——探寻妇女节背后的故事

1. 引导幼儿发现五官的正确位置。

2. 开展“红花送妈妈”的`活动，让幼儿学习折花，在三八节，妈妈到来时，亲手折一朵花送给亲爱的妈妈，向妈妈表达感恩之情。

3. 能够大胆地用绘画的方式表达对妈妈的爱。

4. 带领幼儿欣赏妈妈的照片，激发幼儿对活动的兴趣。

5. 提醒幼儿可以边看妈妈的照片边画，将五官画大一些。

6. 幼儿集体为妈妈演唱一首歌《世上只有妈妈好》

7. 开展‘我为妈妈’系扣子的活动，组织宝宝为妈妈系扣子，看谁系的又快、有好。

8. 教学反思：

9. 本活动通过三八妇女节，为妈妈开展庆祝活动，来激发幼儿爱妈妈的情感从而培养幼儿主动参与活动的能力，进一步激发幼儿参与集体活动的欲望。幼儿大多对妈妈十分的亲近也很依赖妈妈，什么事都会跟妈妈说，碰到事也会第一个告诉妈妈。但很少体会妈妈的`辛苦，也很少想到为妈妈做事。孩子的年龄特点也决定着他们在享受着别人的爱护的时候，不会考虑到去关爱他人。因此，在引发孩子充分体验妈妈的关爱的时候，更应该激发孩子关爱他人的意识。特别是现在独生子女较普遍的今天更是如此。所以，活动设计，尽可能激发幼儿体会情感，通过实际行动来感谢妈妈的爱，让妈妈过一个愉快的节日。

10. 暮春三月，草色泛青，我们迎来了又一年的三八“妇女节”。值此佳节，我们冶源镇中心幼儿园决定抓住这一机会，对孩子进行“感恩教育”。为此，我们特决定组织的活动。

11. 教师在示范画纸上画出一位女性的脸部轮廓并添画上头发，请几位幼儿上前添画出女性的五官。提醒幼儿注意五官的正确位置及特征，画完后教师和幼儿共同讨论。

12. 教师：妈妈们的脸部有哪些共同点，有哪些不同点?(从眉毛、眼睛、鼻子等位置方面引导)

13. 指导幼儿欣赏操作单页第5页“创意坊”中的作品，感受不同的五官造型。

14. 大班：

15. 做蛋糕的各种材料。

16. 在活动中感受母子相处的乐趣，激发幼儿对妈妈的爱。

17. 一、情境导入

18. 提出创作要求，请幼儿翻到操作单页第6页，发放创作材料，鼓励幼儿为妈妈画一张画像。

19. 幼儿用材料：操作单页第5~6页;油画棒、记号笔、妈妈的照片

20. 教师：今天，老师带来了一些照片，你们看看她们都是谁?

21. 二、庆祝活动。

22. 五、建议

23. 天上的太阳爱彩霞，地上的绿草爱红花。

24. 为妈妈献歌。

25. 小结：每位妈妈的长相都不同，但她们的五官在脸上的位置都相同。不同的是五官的形状，有圆圆的.眼睛，也有像月牙一样弯弯、长长的眼睛;有大大的嘴巴……

26. 妈妈这么辛苦，我们小朋友有很多话要对你们说，来听一听小朋友会说些什么吧。

27. 与妈妈一起玩《运运乐》的游戏，请妈妈蒙上眼睛，幼儿指挥左右前后，把沙包顺利投在箱子里，在规定的时间里，看谁投得多。

28. 活动过程：

29. 愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

30. 引导幼儿互相欣赏作品，介绍妈妈的外貌特征，并说一说自己对妈妈的爱。

31. 了解母爱的伟大，用好听的话赞美妈妈。

32. 大西瓜、小西瓜。

33. 鼓励画好五官的幼儿尝试表现出妈妈头部的细节，为头发、脸蛋、嘴唇涂上漂亮的颜色，并添画上一些配饰等，画完后可对背景做适当的添画，丰富画面。

34. 妈妈把我们带这么大，可辛苦了，你们知道妈妈每天是怎样辛苦地忙碌的吗？

35. 发展幼儿的大胆表现力及动手操作的能力。

36. 小朋友有那么多祝福的话要对妈妈说，咱们一起用诗歌表达对妈妈的祝福吧！

37. 四、欣赏评议

38. 我说妈妈最勤劳，我说妈妈最伟大。

39. 活动准备：

40. 知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日。

41. 中班：

42. 活动设计：