春意盎然，活力四溢。2024春节文化活动集锦：五彩斑斓，精彩纷呈，让我们共同回顾这一年的文化盛宴。

1. 困难教职工由校领导、工会、进行慰问3人，困难党员、临聘人员由校领导领导进行慰问，退休教师由校领导、工会进行慰问，留守儿童由校领导、班主任进行慰问。

2. （1）通过晨间谈话、观看视频，课等帮助幼儿了解有关春节的风俗习惯。

3. 一、活动主题

4. 困难教职工、困难党员、退休教师、临聘人员和留守儿童，共需慰问资金3250元，请求学校在公用经费中解决。

5. 利用讲故事、观看安全动画片、做游戏、提高幼儿的寒假安全意识。

6. 深入贯彻落实全国推动移风易俗树立文明乡风电视电话会议精神，以社会主义核心价值观为引领，以净化乡风、倡树文明为目标，在节日期间采取教育引导、示范带动、制度约束等多种形式，真正引导广大群众自觉参与健康有益文化活动，抵制不良习俗。各开发区（管委会）、县（市）区文明办、市属各有关单位要组织创作一批反映“推动移风易俗树立文明乡风”的小戏、小品和曲艺节目，以广大群众喜闻乐见的形式让文明风俗深入人心。要大力宣传各地各单位开展的重点活动和取得的成效，积极报道广大群众以文明风俗过传统节日的先进典型和先进经验，营造文明谐和的节日氛围。

7. 三、活动过程：

8. 由中心美术教师画“福”。

9. 播放教师教学资源《压岁钱的传说》。

10. 询问幼儿是否得到压岁钱，谁给的，什么时候给的，为什么给压岁钱。

11. 新年即将来临，幼儿对新年会有许多新的憧憬，如新玩具，新衣服等，而春节又是我们中华民族的传统节日，在我们周围也到处喜气洋洋都在为迎接春节做准备。我们将从孩子对生活的感受和体验切入和幼儿一起去探究身边常见事物和现象产生，同时也让孩子的认知在生活化的情景中得到发展，形成积极的情感态度，让孩子们体验到春节的快乐，知道自己又大一岁了，来加深幼儿对春节的认识与了解，感受过春节的喜悦。

12. （2）利用幼儿带来的灯笼、福字、对联和自制春节的东西进行班级环境布置。

13. 七、人员分工：

14. （2）引导幼儿通过多种方法和手段记录并介绍春节。

15. 请家长在元宵节前带幼儿逛灯会、赏花灯，并与幼儿一起阅读幼儿学习资源①第1-4页。

16. 主持人：

17. 绘画纸，彩笔人手一份。

18. 展示能够体现节日风俗的幼儿作品，如“福”字倒贴、年夜饭吃鱼、门上贴春联、放鞭炮等，请幼儿猜一猜，说一说这些习俗美好的寓意。播放教师教学资源《春节习俗》，了解中国传统习俗。

19. 20xx年1月份

20. 有条件的可悬挂对鱼，装饰鞭炮等，增加春节气氛。

21. 结合幼儿年龄特点进行新春环境布置。

22. 困难党员：1人。

23. 二、广泛开展群众性文化活动

24. 退休教师：止20xx年底，共有退休教师5，全部进行慰问。

25. 四、着力深化主题志愿服务活动

26. 四、活动内容安排：

27. 深入开展形式多样的群众性节日活动，发挥好优秀传统文化的滋养和引导作用。各地要结合实际、因地制宜、就近就便，精心设计活动载体和活动形式，广泛开展丰富多彩、特色鲜明的群众性文化活动，深入挖掘和弘扬春节、元宵节的文化内涵。要利用博物馆、体育场、广场、公园等场所，依托乡镇文化站、文化活动中心、村文化室等，组织开展民俗展示、体育健身、歌舞表演、花会歌会、联欢联谊、社火庙会、灯谜灯会、书法棋艺、美术摄影等群众喜闻乐见的活动，丰富群众节日文化生活。要广泛开展公益性文化惠民服务活动，把欢乐送到千家万户。要充分调动基层业余文化骨干的积极性，鼓励支持乡村文艺演出队、文化能人到周边城市、城郊开展演出活动，推动城乡之间文化交流。要组织开展结对共建、军民共建、警民共建活动，发挥机关、部队、学校、企业等单位的文化资源优势，积极帮助基层社区、农村文艺骨干编排节目，组织开展各种形式的文化联谊活动，使人们在参与中抒发情感、愉悦身心。各地要充分发挥“乡村学校少年宫”的阵地作用，为农村未成年人节日活动提供场所。要挖掘地方文化旅游资源，大力开展节日旅游活动，活跃节日文化市场，增强节日魅力。

28. 由中心书法教师书写春联。

29. （五）开展“红红火火过大年——过个安全有意义的春节”的教育活动。

30. 负责人：

31. 县教育局楼门前

32. 家园联系：利用家园联系栏、网站，家校路路通等，张贴有关寒假安全知识，提高家长安全监督的能力。

33. （三）开展《红红火火过大年》的绘画活动。

34. (

35. 三、慰问对象

36. 活动内容安排：

37. 体验明显的季节特征。

38. 四、活动步骤：

39. 情系珍田，关爱老人。

40. 本次活动由全体学生参加，要求突出辞旧迎新、团圆平安、兴旺和祝福的主题，突出“红红火火过大年”的节日气氛，营造家庭和睦、安定团结、欢乐祥和的喜庆氛围，充分挖掘节日文化内涵和教育意义，各年级可以结合学生认知规律、年段特点和实际需要，确定阶段性的小报主题，组织学生进行“春节节日小报”创作。

41. 请幼儿说一说小妖“祟”摸了孩子以后会发生什么事，家人为什么整夜不睡。让幼儿知道压岁钱是家人为了让孩子平安沿袭下来的一种做法，代表了家人对孩子的爱。

42. 20xx年2月17日（农历12月29日）下午。

43. 1。组织人员到老人家中走访慰问，与老年人谈心聊天、沟通交流；

44. 组长：

45. 要发动学生收集活动的相关资料，可参照节日资料、参与活动情况、自我感受表达等板块并注意结合学校特色和学生个性来组织小报内容。在活动中注重创新形式，可灵活采取个人、小组、班级等方式发动学生创造性采编各具特色的春节节日小报。

46. 主持人宣布活动结束。

47. 由中心部分书法班学员按照教师安排逐一书写春联。

48. 组织表演班学员：

49. 五、该方案涉及活动：

50. 丰富20xx年1月份的教学活动，让孩子们感受中国传统节日“春节”，了解春节的一些风俗习惯。

51. 现场采访群众。

52. （一）组织开展升挂国旗活动。（见升旗主持稿）

53. 四、资金筹措

54. 说趣事、画趣事，初步了解春节的习俗，知道过年的传统做法。

55. 让幼儿知道节日的时间。

56. 环境：

57. 三、活动形式

58. 由中心表演班学员助兴表演增强活动氛围。

59. 留守儿童每人50元，11人×50=550元

60. 3。召开座谈会，讨论筹备成立“珍田村关爱老人基金会”

61. 留守儿童：11人。（系家庭特别困难，每班推荐1人）

62. 二、活动时间：

63. 活动延伸：