸡蛋，在鸡蛋上面写好宝宝的名字。

44. d、感恩宣言：小班——爱自己，爱家人

45. 因为幼儿刚刚进入大班，理解能力和表达能力还有限，因此以故事的导入方式更易于孩子接受和理解，欲先动其心，必先动其情，先要在情感上引起幼儿的共鸣，才能收到良好的教育效果，为下面的环节作好铺垫。

46. 难点突破：我们现在的孩子几乎都生活在一种家庭溺爱当中，他们很少会去体会什么是“爱”，因此就很难从心底去接受什么是“感恩”了，我认为这便是我们的教学难点。要突破这一难点，我认为首先还是得从“爱”谈起，因此，我通过幼儿感兴趣的的故事和一系列的情感体验，去打动幼儿、感动幼儿，从而达到难点的突破。

47. ②感谢别人不是光靠嘴上说说，还要拿出实际行动。那你会怎么做去感谢帮助过你的人?

48. 十、教师发言

49. 活动前，加强感恩宣传，营造活动氛围。

50. 二、知识竞赛

51. 主持人A：

52. 通过活动，使学生了解更多的爱眼知识。

53. ②当大家帮助小熊后，小熊是怎样说的?

54. 活动目标：