随着幼儿教育的不断发展，我们致力于打造一系列丰富多彩的幼儿主题活动。本篇将围绕“趣味探索，培养好奇心智”这一主题，展开一系列精心设计的活动，旨在激发幼儿的潜能，促进其全面发展。以下是我们精心规划的几个活动方向：

1. 请幼儿自由讲述自己听到的儿歌中的内容，教师帮助幼儿整理、组织语言，用儿歌中的语言进行复述

2. 帮助幼儿一起收集有关婴儿、幼儿、大人等不同年龄段鞋子的资料。

3. 鼓励幼儿用绘画的形式续编故事。

4. 发展宝宝的跳跃能力;

5. 乐意接受成人的帮助，学习自己穿脱鞋子。

6. 三、人员分工

7. 教师提问，引出话题。

8. 为什么它过不去?这时它会在想什么呢?

9. 师小结:狐狸为了让乌鸦动心，陪着笑脸向乌鸦的孩子问好，可是他并不是真的关心乌鸦的孩子，他说的是假话。所以我们要用用尖尖的，甜甜的声音来说这句话。请小朋友用尖尖的，甜甜的声音学习一下狐狸的语言，我们一起来说一说这句话吧！“亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？”

10. 活动反思：

11. 活动目标：

12. D、游戏讲评与延伸：一是表扬幼儿助人为乐、敢于挑战自我的精神，体验快递员劳动的辛苦与快乐。二是以应聘优秀快递员的形式提出更高的游戏目标，在达到普通快递员要求的基础上，能两人一起骑三轮车同时送两本书。

13. 活动准备：

14. 促进亲子间相互配合协调能力。

15. 谁先来说说你看到些什么?

16. 能根据11只小猫的行为动作和表情，培养阅读理解和阅读预测的能力。

17. C、组织游戏：教师及时指导调控，确保游戏顺利有序开展。同时注意对个别幼儿进行适时指导。

18. 三、引导幼儿完整连贯地讲述四幅图片。

19. 五、活动过程：

20. 结合家长收集的各种各样的鞋子，在教室中布置了表演区"鞋子超市"。

21. （1）早操展示：出场顺序为大班——中班——小班

22. （3）请幼儿讲述自己创编的故事，鼓励幼儿大胆讲述，发展语言表达能力。

23. 体验快递员工作的快乐与辛苦，了解并遵守简单的交通规则。

24. 一、导入

25. 教师：你去过鄱阳湖吗？鄱阳湖是什么样子的？

26. 提问4：狐狸一看乌鸦有点动心了，马上又说了什么?做了什么动作？请小朋友模仿狐狸的动作。

27. 摄像：

28. (二)重点引导幼儿观察图二、图三，根据小兔的神态变化，引导幼儿分析人物心理活动。

29. 主持人开场白

30. 学习用恰当的词描述不同的表情和人物对话。

31. 懂得爱惜鞋子。

32. 师：“今天，老师带来了一个《狐狸和乌鸦》的故事，让我们一起来听一听故事里有什么？狐狸看见了肉，想干什么呢？”请小朋友带着问题来听一听故事。

33. 培养和发展幼儿的想象力和语言表达能力。

34. 在音乐中结束活动师；小朋友们为11只小猫编了这么多好玩有趣的旅游故事，小猫们玩得可开心了。现在，旅游结束了，我们休息一会吧。

35. (

36. A、讲解示范：将要送的书放在专用快递袋里，骑上三轮车直行向前行驶，不要碰到中间的黄线和旁边的绿化带。到达终点之后，快递员从纸袋中拿出要送的书，整齐地放在书筐里，然后调头返回，在返回的车道里沿直线行驶。返回后把三轮车调整好向前的方向，交给下一位快递员继续送书。

37. 师小结:对，狐狸是骗乌鸦唱歌才得到肉的。

38. 第8—11页：迁移前面的讲述经验，简略阅读和理解。

39. 精神准备：幼儿有骑三轮车的经验，简单了解送快递员工作，认识直行、调头等简单的交通标志。

40. 能完整、连贯、清楚地讲述图片内容。

41. 导入时直接抛出问题，引发幼儿思考，让幼儿对故事内容产生好奇心。这样从幼儿的认知水平出发，有利于调动幼儿的学习兴趣和探究故事内容的欲望，使他们想要学。

42. 师小结:狐狸先向乌鸦打招呼，乌鸦没有理他，心想，哼，你想骗我的肉，我才不会理你。

43. 尝试操作，比较鞋子的异同。

44. （1）导入提出任务，当当网招聘快递员，引出活动。

45. 加强学生的情感培养，让幼儿形成正确的价值观和积极的人生态度，提升幼儿的思想素养。缺点主要是：课临结束时，我设计以《帮乌鸦想办法》为题续编一个好办法，让幼儿通过画笔画出来，加强对幼儿想象力的培养，扩展幼儿的思维，培养幼儿的想象力。同时达到巩固学习内容的目的。

46. 提问：

47. 小结：禁止禁止就是不行！不能！不可以！不能够！小猫们会采花吗？

48. （1）请幼儿用语言表达怎样打鱼。

49. 五、集中交流分享故事。

50. 师小结:有了这些好办法，乌鸦再也不怕狡猾的狐狸了!（展示小朋友的作品）