探寻复活节庆典的活力之源，九篇精选方案，邀您共赴一场别开生面的文化盛宴。

1. 活动目的：使幼儿通过参加游园活动，进一步感受到“六一”儿童节的快乐;培养幼儿与不同年龄的小朋友合作与交往的能力，并使他们体验到合作与交往的快乐。

2. 学习与复活节有关的英文单词。

3. 活动地点：

4. 外教主持人带领学生学习复活节的节日文化及有关词汇，营造气氛，引导孩子一起进入活动环节。

5. 这是接力游戏，用时最短获胜。

6. Happy Easter （hop，hop，hop）

7. (Music： “Easter Bunny hop， hop， hop. Hide the eggs， down and up.”)

8. Happy Easter （clap， clap）

9. 活动目标：愿意尝试表现自己，有初步的跟随集体意识。

10. 在法国及意大利，除了受难节的前一天起一连四天，复活节钟声全年随处可闻，没有钟声是要提醒我们耶稣的死，钟声在复活节主日会重鸣，提醒我们耶稣基督已复活。

11. 活动要求：要求幼儿能积极、大胆地与不同年龄的小朋友结成对子参加“六一”游园活动。

12. 目的：为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节，倡议本园全体教师和全体家长积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围，共同鼓励幼儿积极参与“六一”节的各项活动。

13. 第四阶段：

14. 活动主题：

15. 第二阶段：

16. Can you find them out？ (Have the children find out the same Easter eggs.)

17. T： What‘s in your hand？

18. 分组纵队并排站。

19. 设计新颖的游戏，让孩子和家长感知在文同学习的增值乐趣。

20. （曲调用 Row row row your boat）

21. 从早到晚敲钟

22. 三、活动准备

23. 学新词新句。

24. 热身游戏：海底捞（蛋）。

25. 耶稣基督为了我们的罪而钉死在十字架上，葬在坟墓里，但坟墓无法关住他。他第三天复活了，使凡相信他的人，因此而得到新的生命。蛋，便成为复活节常用的象征物之一。蛋乃意味着春天的到来及新生命的诞生，并象征着耶稣从死里复活走出石墓。

26. 在复活节这一天，是到处都可以见到那漂亮的百合花的影子，迷人的百合花象征着神圣和纯洁：人们都是喜爱以在春季、复活节左右的时候寻找那盛开的百合花来代表心中耶稣基督的圣洁。而形状十分像喇叭的百合花，也正像是在大声宣扬着我们心中耶稣基督复活了的好消息。特别是白色的铁炮百合花在基督教中是被视为他们的“复活之花”，代表着心中的纯洁与神圣，绝对是是复活节中不可缺少的花卉，所以它的英文名字也就叫做easterlily。铁炮百合的香味十分浓郁，形状极其迷人，所以世人又称它为麝香百合。

27. 对象：本园全体教师、幼儿和家长。

28. 四、活动过程

29. 九、送蛋《幸福蛋》（3—5分钟）

30. 扔球读卡：把小朋友分成若干组，围成圆圈蹲或者坐，每组一个球，每组一部分字卡，一个孩子先拿球，然后将球滚出，球要依次滚到拿字卡的小朋友手中，拿字卡的孩子读出自己手中的字卡，游戏反复进行。

31. 评奖：

32. 通过拼蛋、我会跳、找朋友游戏中感受节日的快乐。

33. 本次“六一”儿童节活动以“幼儿故事、童话剧、舞蹈表演”、“巧手儿比赛”、“小能人比赛”、“巧嘴儿比赛”、“结对子游园”、识字课展示等系列活动的形式来进行。

34. 主持人出场，介绍。引出故事，小兔子出场。

35. 妈妈站在袋子里面，跳到对面去找宝宝，宝宝随便站，不要站在妈妈的正对面，妈妈找到宝宝后，把宝宝装到“袋子”里面，再跳回原来的位置上。并且为宝宝穿上天才宝贝的't—shirt。哪组快，哪组获胜。5组一起进行游戏。

36. 活动准备：毛笔、颜料、彩蛋范例

37. 手工DIY鲜花制作

38. (

39. 活动时间：

40. T1： What colors are they？

41. 后期的跟进式宣传，可以分派老师到幼儿园孩子家里进行家访工作，了解家长对幼儿园的想法、建议、要求等等方面，同时要补充核实建立幼儿园的客户档案，以备下一步更好的宣传幼儿园并提高幼儿园的本质性工作；

42. （三）讨论。

43. T： Easter Bunny， you have so many toys. Shall we play with them？

44. 制作兔子头饰

45. T1： Sure. Here， I have many Easter eggs. But they are broken. Can you help me match them？

46. （五）活动本操作：幼儿绘制彩蛋。

47. 第三阶段：

48. Hop to the basket. Hop to the Easter egg.

49. 鸡蛋形状的白纸（可使用Ipad，放入鸡蛋图形进行涂色）。

50. 培养幼儿的欣赏能力。

51. （一）出示彩蛋范例，引起幼儿兴趣。

52. 复活节节日礼物

53. 指字卡游戏：老师将字卡分别放在教室的不同地方。一组小朋友读，一组小朋友找，按时计算，先找到者为胜。

54. 快乐复活节

55. 小兔子讲找回来的彩蛋分发给孩子们，请孩子和爸爸妈妈一起在涂彩蛋。（主持人可以在这个时候介绍有关复活节的相关知识）

56. 京师实验幼儿园“国际部”

57. 斯拉夫民族也保留其古老的复活节习俗，教堂从早到晚都要以短暂的间隔持续敲钟，来提醒信徒这是一年中最伟大的日子之一。

58. Song： Flop Flop Flop Your ears

59. 主持人进行介绍，请爸爸妈妈帮助孩子弄碎我们发下去的鸡蛋，吃掉。期望新的春天，幸福平安快乐！

60. 00

61. 以下活动可以在每一项中选择其中一项，进行多方面不同类型的组合；也可以以每一项作为一场具体的表演。

62. 材料样品

63. 【活动游戏规则】

64. 巧嘴儿比赛

65. 了解复活节的象征物(彩蛋、复活节兔子、百合花)

66. T&C： Oh， toy， toy， it‘s a toy.

67. 全场一起互动《ifyour`rehappy》

68. 准备：签到表、免洗消毒液

69. 活动准备：纸盘子，彩笔，减好的兔子耳朵形粉色彩纸，胶棒。

70. 复活兔头饰、复活蛋、篮子、玩具、夫拉圈若干。

71. 时间： 年 月 日至 年6月1日。

72. 活动流程：

73. 教师再次出示彩蛋，提问：上面有哪些图案？可以把蛋变成什么？你觉得它们的颜色漂亮吗？为什么？（引导幼儿有规律的涂色）

74. 请幼儿观察这些蛋，说说和我们平时看到得蛋有什么不同。

75. 复活节那天，有许多人会将煮熟的蛋用颜料画上与复活节相关的图案。例如：十字架、钉子、百合花、兔子等等，装饰的五彩缤纷。然后互相交换，提醒耶稣的复活。也有人喜欢玩寻找彩蛋的游戏，大人先将彩蛋藏在花园草丛中，让小朋友们去找。找到彩蛋的人，就要说出蛋上图案的意义。比如说，十字架是耶稣为我们死在十字架上，钉子则是提醒我们耶稣基督被钉子钉在十字架上。

76. .Greetings

77. T&C： Let‘s count. One， two， three， four， five， six， seven. There are seven.

78. T1： Yes， How many colors can you see？

79. 七、游戏五《找彩蛋》

80. （3）活动内容：如下游戏，任意选择均可！