随着秋风送爽，2024年的脚步渐近，新学期的号角即将吹响。在这个充满希望与梦想的时刻，让我们共同回顾八篇精彩纷呈的班会总结，聆听青春的旋律，感悟成长的足迹。

1. 歌曲《新年好》。

2. 布置环境：（以红、白、绿色调为主）

3. 说――给小动物读信

4. 指导重点：

5. 鼓励幼儿乐意将自己包装的小礼物送给好朋友分享，共同感受过新年的愉快和欢乐。

6. （2）鼓励能力强的幼儿，先画礼品袋在涂色。

7. 四、引导幼儿丰富而歌表演的形式。

8. 二、打扮新年树。

9. 三、过程

10. 在打扮新年树的过程中，积累按物体大小、颜色进行排列的经验。

11. 共同装扮新年树，体验节日的快乐。

12. 幼儿园大班语言活动教案《过新年》

13. 听――故事《小马过生日》

14. 画出新年里最开心的事。

15. 幼儿做画，教师指导观察。

16. 操作材料包“新年树”。

17. 活动过程：

18. 提问1）：看看老师已经用漂亮的`彩灯打扮过这棵新年树上了，这些彩灯有什么不一样呢？

19. 在活动中使用木偶“小马”，引起幼儿兴趣。

20. 活动准备：

21. 三、一起过新年。

22. 师：我们的新年树都打扮好了，看看我们排得好看吗？

23. 随着圣诞新年的临近，大街上开始洋溢着过年的喜庆气息。“新年”也成了孩子们议论的焦点话题，为此我班抓住这一教育契机，及时开展了 “快乐的新年”的主题活动。以中国传统文化为主要学习内容，引导幼儿与家长一起搜集与幼儿生活经验相关联的能反映中国文化独特性的内容，包括节日所衍生的传统习俗及相关典故，为幼儿创造一个轻松愉快的氛围，借以让幼儿通过了解新年的文化、习俗，体验节日喜庆的气氛。使幼儿懂得新的一年自己又长大了，应该更好地学习本领，变得更懂事、更能干。

24. 3）新年树是用什么做成的？

25. 本次主题活动中我们主要从“认识新年——迎接新年——庆祝新年”三个环节入手，以“迎新年”为核心，通过谈话活动、歌曲欣赏活动、故事、儿歌等形式来加深幼儿对新年的认识与了解；通过亲手制作新年物品、策划布置活动室环境以及新年贺卡制作、赠送活动进一步感受新年来临的快乐；最后在“新年嘉年华” 活动中，让每个幼儿都有机会参与活动，并引导幼儿学会合作、分享；通过参与童话剧表演将活动推向高潮，让幼儿真真切切地体验到了新年的喜庆气氛，体验亲人、朋友间的融合、友爱、温馨的情感氛围，给孩子留下了一个甜蜜美好的回忆。

26. ［活动延伸］提供纸笔幼儿画各种窗帘布。

27. 激发幼儿体验过新年的乐趣。

28. 分享交流过程中再次使用木偶首尾呼应，并使用多媒体教具。

29. 小结：原来彩灯的颜色不一样，有的红，有的黄。

30. 一、引导幼儿围绕"过新年"展开讨论。

31. 指导语：小兔家里没有窗帘，我们印一幅漂亮的花窗帘送给他。好吗？

32. 小结：过年了新年树也被装扮一新，我们可以用各种彩球、彩带、礼物盒来装扮我们的新年树，让小伙伴们都感受到新年的快乐。

33. 读――新年大餐菜谱

34. 看看、说说新年树。

35. 歌曲《新年好》、新年树三棵，大小铃铛、红黄彩灯、红黄灯笼若干等。

36. 听故事材料：故事磁带、录音、耳机、蜡笔、纸。

37. 将各自的新年树合起来共同布置成一棵大的新年树。

38. 引导幼儿学习边拍手，边有节奏的念儿歌。

39. ［活动评价］幼儿比较感兴趣，但有部分幼儿动手能力差，应继续锻炼幼儿动手能力。

40. 幼儿选择自己合适的.色彩和形式画出新年里的开心事。（幼儿在绘画和剪贴时，老师要注意提醒幼儿要讲卫生、注意安全）

41. 引导幼儿和同伴交流。

42. 二、操作尝试——尝试沿轮廓线剪下礼物。

43. 【活动过程】